4.古诗两首 一年级下册(最新完美版)
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烟花
定居 喝醉
浓烟
居所 醉倒
烟草
村居
炊烟
散步 忙碌
儿童
散落 忙人
童声
吹散 农忙
童话
散开 慌忙
m á nɡ
帮忙 忙碌 繁忙
（清朝诗人）
yīng
fú
dī
莺
yáng
拂
chèn
堤
yuān
杨
趁
鸢
趁 堤
拂
杨
莺 鸢
（风筝）
一只蝴蝶轻轻飘， 顺着风儿上九霄， 一心向着云外飘， 可惜绳子拴住腰。
你真棒！
纸鸢 （风筝）
村
居
高鼎（dǐng）
草 长 莺 飞 二 月 天，
/ / 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 / / 儿 童 散 学 归 来 早， / / 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 / /
我会读
cūn jū zuì yān
村 居
sàn máng
醉
tóng
烟
散
忙
童
我会读
村 居
散 忙
醉
童
烟
村子
村落
农村
村庄
居住 醉酒
问 题 考 考 你
1.诗歌描写的是哪个季节？ 春天 夏天 秋天 冬天 2.诗歌提到哪些声音？ 人声 鸟声 雨声 风声 雷声 3.诗歌表达了哪些内容？ 诗人爱睡觉。 诗人爱惜花草。 诗人爱春天的景色。 诗人爱雨天的景色。
春晓
（唐）孟浩然
春 眠 /不 觉 晓， 处 处/ 闻 啼 鸟。 夜 来/ 风 雨 声， 花 落/ 知 多 少。
cūn jū gāo dǐng 村 居 高 鼎 cǎo zhǎng yīng fēi è r yuè tiān 草 长 莺 飞 二 月 天， fú dī yá ng liǔ zuìchūn yān 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 é r tó ng sà n xué guī lá i zǎo 儿 童 散 学 归 来 早， má ng chè n dōng fēng fà ng zhǐ yuān 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
草长莺飞二月天
1.二月天：就是二月份春天刚刚开始的时候。
堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天 的烟雾里醉得直摇晃。
拂堤杨柳醉春烟
拂：轻轻地擦、扫。 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来微微摆动，像在抚摸堤岸。 醉：迷醉，陶醉。 春烟：春天蒸腾起的烟雾。
儿童散学归来早
散学：放学。
sà n
意思：孩子们放学回来的早
诗人 一首
古文
唐诗 首尾
古诗
古往今来
首长
睡眠
到处 新闻
冬眠
处处 闻到 见闻
选择正确的读音
烟（ yān yūn ）趁（chè n cè n）
纸（zhǐ zī ）莺（yīng yīn ）
拂（fú fū ）堤（tī dī ）
ɡǔ
古人 古代 古诗
shēng
声音 雨声 歌声
duō
多心 很多 多少
chù
村居
高鼎
草长莺飞二月天， fú dī zuì yān 拂 堤杨柳 醉春烟。 tóng sà n 儿 童 散学归来早， má ng yuān 忙 趁东风放纸鸢。
村
居
草 长 /莺 飞/ 二 月 天， 拂 堤 /杨 柳/ 醉/ 春 烟。 儿 童 /散 学/ 归 来 早， 忙 趁 /东 风 /放 /纸 鸢。
合作学习三（时间：6分钟）
内容：读了这首诗，你的眼前出现了什么 情景？请说一说吧！ 方法：1、独立思考； 2、小组讨论； 3、代表展示。 评价：说法合理、声音洪亮。
词语解释
村居：在农村居住。本文是指诗所
写的情景是在农村居住看见的。 拂：轻轻地擦、扫。 纸鸢：风筝。 春烟：春天蒸腾起的烟雾。
早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上飞着， 欢快地歌唱。
了。
合作学习二（时间：6分钟）
内容：这首诗写了春天的哪些景物？ 方法：1、独立思考，画出横线； 2、小组讨论，选派代表； 3、准备展示。
评价：表达流利、声音洪亮。
这首诗写了春天的哪些 景物？ 请你想象一下诗人 生活中的那个春天。
春
晓
孟浩然
春眠／不觉晓， 处处／闻啼鸟。 夜来／风雨声， 花落／知多少。
朗读指导：
朗读时速度稍慢，一边读一边想象。每一句 第二个字适当拉长，留下想象的空间。注意读好 韵脚。
春晓 春眠/不觉晓，处处/闻啼鸟。 • • 夜来/风雨声，花落/知多少。 •
春 晓
孟浩然
春眠（不 ）觉晓， （处 ）（处 ）闻啼鸟。 来）（ 风 雨 夜（ ）（ ）（声 ），
知 多 （花 ）落（ ）（ ）少。
忙趁东风放纸鸢。
纸鸢：风筝。
意思：趁着刮起的东风，
赶忙放起了风筝。
纸鸢 （风筝）
村 居
高 鼎
草长莺飞/二月天， 拂堤杨柳/醉春烟。 儿童散学/归来早，
春天 古代的诗人也喜欢春天。
ɡǔ shī
shǒu
4.古 诗 两 首
合作学习（时间6分钟）
内容：认读生字 方法：1、小组长领读生字并组词 2、按照1234的顺序读一遍古诗 评价：拼读准确、声音洪亮
孟浩然
我会读
ɡǔ shī shǒu mián chù
wén
古ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ诗
首
眠
处
闻
我会读
古 诗
首
眠
处
闻
古人
（古代、古诗、古人、古文、古往今来）
古
独体字
（古诗、诗人、诗句、唐诗、诗情画意）
诗
左右结构 讠+寺=诗
（首长、首脑、部首）
首
独体字
（睡眠、长眠 ）
眠
左右结构 目+民=眠
（到处、处处、多处、每处）
处
半包围结构
（闻名、新闻、听闻）
闻
半包围结构 门+耳=闻
我会写
古 声 多
（古人） （古话） （声音） （小声 ） （多少） （多数）
长处 好处 处处
zhī
知己 知道 知心
春天的早晨
孟浩然
素质知识：孟浩然是（ 唐 ）代诗人。 他写的（田园山水诗 ）很有名，有《孟 浩然集》，与王维齐名，称为“王孟”。
孟浩然的名诗：
《春晓》 《宿建德江》
《过故人庄 》
孟浩然
春晓：春天的早晨。
眠不觉晓 春眠不觉晓，
眠：睡觉 晓：天亮 不觉晓：不知不觉地天亮了 春天睡觉真舒服啊，不知 不觉天亮了也没感觉到。
miá n
处处闻啼鸟。
处处：到处
闻：听到 啼：叫
醒来时只听到外边 到处是鸟儿在叫。
tí
shēng
夜来风雨声，
想起夜里曾听到刮 风下雨的声音
zhī
duō
花落知多少。
不知花儿被吹打得落 下了多少。
夜来风雨声，花落知多少。
想起夜里曾听到刮风下雨的声音，不知 花儿被吹打得落下了多少。
春晓
孟浩然
春 眠 不 觉 晓，第一句讲春天的夜里睡得很 香，不知不觉地天已亮了， 处 处 闻 啼 鸟。窗外传来一片悦耳的鸟叫声。 夜 来 风 雨 声，第二句讲蒙胧中想起昨天夜里 听见刮风下雨的声音，经过风 花 落 知 多 少。吹雨打，不知有多少花朵凋落
定居 喝醉
浓烟
居所 醉倒
烟草
村居
炊烟
散步 忙碌
儿童
散落 忙人
童声
吹散 农忙
童话
散开 慌忙
m á nɡ
帮忙 忙碌 繁忙
（清朝诗人）
yīng
fú
dī
莺
yáng
拂
chèn
堤
yuān
杨
趁
鸢
趁 堤
拂
杨
莺 鸢
（风筝）
一只蝴蝶轻轻飘， 顺着风儿上九霄， 一心向着云外飘， 可惜绳子拴住腰。
你真棒！
纸鸢 （风筝）
村
居
高鼎（dǐng）
草 长 莺 飞 二 月 天，
/ / 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 / / 儿 童 散 学 归 来 早， / / 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 / /
我会读
cūn jū zuì yān
村 居
sàn máng
醉
tóng
烟
散
忙
童
我会读
村 居
散 忙
醉
童
烟
村子
村落
农村
村庄
居住 醉酒
问 题 考 考 你
1.诗歌描写的是哪个季节？ 春天 夏天 秋天 冬天 2.诗歌提到哪些声音？ 人声 鸟声 雨声 风声 雷声 3.诗歌表达了哪些内容？ 诗人爱睡觉。 诗人爱惜花草。 诗人爱春天的景色。 诗人爱雨天的景色。
春晓
（唐）孟浩然
春 眠 /不 觉 晓， 处 处/ 闻 啼 鸟。 夜 来/ 风 雨 声， 花 落/ 知 多 少。
cūn jū gāo dǐng 村 居 高 鼎 cǎo zhǎng yīng fēi è r yuè tiān 草 长 莺 飞 二 月 天， fú dī yá ng liǔ zuìchūn yān 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 é r tó ng sà n xué guī lá i zǎo 儿 童 散 学 归 来 早， má ng chè n dōng fēng fà ng zhǐ yuān 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
草长莺飞二月天
1.二月天：就是二月份春天刚刚开始的时候。
堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天 的烟雾里醉得直摇晃。
拂堤杨柳醉春烟
拂：轻轻地擦、扫。 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来微微摆动，像在抚摸堤岸。 醉：迷醉，陶醉。 春烟：春天蒸腾起的烟雾。
儿童散学归来早
散学：放学。
sà n
意思：孩子们放学回来的早
诗人 一首
古文
唐诗 首尾
古诗
古往今来
首长
睡眠
到处 新闻
冬眠
处处 闻到 见闻
选择正确的读音
烟（ yān yūn ）趁（chè n cè n）
纸（zhǐ zī ）莺（yīng yīn ）
拂（fú fū ）堤（tī dī ）
ɡǔ
古人 古代 古诗
shēng
声音 雨声 歌声
duō
多心 很多 多少
chù
村居
高鼎
草长莺飞二月天， fú dī zuì yān 拂 堤杨柳 醉春烟。 tóng sà n 儿 童 散学归来早， má ng yuān 忙 趁东风放纸鸢。
村
居
草 长 /莺 飞/ 二 月 天， 拂 堤 /杨 柳/ 醉/ 春 烟。 儿 童 /散 学/ 归 来 早， 忙 趁 /东 风 /放 /纸 鸢。
合作学习三（时间：6分钟）
内容：读了这首诗，你的眼前出现了什么 情景？请说一说吧！ 方法：1、独立思考； 2、小组讨论； 3、代表展示。 评价：说法合理、声音洪亮。
词语解释
村居：在农村居住。本文是指诗所
写的情景是在农村居住看见的。 拂：轻轻地擦、扫。 纸鸢：风筝。 春烟：春天蒸腾起的烟雾。
早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上飞着， 欢快地歌唱。
了。
合作学习二（时间：6分钟）
内容：这首诗写了春天的哪些景物？ 方法：1、独立思考，画出横线； 2、小组讨论，选派代表； 3、准备展示。
评价：表达流利、声音洪亮。
这首诗写了春天的哪些 景物？ 请你想象一下诗人 生活中的那个春天。
春
晓
孟浩然
春眠／不觉晓， 处处／闻啼鸟。 夜来／风雨声， 花落／知多少。
朗读指导：
朗读时速度稍慢，一边读一边想象。每一句 第二个字适当拉长，留下想象的空间。注意读好 韵脚。
春晓 春眠/不觉晓，处处/闻啼鸟。 • • 夜来/风雨声，花落/知多少。 •
春 晓
孟浩然
春眠（不 ）觉晓， （处 ）（处 ）闻啼鸟。 来）（ 风 雨 夜（ ）（ ）（声 ），
知 多 （花 ）落（ ）（ ）少。
忙趁东风放纸鸢。
纸鸢：风筝。
意思：趁着刮起的东风，
赶忙放起了风筝。
纸鸢 （风筝）
村 居
高 鼎
草长莺飞/二月天， 拂堤杨柳/醉春烟。 儿童散学/归来早，
春天 古代的诗人也喜欢春天。
ɡǔ shī
shǒu
4.古 诗 两 首
合作学习（时间6分钟）
内容：认读生字 方法：1、小组长领读生字并组词 2、按照1234的顺序读一遍古诗 评价：拼读准确、声音洪亮
孟浩然
我会读
ɡǔ shī shǒu mián chù
wén
古ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ诗
首
眠
处
闻
我会读
古 诗
首
眠
处
闻
古人
（古代、古诗、古人、古文、古往今来）
古
独体字
（古诗、诗人、诗句、唐诗、诗情画意）
诗
左右结构 讠+寺=诗
（首长、首脑、部首）
首
独体字
（睡眠、长眠 ）
眠
左右结构 目+民=眠
（到处、处处、多处、每处）
处
半包围结构
（闻名、新闻、听闻）
闻
半包围结构 门+耳=闻
我会写
古 声 多
（古人） （古话） （声音） （小声 ） （多少） （多数）
长处 好处 处处
zhī
知己 知道 知心
春天的早晨
孟浩然
素质知识：孟浩然是（ 唐 ）代诗人。 他写的（田园山水诗 ）很有名，有《孟 浩然集》，与王维齐名，称为“王孟”。
孟浩然的名诗：
《春晓》 《宿建德江》
《过故人庄 》
孟浩然
春晓：春天的早晨。
眠不觉晓 春眠不觉晓，
眠：睡觉 晓：天亮 不觉晓：不知不觉地天亮了 春天睡觉真舒服啊，不知 不觉天亮了也没感觉到。
miá n
处处闻啼鸟。
处处：到处
闻：听到 啼：叫
醒来时只听到外边 到处是鸟儿在叫。
tí
shēng
夜来风雨声，
想起夜里曾听到刮 风下雨的声音
zhī
duō
花落知多少。
不知花儿被吹打得落 下了多少。
夜来风雨声，花落知多少。
想起夜里曾听到刮风下雨的声音，不知 花儿被吹打得落下了多少。
春晓
孟浩然
春 眠 不 觉 晓，第一句讲春天的夜里睡得很 香，不知不觉地天已亮了， 处 处 闻 啼 鸟。窗外传来一片悦耳的鸟叫声。 夜 来 风 雨 声，第二句讲蒙胧中想起昨天夜里 听见刮风下雨的声音，经过风 花 落 知 多 少。吹雨打，不知有多少花朵凋落