心有他人天地宽(一)
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2.通过自学教材P102和P104相关内容，识记宽容的表现；能辨别宽容问题上的是与非。
情感态度价值观
体验宽容他人、平等待人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉；体验宽容自己、悦纳自己的快乐。懂得宽容是一种美德。
教Leabharlann Baidu重点
宽容的必要性及原则
教学难点
在生活中学会宽容，体验宽以待人带来的快乐
教学方法
自学探究
（2）宽容的原则？
宽容，是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报，以牙还牙。
教师强调的问题：
1.人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。
2.宽容是解决冲突的良方。
3.宽容是一种美德。补人之过，扬人之长，谅人之短；我们宽容，就能赢得友谊，获得更多朋友。宽容，是一种境界。一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。
武威第二十三中学课堂教学设计
时间：2014年11月30日总第29课时备课组：地理备课教师：王得富
课题
《海纳百川，有容乃大》
授课年级
八年级
周次
17
教学目标
知识与能力
1.识记宽容的内涵，能说出以及为什么要宽容。
2.识记宽容的原则；能辨别宽容问题上的是与非。
过程与方法
1.通过自学教材P101-P103相关内容，识记宽容的内涵，能说出以及为什么要宽容。
2.宽容待人，利人利己。
3.在生活中要学会宽容待人。
【当堂达标】
配套练习P65,1--5题
【布置作业】
配套练习剩余试题
编写人：王得富审核人：年月日
【新课探究】
1.出示教学目标：
识记宽容的内涵，能说出以及为什么要宽容。
识记宽容的原则；能辨别宽容问题上的是与非。
2.如何指导学生自学：
自学指导一：宽容
阅读P101图文材料1min后，完成以下问题：
（1）什么是宽容？
唯宽可以容人，唯厚可以载物。宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。
（2）什么是宽容合作的基础？
【跟踪练习】
1．朋友借了你一支笔，事后你就忘了，直到第二天下午才还给你，你会怎样想？（宽容就是帮别人找理由）
2．“假日新视野”的时候，你想去打篮球，而好朋友想去上网，你会怎么办？（宽容就是在别人和自己意见不一致时也不要勉强别人）
3．你和朋友在学习上都十分优秀，以前每次考试都是你考第一，可是，这次考试朋友得了第一，你会怎样想？（宽容就是能够接受别人超过自己的事实）
4．课间，同学从你的桌边经过时，不小心把你的书碰掉在地上了，他赶紧向你道歉，你会怎么办？（宽容就是原谅他人，真诚地接纳他人）
5．有同学曾经在不清楚的情况下，跟别人说过你的坏话，后来，事情终于真相大白。现在，他想向你请教一个问题，你会怎么办？（宽容就是忘却，不斤斤计较）
【课堂小结】
1.在生活中要以宽容待人，但宽容是有原则的。
求同存异是宽容合作的基础
（3）为什么要宽容他人？
宽容是一种美德、一种境界
他山之石得真知,宽容是连接人与人之间关系的桥梁。中国是个文明古国，历来都以宽容闻名于世。现在就让我们一起来进行宽容故事大搜索。
自学指导二：宽容的原则？
阅读P103图文材料2min后，完成以下问题:
（1）为什么说宽容利人利己？
一个不善于宽容的人，会陷入烦恼之中；一个懂得宽容的人，会心胸开阔，与人为善，因而受人尊敬。
课型
新授
教学准备
PPT课件
教学过程设计
备注
【复习回顾】
1.合作与竞争的关系。
（1）相互依存，你中有我，我中有你。
（2）优秀的竞争者往往是理想的竞争者。
（3）合作中竞争，需要建立团队精神。
2.如何在合作中竞争？
（1）尊重对手，向对手学习。
（2）取长补短，携手共进。
（3）扬长避短，敢与他人竞争。
（4）合作中竞争，不以成败论英雄。
情感态度价值观
体验宽容他人、平等待人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉；体验宽容自己、悦纳自己的快乐。懂得宽容是一种美德。
教Leabharlann Baidu重点
宽容的必要性及原则
教学难点
在生活中学会宽容，体验宽以待人带来的快乐
教学方法
自学探究
（2）宽容的原则？
宽容，是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报，以牙还牙。
教师强调的问题：
1.人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。
2.宽容是解决冲突的良方。
3.宽容是一种美德。补人之过，扬人之长，谅人之短；我们宽容，就能赢得友谊，获得更多朋友。宽容，是一种境界。一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。
武威第二十三中学课堂教学设计
时间：2014年11月30日总第29课时备课组：地理备课教师：王得富
课题
《海纳百川，有容乃大》
授课年级
八年级
周次
17
教学目标
知识与能力
1.识记宽容的内涵，能说出以及为什么要宽容。
2.识记宽容的原则；能辨别宽容问题上的是与非。
过程与方法
1.通过自学教材P101-P103相关内容，识记宽容的内涵，能说出以及为什么要宽容。
2.宽容待人，利人利己。
3.在生活中要学会宽容待人。
【当堂达标】
配套练习P65,1--5题
【布置作业】
配套练习剩余试题
编写人：王得富审核人：年月日
【新课探究】
1.出示教学目标：
识记宽容的内涵，能说出以及为什么要宽容。
识记宽容的原则；能辨别宽容问题上的是与非。
2.如何指导学生自学：
自学指导一：宽容
阅读P101图文材料1min后，完成以下问题：
（1）什么是宽容？
唯宽可以容人，唯厚可以载物。宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。
（2）什么是宽容合作的基础？
【跟踪练习】
1．朋友借了你一支笔，事后你就忘了，直到第二天下午才还给你，你会怎样想？（宽容就是帮别人找理由）
2．“假日新视野”的时候，你想去打篮球，而好朋友想去上网，你会怎么办？（宽容就是在别人和自己意见不一致时也不要勉强别人）
3．你和朋友在学习上都十分优秀，以前每次考试都是你考第一，可是，这次考试朋友得了第一，你会怎样想？（宽容就是能够接受别人超过自己的事实）
4．课间，同学从你的桌边经过时，不小心把你的书碰掉在地上了，他赶紧向你道歉，你会怎么办？（宽容就是原谅他人，真诚地接纳他人）
5．有同学曾经在不清楚的情况下，跟别人说过你的坏话，后来，事情终于真相大白。现在，他想向你请教一个问题，你会怎么办？（宽容就是忘却，不斤斤计较）
【课堂小结】
1.在生活中要以宽容待人，但宽容是有原则的。
求同存异是宽容合作的基础
（3）为什么要宽容他人？
宽容是一种美德、一种境界
他山之石得真知,宽容是连接人与人之间关系的桥梁。中国是个文明古国，历来都以宽容闻名于世。现在就让我们一起来进行宽容故事大搜索。
自学指导二：宽容的原则？
阅读P103图文材料2min后，完成以下问题:
（1）为什么说宽容利人利己？
一个不善于宽容的人，会陷入烦恼之中；一个懂得宽容的人，会心胸开阔，与人为善，因而受人尊敬。
课型
新授
教学准备
PPT课件
教学过程设计
备注
【复习回顾】
1.合作与竞争的关系。
（1）相互依存，你中有我，我中有你。
（2）优秀的竞争者往往是理想的竞争者。
（3）合作中竞争，需要建立团队精神。
2.如何在合作中竞争？
（1）尊重对手，向对手学习。
（2）取长补短，携手共进。
（3）扬长避短，敢与他人竞争。
（4）合作中竞争，不以成败论英雄。