花城版三年级上册音乐教案听音乐

第11课听音乐，看舞蹈
教学目标：
观赏《四小天鹅舞曲》舞蹈和《那不勒斯舞曲》的舞蹈视

聆听大提琴独奏曲《天鹅》在观赏芭蕾舞《天鹅之死》的

观赏舞剧《红色娘子军》中《女战士和炊事班长的舞蹈》，

欣赏《金孔雀轻轻跳》，能模仿孔雀舞的动作随音乐边唱

教学内容：
观赏《四小天鹅舞曲》舞蹈、《那不勒斯舞曲》的舞蹈视
。
聆听大提琴独奏曲《天鹅》；学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
教学重难点：欣赏5首乐曲以及舞蹈片段，学唱歌曲《金

教具：多媒体、钢琴
课时安排：3课时
课时
教学内容：
观赏《四小天鹅舞曲》舞蹈。
聆听大提琴独奏曲《天鹅》。
认识木管乐器——单簧管。
教学过程：
一、管弦乐曲《四小天鹅舞曲》
新课导入
初听《四小天鹅舞曲》，让学生体会乐曲的情绪。
复听，学生自由想象音乐形象，每人发一张纸，为歌曲起

欣赏《四小天鹅舞曲》
听听、动动
初听乐曲，感受音乐情绪。
播放《四小天鹅舞曲》，学生说说对乐曲的初步感受。
复听乐曲，想象其音乐想象。
老师提问：“想一想，我们给这段乐曲起一个什么名字适
让学生分别谈谈自己对音乐的理解，学生随音乐自 己
．
揭示课题，再次欣赏音乐，直接感受和体验音乐。
学生谈谈刚刚自由想象的音乐形象与乐曲作者想要表现

自由创编动作，表现乐曲的音乐形象。
玩玩、唱唱
哼唱主旋律。
请个别学生哼唱出最熟悉的乐句，让全体学生跟随音乐哼

简单复习已学习的3种乐器—小提琴、双簧管、大管。
分别播放小提琴、双簧管、大管演奏的乐曲片段，学生模

听辨乐曲中小提琴、双簧管、大管出现的顺序。
这3种乐器躲在《四小天鹅舞曲》中，比比谁的耳朵最灵，
3种乐器，并在听到该种乐器演奏的音乐出现

种不同的乐器，表现出来的感觉有何不同？并用动作表现

赏赏、跳跳
简单介绍《四小天鹅舞曲》，了解《天鹅湖》的故事内容。
观看芭蕾舞蹈视频，感受音乐在舞蹈形象刻画中所起的作


模仿视频中的舞蹈动作，用简单的芭蕾舞动作来表现乐曲。
二、大提琴独奏曲《天鹅》
听听、说说
初听乐曲，学生弹感受。
讨论：同为表现天鹅的乐曲，《四小天鹅舞曲》与《天鹅》

复听乐曲，说说乐曲是由哪种乐曲演奏的？
这两种乐器，是以哪一种乐器为主，哪一种乐器起到陪衬

大提琴独奏，钢琴伴奏。
赏赏、动动
仔细聆听乐曲，想象天鹅的姿态。
请学生用动作模仿主旋律与伴奏所表现的不同音乐形象。
看看、跳跳
欣赏《天鹅之死》舞蹈视频。
《

天鹅之死》和《四小天鹅舞曲》的芭蕾舞视频对比，有

模仿视频中舞者优美的舞蹈动作。
再次观看视频，请学生模仿舞蹈片段中，自己觉得最美、
评评谁的动作做得最美、最．

三、课堂评价与总结。
第二课时
教学内容：
观赏舞剧《红色娘子军》中《女战士和炊事班长的舞蹈》

认识新乐器——单簧管。
教学过程：
一、管弦乐曲《女战士和炊事班长》
看看、听听
播放《女战士和炊事班长》的舞蹈片段。
教师简单介绍《红色娘子军》的故事梗概。
讨论：让学生议一议女战士和炊事班长之间发生了什么有

分角色模仿女战士的动作和炊事班长的动作。
谈谈之前欣赏过的《四小天鹅舞曲》《天鹅之死》的古典
和这部《红色娘子军》中的舞蹈片段有什么异同？

这段音乐时芭蕾舞剧《红色娘子军》第4唱的一段音乐，

听听、辨辨

整体欣赏全曲，听辨曲式结构。
选择合适的动作，表现乐曲的曲式结构。
根据音乐“引子+A+A+A”的结构，分别创编不同的舞蹈动

感受A、A段音乐，教师引导学生在节奏、情绪上进行对

二、管弦乐曲《那不勒斯舞曲》
听听、辨辨
学生聆听《那不勒斯舞曲》，谈谈对音乐的初步感受。
播放音乐舞蹈视频。情景创设让学生感受、体验音乐，帮

①视频中表现了怎样的场景？引导学生回顾世界著名的

②让学生尝试模仿芭蕾舞中的剧本手位及舞步，随音乐自

再次感受音乐，听辨音乐的曲式结构。
演演、唱唱
听辨乐曲中的小号音乐，边听音乐边模仿小号的吹奏动作。
整体聆听在欣赏中可让学生用“嘣”的声词，模仿小号 的
．
聆听乐段，引导学生六一主旋律时由什么乐器演奏的。
①出示小号图片，简单介绍小号的音色特点。
②哼唱由小号演奏的主旋律段。
聆听第二乐段，对比乐段，此乐段有何变化？
聆听第三乐段，感受此乐段的变化，第三乐段速度飞快，

说说3个乐段的异同来自于什么音乐元素的改变，引导学

创创、演演
完整聆听全曲，请用适合的动作来变现3个乐段，整体欣

三、听赏《大黑猫的主题》
教师讲《彼得与狼》的故事导入。
听赏《大黑猫的主题》
认识新的乐器——单簧管，结合乐曲的欣赏进行，听辨其

分别播放小鸟、小鸭、大灰狼和大黑猫的主题，学生进行

根据音乐节奏和旋律变化，自由表演，评评谁表演得好，

第三课时

教学内容：学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》
教学过程：
一、组织教学
播放云南傣乡的葫芦丝音乐《有一个美丽的地方》，学生

师：让我们大家挥舞起手中的彩巾，让它变成美丽的彩霞，

二、讲授新
介绍傣族风情习俗
学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》
①老师范唱一遍歌曲，让学生伸出手为旋律伴奏(播放《金

②教学节奏，教唱歌曲
师：同学们，这首歌曲是二拍子的，我想看看哪个小朋友

师：小朋友们伴奏得真好，老师相信你们唱得一定更好听。

学跳傣族舞蹈，深入体验
①播放《金孔雀轻轻跳》旋律，老师随音乐表演一段
师：好的，看完了老师的表演，同学们是不是也想上来和

②学习傣族舞蹈动作
《金孔雀轻轻跳》共有3组动作

做法：双手呈冠形，右手上举略弯曲，左手提襟，双脚正

动作二：孔雀开屏
做法：双脚原地小碎步，双手由身体两侧从下向上提起至


做法：拍，双手向里扣腕，双膝微曲。第二拍，身体重心

三、课堂总结，拓展延伸
师：今天这节课，我们一起去参观了小孔雀的家乡傣族，


师：好啦，小孔雀和小朋友们也玩累了要回家了，同学们，

师：傣家的小男孩、小女孩们再见！