有机化学实验课程中苯甲醛歧化反应的教案设计
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
！ ！！ ＝
ＣＮ１ ２—１ ５ ／ ３ ２ Ｎ
实
验
室
科
学
ห้องสมุดไป่ตู้
第１ ４卷
第１ 期
２ １ 年 ２月 ０１
Ｆ ｂ２ １ ｅ ． ０１
ＬＡＢ ＯＲＡＴＯＲＹ Ｓ Ｉ Ｃ ＥＮＣ Ｅ
Ｖｏ．１ Ｎｏ １ １ ４ ．
有机化学实验课程中 苯 甲醛 歧 化 反应 的教 案 设 计
１ 反 应 机 理 的 讲解
之前 开 设 的苯 甲醛歧 化 反应 实 验 为验 证 实验 ，
学 时数为 ６学 时 ， 仅 要 求 学 生 了解 有 无 — 的 仅 Ｈ
醛对 化合 物在化 学 性 质上 的影 响 ， 即前者 虽 然 在稀 碱条件 下不 发生 羟 醛缩 合 反 应 ， 在 浓碱 条 件 下可 但 以发 生歧化 反应 生成 苯 甲酸和苯 甲醇 。反应 的两个
有 机化 学实验 是有 机化 学学科 中不 可或 缺 的重
要 组成 部分 ， 是高 等 学 校化 学 及 相关 专 业 的重要 基 础 课程 。“ 机 化 学 实 验 ” 程 对 巩 固学 生 的有 机 有 课
苯 甲醛 歧化 反应 实验 为例 ， 反应 机理讲 解 、 从 实验设 计、 完成 思 考题 以及 实 验结 果 讨 论 四个 方 面 研究 教 案如何 设计 ， 以提 高学 生 的学 习兴 趣 。
探讨。 关 键 词 ：有 机 化 学 实 验 ；歧 化 反 应 ；反 应 机 理 中 图分 类号 ： ６ ３ ５ ０ ２ ． 文献标识码 ： ｄｉ１ ．９ ９ｊｉ ｎ １７ — ３ ５ ２ １ ． １０ ２ ｏ：０ ３６ ／． ｓ．６ ２ ４０ ．０ Ｏ ．６ ｓ １
Ｔｅ ｃ ｉ ｇ ｐ ａ ｏ ｉｐ ｏ ｏ．ｏ ａｉ ｎ ｏ ｅ ｚ ｌ ｅ ｙ ｅ ｏ ｈ ａ ｈ ｎ ｌ ｎ ｆ ｒｄ ｓ ｒ ｐ Ｉｉｎ ｔ ｆｂ ｎ ａ ｄ ｈ ｄ ｎ ｔ ｅ ｔ ｏ ｃ ｕ ｅ ｆｅ ｐ ｒｍｅ ｔｌｏ ｇ ｎ ｃ ｃ ｅ ｓｒ ｏ ｒ ｓ ｏ ｘ ｅ ｉ ｎ ａ ｒ ａ ｉ ｈ ｍｉｔｙ
化学理 论知 识 、 练学 生 的动手 能力 、 训 提高学 生 的操
作 技 能及运 用理论 知识 解决 实 际问题 和科技创 新 的 能力 等方面起 着重 要 的作用 。我们 在 实验教 学 中除 精选基 础实 验 、 心设 计增 开综 合性 、 精 设计性 实验 和 利 用 多媒体 辅助 教学 外 ， 还特 别 注 重 实验 教 学 方 法 的改革 ¨ 。在 有 机 合 成 实 验 中 ， 应 机 理 对 于反 反 应 条件 的选 择 、 物 的分 离 纯 化非 常重 要 。本 文 以 产
ｃ ａ ｅ ｅ ａｅ ｏ ｃ ｅ ｓｒ ｔｃ ｌｅ ｅ ｒｕ ｉ ｅｓｔｅ ． Ｂａ ｅ ｎ ｏ ｒ ｏ ｅ ｃ ｉ ｇ ｅ ｐｅ ｅ ｃ ｓ ｏ ｘ ｉｈｉｓ ｒｌ ｔｄ ｔ ｈ ｍｉｔ ａ ｏｌｇ ｓｏ ｎ ｖ ｒｉｉｓ ｙ ｓ ｄ ｏ ｕ ｗｎ ｔ ａ ｈ ｎ ｘ ｒ ｎ ｅ ｎ ｃ — ｉ
产物 苯 甲酸为 固体 ， 甲醇 为液体 ， 苯 正好 可 以用来考
核 学生 的有机 化 学 实验 基 本 技 能 ， 如分 液 、 涤 、 洗 干
尹传奇 ，陈 嵘 ，袁 华 ，傅 晶
（ 汉工程 大 学 化 工与制 药 学院 ，湖北 武 汉 ４ ０ ７ ） 武 ３０ ３
摘 要 ：有 机化 学实验是 高等学校化学及相关专业 的重要 基础课程 。结合 有机化 学实验教 学的实 际经验 ，以
苯甲醛 的歧 化反应 为例从 反应机理讲解 、实验设计 、完成思考题 以及实验结果 讨论 四个 方面对 教案设计进 行
ｎ ｎ ｅ ｃ ｉｎ，ａ ｓ ｒｎ ｕ ｓｉｎ ｎ ｅ ｕ ｔ ｎ ｉｃ ｓ ｉｎ． ｉｇｒａ ｔ ｏ ｎ ｗｅ ｇ ｑ ｅ ｔ ｓａ ｄ ｒ ｓ ｌｓａ ｄ ｄ ｓ ｕ ｓｏ ｉ ｏ Ｋ ｅ ｒ ｓ： ｅ ｐ ｒｍｅ ｔｌｏ ｇ ｎ ｃ ｃ ｅ ｉｔ ；ｄ ｓ ｒｐｏ ｔ ｎ ｔｏ ｙ ｗｏ ｄ ｘｅ ｉ ｎ ａ ｒ ａ ｉ ｈ ｍ ｓｒ ｙ ｉｐ ｏ ｒｉ ａｉｎ； ｒ ａ ｔｏ ｃ ｎ ｓ ｏ ｅ ｃｉｎ ｍａ ｈ ｉｍ
ＹＩ ｈ ａ — ｉ Ｃ Ｎ Ｒｏ ｇ Ｎ Ｃ ｕ ｎ ｑ ， ＨＥ ｎ ，ＹＵＡＮ Ｈｕ ，Ｆ ｉｇ ａ Ｕ Ｊｎ
（ ｃｏｌｏ ｈ ｍ ｃｌＥ ｇ ｅｒ ｇａ ｄ Ｐ ａｍ ｃ ，Ｗｕ ａ ｎｔｕｅｏ ｅｈ ｏ ｇ ，Ｗｕ ａ ３ ０ ３ Ｓｈ ｏ ｆＣ ｅ ｉ ｎ ｉ ｅ ｎ ｎ ｈｒ ａｙ ａ ｎ ｉ ｈ ｎ Ｉｓ ｔｔ ｆＴ ｃ ｎｌ ｙ ｉ ｏ ｈ ｎ４ ０ ７ ， Ｃ ｉａ ｈｎ ）
ｐ ｒｍｅ ｔｌｏ ｇ ｎ ｃ ｃ ｅ ｓｒ ｎ ａ ｉ ｇ ｔ ｅ ｄ ｓ ｒｐｏｔｏ ａｉ ｎ ｏ ｅ ｚ ｌ ｅ ｙ ｅ ｆ ｒ ｅ ａ ｌ ｅ ｉ ｎ ａ ｒ ａ ｉ ｈ ｍｉｔｙ ａ ｄ ｔ ｋ ｎ ｈ ｉｐ ｏ ｒｉｎ ｔｏ ｆｂ ｎ ａｄ ｈ ｄ ｘ ｍｐ ｅ，ｔ ｅ ａ ｏ ｈ ｕ— ｔ ｏ ｓ ｄ ｓ ｕ ｓ ｈ ｗ ｏ ｄ ｓｇ ｈ ｅ ｃ ｉ ｇ ｐａ ｒ ｍ ｈ ｏ ｌｗｉｇ ａ ｐｅ ｔ ｈ ｒ ｉｃ ｓ ｏ ｔ ｅ ｉｎ ｔ ｅ ｔａ ｈ ｎ ｌｎ ｆｏ ｔ ｅ ｆｌ ｏ ｎ ｓ ｃｓ：ｔ ａ ｈ ｎ ｃ ａ ｉｍ ，ｄ ｓｇ ｅ ｃ ｉ ｇ ｍｅ ｈ ｎｓ ｅｉ—
Ａｂｔａｔ ｘ ｅ ｍ ｎ ｌ ｒａ ｉ ｃｅ ｉｙｉ ｏ ｅｏ ｅｍ ｉ ｏｒｅ ｆ ａ ｒ ｏ ｈ ｍ ｓ ｙａ ｄｓｅ ｓｒｃ ：Ｅ ｐｒ ｅ ｔ ｇ ｎ ｈ ｍ ｓ ｎ ｆ ｈ ａ ｃｕｓｓ ｏ ｍ ｊ ｓ ｆ ｅ ｉｒ ｎ ｐ － ｉ ａｏ ｃ ｔ ｓ ｔ ｎ ｒ ｏ ｃ ｔ
ＣＮ１ ２—１ ５ ／ ３ ２ Ｎ
实
验
室
科
学
ห้องสมุดไป่ตู้
第１ ４卷
第１ 期
２ １ 年 ２月 ０１
Ｆ ｂ２ １ ｅ ． ０１
ＬＡＢ ＯＲＡＴＯＲＹ Ｓ Ｉ Ｃ ＥＮＣ Ｅ
Ｖｏ．１ Ｎｏ １ １ ４ ．
有机化学实验课程中 苯 甲醛 歧 化 反应 的教 案 设 计
１ 反 应 机 理 的 讲解
之前 开 设 的苯 甲醛歧 化 反应 实 验 为验 证 实验 ，
学 时数为 ６学 时 ， 仅 要 求 学 生 了解 有 无 — 的 仅 Ｈ
醛对 化合 物在化 学 性 质上 的影 响 ， 即前者 虽 然 在稀 碱条件 下不 发生 羟 醛缩 合 反 应 ， 在 浓碱 条 件 下可 但 以发 生歧化 反应 生成 苯 甲酸和苯 甲醇 。反应 的两个
有 机化 学实验 是有 机化 学学科 中不 可或 缺 的重
要 组成 部分 ， 是高 等 学 校化 学 及 相关 专 业 的重要 基 础 课程 。“ 机 化 学 实 验 ” 程 对 巩 固学 生 的有 机 有 课
苯 甲醛 歧化 反应 实验 为例 ， 反应 机理讲 解 、 从 实验设 计、 完成 思 考题 以及 实 验结 果 讨 论 四个 方 面 研究 教 案如何 设计 ， 以提 高学 生 的学 习兴 趣 。
探讨。 关 键 词 ：有 机 化 学 实 验 ；歧 化 反 应 ；反 应 机 理 中 图分 类号 ： ６ ３ ５ ０ ２ ． 文献标识码 ： ｄｉ１ ．９ ９ｊｉ ｎ １７ — ３ ５ ２ １ ． １０ ２ ｏ：０ ３６ ／． ｓ．６ ２ ４０ ．０ Ｏ ．６ ｓ １
Ｔｅ ｃ ｉ ｇ ｐ ａ ｏ ｉｐ ｏ ｏ．ｏ ａｉ ｎ ｏ ｅ ｚ ｌ ｅ ｙ ｅ ｏ ｈ ａ ｈ ｎ ｌ ｎ ｆ ｒｄ ｓ ｒ ｐ Ｉｉｎ ｔ ｆｂ ｎ ａ ｄ ｈ ｄ ｎ ｔ ｅ ｔ ｏ ｃ ｕ ｅ ｆｅ ｐ ｒｍｅ ｔｌｏ ｇ ｎ ｃ ｃ ｅ ｓｒ ｏ ｒ ｓ ｏ ｘ ｅ ｉ ｎ ａ ｒ ａ ｉ ｈ ｍｉｔｙ
化学理 论知 识 、 练学 生 的动手 能力 、 训 提高学 生 的操
作 技 能及运 用理论 知识 解决 实 际问题 和科技创 新 的 能力 等方面起 着重 要 的作用 。我们 在 实验教 学 中除 精选基 础实 验 、 心设 计增 开综 合性 、 精 设计性 实验 和 利 用 多媒体 辅助 教学 外 ， 还特 别 注 重 实验 教 学 方 法 的改革 ¨ 。在 有 机 合 成 实 验 中 ， 应 机 理 对 于反 反 应 条件 的选 择 、 物 的分 离 纯 化非 常重 要 。本 文 以 产
ｃ ａ ｅ ｅ ａｅ ｏ ｃ ｅ ｓｒ ｔｃ ｌｅ ｅ ｒｕ ｉ ｅｓｔｅ ． Ｂａ ｅ ｎ ｏ ｒ ｏ ｅ ｃ ｉ ｇ ｅ ｐｅ ｅ ｃ ｓ ｏ ｘ ｉｈｉｓ ｒｌ ｔｄ ｔ ｈ ｍｉｔ ａ ｏｌｇ ｓｏ ｎ ｖ ｒｉｉｓ ｙ ｓ ｄ ｏ ｕ ｗｎ ｔ ａ ｈ ｎ ｘ ｒ ｎ ｅ ｎ ｃ — ｉ
产物 苯 甲酸为 固体 ， 甲醇 为液体 ， 苯 正好 可 以用来考
核 学生 的有机 化 学 实验 基 本 技 能 ， 如分 液 、 涤 、 洗 干
尹传奇 ，陈 嵘 ，袁 华 ，傅 晶
（ 汉工程 大 学 化 工与制 药 学院 ，湖北 武 汉 ４ ０ ７ ） 武 ３０ ３
摘 要 ：有 机化 学实验是 高等学校化学及相关专业 的重要 基础课程 。结合 有机化 学实验教 学的实 际经验 ，以
苯甲醛 的歧 化反应 为例从 反应机理讲解 、实验设计 、完成思考题 以及实验结果 讨论 四个 方面对 教案设计进 行
ｎ ｎ ｅ ｃ ｉｎ，ａ ｓ ｒｎ ｕ ｓｉｎ ｎ ｅ ｕ ｔ ｎ ｉｃ ｓ ｉｎ． ｉｇｒａ ｔ ｏ ｎ ｗｅ ｇ ｑ ｅ ｔ ｓａ ｄ ｒ ｓ ｌｓａ ｄ ｄ ｓ ｕ ｓｏ ｉ ｏ Ｋ ｅ ｒ ｓ： ｅ ｐ ｒｍｅ ｔｌｏ ｇ ｎ ｃ ｃ ｅ ｉｔ ；ｄ ｓ ｒｐｏ ｔ ｎ ｔｏ ｙ ｗｏ ｄ ｘｅ ｉ ｎ ａ ｒ ａ ｉ ｈ ｍ ｓｒ ｙ ｉｐ ｏ ｒｉ ａｉｎ； ｒ ａ ｔｏ ｃ ｎ ｓ ｏ ｅ ｃｉｎ ｍａ ｈ ｉｍ
ＹＩ ｈ ａ — ｉ Ｃ Ｎ Ｒｏ ｇ Ｎ Ｃ ｕ ｎ ｑ ， ＨＥ ｎ ，ＹＵＡＮ Ｈｕ ，Ｆ ｉｇ ａ Ｕ Ｊｎ
（ ｃｏｌｏ ｈ ｍ ｃｌＥ ｇ ｅｒ ｇａ ｄ Ｐ ａｍ ｃ ，Ｗｕ ａ ｎｔｕｅｏ ｅｈ ｏ ｇ ，Ｗｕ ａ ３ ０ ３ Ｓｈ ｏ ｆＣ ｅ ｉ ｎ ｉ ｅ ｎ ｎ ｈｒ ａｙ ａ ｎ ｉ ｈ ｎ Ｉｓ ｔｔ ｆＴ ｃ ｎｌ ｙ ｉ ｏ ｈ ｎ４ ０ ７ ， Ｃ ｉａ ｈｎ ）
ｐ ｒｍｅ ｔｌｏ ｇ ｎ ｃ ｃ ｅ ｓｒ ｎ ａ ｉ ｇ ｔ ｅ ｄ ｓ ｒｐｏｔｏ ａｉ ｎ ｏ ｅ ｚ ｌ ｅ ｙ ｅ ｆ ｒ ｅ ａ ｌ ｅ ｉ ｎ ａ ｒ ａ ｉ ｈ ｍｉｔｙ ａ ｄ ｔ ｋ ｎ ｈ ｉｐ ｏ ｒｉｎ ｔｏ ｆｂ ｎ ａｄ ｈ ｄ ｘ ｍｐ ｅ，ｔ ｅ ａ ｏ ｈ ｕ— ｔ ｏ ｓ ｄ ｓ ｕ ｓ ｈ ｗ ｏ ｄ ｓｇ ｈ ｅ ｃ ｉ ｇ ｐａ ｒ ｍ ｈ ｏ ｌｗｉｇ ａ ｐｅ ｔ ｈ ｒ ｉｃ ｓ ｏ ｔ ｅ ｉｎ ｔ ｅ ｔａ ｈ ｎ ｌｎ ｆｏ ｔ ｅ ｆｌ ｏ ｎ ｓ ｃｓ：ｔ ａ ｈ ｎ ｃ ａ ｉｍ ，ｄ ｓｇ ｅ ｃ ｉ ｇ ｍｅ ｈ ｎｓ ｅｉ—
Ａｂｔａｔ ｘ ｅ ｍ ｎ ｌ ｒａ ｉ ｃｅ ｉｙｉ ｏ ｅｏ ｅｍ ｉ ｏｒｅ ｆ ａ ｒ ｏ ｈ ｍ ｓ ｙａ ｄｓｅ ｓｒｃ ：Ｅ ｐｒ ｅ ｔ ｇ ｎ ｈ ｍ ｓ ｎ ｆ ｈ ａ ｃｕｓｓ ｏ ｍ ｊ ｓ ｆ ｅ ｉｒ ｎ ｐ － ｉ ａｏ ｃ ｔ ｓ ｔ ｎ ｒ ｏ ｃ ｔ