高三历史课件：东学西渐与西学东渐

2. .西学东渐的历程 西学东渐的历程 （1）两个阶段：从鸦片战争后到甲午战争前 ）两个阶段： 为第一阶段， 主要学习以“ 船坚炮利” 为第一阶段 ， 主要学习以 “ 船坚炮利 ” 为核 心的西方物质文明； 心的西方物质文明 ； 从甲午战争后到五四运 动前是第二阶段， 主要学习以政治制度、 动前是第二阶段 ， 主要学习以政治制度 、 思 想文化为核心的西方精神文明。 想文化为核心的西方精神文明。 ）；相关 （2）三个层次：技术成果（器物层）；相关 ）三个层次：技术成果（器物层）； 社会支持系统（制度层）；人们的价值观念、 ）；人们的价值观念 社会支持系统（制度层）；人们的价值观念、 思维方式、文化气质等（思想层）。 思维方式、文化气质等（思想层）。
1、秦汉文明开始走向世界 、
（2）表现 ）
中华文化从东、南、西三个方向与外部世界展开了多方面、 中华文化从东、 西三个方向与外部世界展开了多方面、 多层次的广泛交流， 多层次的广泛交流，汉朝政府的外交活动和中外经济文化 交流，开始突破周边近邻范围，走向西亚 欧洲和北非， 西亚、 交流 ， 开始突破周边近邻范围， 走向西亚、欧洲和北非， 中国的铁器 丝绸和养蚕缫丝技术以及铸铁术、井渠法、 铁器、 中国的 铁器、 丝绸和养蚕缫丝技术以及铸铁术、井渠法、 造纸术先后西传 两汉之际， 先后西传。 造纸术先后西传 。 两汉之际，佛教也通过丝绸之路传入中 国。 中国的铸铜、制铁技术、制漆技术和铁犁牛耕技术、 中国的铸铜、制铁技术、制漆技术和铁犁牛耕技术、水利 工程技术分别传往日本、朝鲜和越南。 工程技术分别传往日本、朝鲜和越南。 公元166年，大秦王安敦遣使来华，实现了中国和欧洲国家 年 大秦王安敦遣使来华， 公元 之间的直接友好往来。 之间的直接友好往来。
2、隋唐文明基本形成了中华文化圈的总体格局 、
（1）原因： ）
A.隋唐使封建社会的繁荣时期，国家统一，政治清明，国力强 隋唐使封建社会的繁荣时期，国家统一，政治清明， 唐朝的国际声望具有很强的吸引力。 盛。唐朝的国际声望具有很强的吸引力。 B.隋唐对外交通发达，“西北陆路”和“东南海路”同时并举。 隋唐对外交通发达， 西北陆路” 东南海路”同时并举。 C.统治者实行开明、兼容的文化政策，鼓励外商来华。 C.统治者实行开明、兼容的文化政策，鼓励外商来华。 统治者实行开明
★三大发明在中西出现了不同的用途： 三大发明在中西出现了不同的用途：
它促进了欧洲从封建社会向资本主义社会的过渡。 它促进了欧洲从封建社会向资本主义社会的过渡。 印刷术对欧洲文艺复兴、 印刷术对欧洲文艺复兴 、 宗教改革和近代自然科学 的诞生起了重要的推动作用， 是资产阶级战胜封建 的诞生起了重要的推动作用 ， 宗教文化的重要武器； 指南针完成了环球航行， 宗教文化的重要武器 ； 指南针完成了环球航行 ， 并 由此开始了早期的殖民扩张， 促进了资本原始积累； 由此开始了早期的殖民扩张 ， 促进了资本原始积累 ； 火药和火药武器改变了欧洲的作战方式， 火药和火药武器改变了欧洲的作战方式 ， 促进了资 本主义手工工场的发展； 在中国仅仅用于开矿、 本主义手工工场的发展 ； 在中国仅仅用于开矿 、 看 风水和驱邪。 风水和驱邪。 这充分说明科技能否产生巨大的经济效益和社会效 益取决于社会环境 社会环境。 益取决于社会环境。
★古代中国的四大发明及其西传： 古代中国的四大发明及其西传： 造纸术： 西汉出现丝絮纸和麻纤维纸。 1 ． 造纸术 ： （ 1 ） 西汉出现丝絮纸和麻纤维纸 。 甘肃天水放马滩出土 的绘有地图的纸，是目前世界上所知最早的纸。 的绘有地图的纸，是目前世界上所知最早的纸。（2）东汉宦官蔡伦于 105年改进造纸术 制成了植物纤维纸。 年改进造纸术， 造纸术于6 105年改进造纸术，制成了植物纤维纸。（3）造纸术于6世纪初传到朝 越南和日本， 世纪传到中亚，并经阿拉伯人传到非洲和欧洲。 鲜、越南和日本，8世纪传到中亚，并经阿拉伯人传到非洲和欧洲。 印刷术： 隋唐已有雕版印刷的佛经、日历和诗。 2．印刷术：（1）隋唐已有雕版印刷的佛经、日历和诗。（2）五代有 了雕版印刷的整部书籍。 宋代雕版印刷业很发达。 了雕版印刷的整部书籍。（3）宋代雕版印刷业很发达。毕升发明活字 印刷术。 元朝出现锡、木活字。后来又有铜、铅活字印书。 印刷术 。 （ 4 ） 元朝出现锡 、 木活字 。 后来又有铜 、 铅活字印书 。 （ 5 ）， 活字印刷术发明后 ， 向东传入朝鲜 、 日本 ， 向西传入埃及和欧洲 ， 改 变了当时欧洲只有僧侣才能读书和受高等教育的状况。 变了当时欧洲只有僧侣才能读书和受高等教育的状况。 指南针： 战国时期发明“司南” 3．指南针：（1）战国时期发明“司南”。（2）北宋已会使用磁针指 制成指南针用于航海。 南宋时指南针传到印度、阿拉伯、 南，制成指南针用于航海。（3）南宋时指南针传到印度、阿拉伯、波 斯等国，促进了各国航海事业发展， 斯等国 ， 促进了各国航海事业发展 ， 并为新航路的开辟和实现环球航 行提供了重要条件。 行提供了重要条件。 火药： 唐末火药开始用于军事。 4．火药：（1）唐末火药开始用于军事。（2）北宋时火药已广泛用于 军事领域。 南宋时发明了“突火枪” 管形火器的出现， 军事领域。（3）南宋时发明了“突火枪”。管形火器的出现，开创了 人类作战史的新阶段。 13世纪中期 火药传入阿拉伯， 世纪中期， 人类作战史的新阶段。（4）13世纪中期，火药传入阿拉伯，后来又从 阿拉伯传入欧洲。 阿拉伯传入欧洲。
一、古代的中学西传
1、秦汉文明开始走向世界 、 2、隋唐文明基本形成了中华文化圈的总体格局 、 3、宋元文明西传促进了欧洲封建社会向资本主义社会 、 的过渡 4、明清文明日趋衰弱，开始了解一些先进的外来文化 、明清文明日趋衰弱，
1、秦汉文明开始走向世界 、 （1）原因 ）原因：
A.秦汉是中国封建社会的初步发展时期 ， 社会制度 秦汉是中国封建社会的初步发展时期， 秦汉是中国封建社会的初步发展时期 先进， 封建经济繁荣， 科技文化发展， 国家统一， 先进 ， 封建经济繁荣 ， 科技文化发展 ， 国家统一 ， 社会安定。 社会安定。 B.正式开通于西汉时期的丝绸之路、西南丝绸之路 正式开通于西汉时期的丝绸之路、 正式开通于西汉时期的丝绸之路 和海上丝绸之路便利了中外之间经济和文化的交流。 和海上丝绸之路便利了中外之间经济和文化的交流。 张骞出使西域， 张骞出使西域，开辟了中西交通的新纪元
（2）表现 ）表现P88
A.全面繁荣的文化 (地位 全面繁荣博大精深、承前启后源 全面繁荣的文化 地位 全面繁荣博大精深、 地位:全面繁荣博大精深 源流长、 光照四邻，影响深远) 源流长、 光照四邻，影响深远 B.对新罗、日本、印度、大食的影响 对新罗、日本、印度、 对新罗
3、宋元文明西传促进了欧洲封建社会向资本主义社会的过渡 、 （1）原因：宋元时期封建经济继续发展，我国科技处于世 ）原因：宋元时期封建经济继续发展， 界领先水平，活字印刷术发明、 界领先水平 ， 活字印刷术发明 、 指南针用于航海和火药在 军事上的广泛运用是最为突出的重大成就， 军事上的广泛运用是最为突出的重大成就 ， 对外贸易空前 兴盛，东至朝鲜、日本，西至非洲的一些国家。 兴盛，东至朝鲜、日本，西至非洲的一些国家。 （2）表现： ）表现： 北宋毕升发明的活字印刷术，西传埃及和欧洲，印刷术变成新教 北宋毕升发明的活字印刷术，西传埃及和欧洲， 活字印刷术 的工具，变成科学复兴的手段，便利了文化知识的传播； 的工具，变成科学复兴的手段，便利了文化知识的传播；指南针 应用于航海事业，南宋时经阿拉伯人传入欧洲， 应用于航海事业，南宋时经阿拉伯人传入欧洲，为欧洲航海家发 现美洲和实现环球航行，提供了重要的条件；唐朝末年，火药开 现美洲和实现环球航行，提供了重要的条件；唐朝末年，火药开 始用于军事，北宋时普遍使用，南宋时经阿拉伯人传入欧洲， 始用于军事，北宋时普遍使用，南宋时经阿拉伯人传入欧洲，促 进了欧洲冶金业的发展，并将骑士阶层炸的粉碎。 进了欧洲冶金业的发展，并将骑士阶层炸的粉碎。 （3）影响：它促进了欧洲从封建社会向资本主义社会的过渡。 ）影响：它促进了欧洲从封建社会向资本主义社会的过渡。
4、明清文明日趋衰弱，开始了解一些先进的外来文化 、明清文明日趋衰弱， 原因： （ 1 ） 原因 ： 腐朽的封建专制统治阻碍了资本主义生产关 系的萌芽；八股取士和大兴文字狱禁锢了人们的头脑； 系的萌芽；八股取士和大兴文字狱禁锢了人们的头脑；闭 关锁国的政策妨碍了中外经济文化的交流， 关锁国的政策妨碍了中外经济文化的交流，使中国脱离了 世界。 世界。 表现：中国的传统科技依然走在世界前列， （ 2 ） 表现 ： 中国的传统科技依然走在世界前列 ， 出现了 三大总结性的科技著作，但未能在此基础上产生近代科技； 三大总结性的科技著作，但未能在此基础上产生近代科技； 西学东渐）新航路开辟后， （西学东渐）新航路开辟后，西方传教士为实现顺利传教 的目的，宣传西方文化知识， 的目的，宣传西方文化知识，使我国和西方思想文化进行 直接的接触和交流。 直接的接触和交流。
（3）影响 ）影响：
以秦汉文明为中心的东亚文明和以罗马为 中心的西方文明的首次交往， 中心的西方文明的首次交往 ， 促进了中外经 济文化交流和世界文明的进步， 初步确立了 济文化交流和世界文明的进步 ， 初步确立 了 中华文化在世界文化系统中举足轻重的地位， 中华文化在世界文化系统中举足轻重的地位 ， 至今在世界上仍有影响，如汉人、 至今在世界上仍有影响，如汉人、汉学等
★明清时期东西方文化交流的表现、差异、及原因 明清时期东西方文化交流的表现、差异、
历史上两次”西学东渐”
明清时期的”西学东渐” 1840---1919年的”西学东渐”
二、近代的西学东渐
1．西学概念 ．
西学， 泛指当时西方的科技、文化、思想； 东渐， 西学 ， 泛指当时西方的科技 、 文化 、 思想 ； 东渐 ， 意为向东方逐渐传入、渗透。从一定意义上说，一部 意为向东方逐渐传入、 渗透。 从一定意义上说， 中国近代文化史， 中国近代文化史，就是一部传统文化与西方文化冲突 交汇的历史， 交汇的历史，就是传统文化在西方近代文化冲击和影 响下向近代文化过渡转变的历史， 响下向近代文化过渡转变的历史，也就是传统与西化 相斥相纳的历史。八十年来，中国人从“ 相斥相纳的历史。八十年来，中国人从“师夷长技以 制夷”开始，进而“中体西用”，进而自由平等博爱， 制夷” 开始， 进而“ 中体西用” 进而自由平等博爱， 进而民主和科学。在这个过程中， 进而民主和科学。在这个过程中，中国人在认识世界 的同时又认识自身， 的同时又认识自身，其中每一步都伴随着古今新旧之 有吸收，也有拒斥；有拿来主义，也有先入为主； 争；有吸收，也有拒斥；有拿来主义，也有先入为主； 有水乳交融，也有囫囵吞枣。 有水乳交融，也有囫囵吞枣。