《可贵的沉默》PPT课件汇编

我会读
祝贺 迅速 蕴藏 犯错误 烦恼 霎时 赦免 缓和 察觉 稚拙 沉默 恰恰 沉静 建议 享受 外婆 重复 安静 惊喜 表达 异口同声 左顾右盼 神气十足 寂然无声 四面八方 七嘴八舌 不约而同
正确、流利地朗读课文，想一想： 仔细观察这两幅图，说说有什么不同之处。
热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈
1、“会感受爱了”说的是什么？ 2、“极为珍贵的东西”指的会是什么呢？
从这句话中你懂得了老师的心意了吗？
沉默、安静、沉静、寂静无声
“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日， 请举手！”
霎时，教室里安静下来。我把问题重 复了一遍，教室里依然很安静。过了一会 儿，几位女学生沉静地举起了手。
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手!” 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说 话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默 着……
• 孩子们为什么这么高兴？
• 找出描写此时孩子们神情、动作的 词句。
• 他们骄傲 地举起了手， 有的还神气 十足地左顾 右盼。
• 前排的孩子都回过头往后看，几个 男孩子索性站了起来，我也不阻止 他们。几乎所有的孩子都在快乐地 交谈，谈的内容当然是生日聚会、 生日礼物、父母祝福……
几乎所有的孩子都在快乐地交谈， 有的说：“______________”, 有的说：“____________________”, 还有的说：“___________________。”
像获得赦免一样，那一 道道躲闪的目光又从四面八 方慢慢地回来了。
我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、
他们自己还没有意识到的极为珍贵的东
西。
1.先读一读这句话。
2.再联系上下文的内容，试着填一填：
他们已经意识到的是：
（ 父母对自己的关爱
）， 还没有意识
到的极为珍贵的东西是：
（ 回报父母的爱。
）。
教室里又热闹起来，只 是与沉默前的热闹已经不一样了。
我的情绪迅速地传染给了他们， 他们随着我一起点起数来，“15、 16、17……”越点越多，越点越兴 奋，声音越来越响，前排的孩子都 回过头往后看，几个男孩子索性站 了起来，我也不阻止他们。
读一读、想一想： “孩子们会感受爱了，但这还不够。我
想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自 己还没有意识到的极为珍贵的东西。”
在沉默中，同学们懂得了什么？ 沉默后，孩子们有没有用实际行动来回报
父母的爱？
啊，我真快活！ 这一片沉 默给了我多大的享受啊！
“享受”是什么意思？文中的 “我”指的是谁？“我”为什么 感到享受？
• 联系上文，试着填写这三句话： • 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂
得了———。 • 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们
感受到了—————。 • 这一片沉默给了我多大的享受啊！我————
父母的爱永远是我们最宝贵
的财富，是我们一生享用不完 的财富！
小练笔： 1、学了这篇课文，我想… …
2、给爸爸妈妈写几句祝福的话 任选其一
• “寂然无声”是什么意思？能不能 换一个词？
• 此时此刻，孩子们在想什么？Байду номын сангаас
沉默、不安、羞愧、不好意思
• 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥
了一下这些可爱的孩子们——他们 的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似 的神色之中。
• 像获得赦免一 样，那一道道躲 闪的目光又从四 面八方慢慢地回 来了。
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一 下这可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那 满脸的犯了错误的神色之中。