文言文分析综合题技巧解析
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1、集中心思稳住神，浏览或跳读一遍。 2、能大概明了什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话， 能懂六七成即可。用符号勾画出文中出现的地名、人名、官名。弄清楚 人物之间的关系，添加出文段中部分句子省略的主语或宾语，概括了解 其人其事。明确选段的梗概。
特别提示：第一遍看不大懂是很正常的，不要在个别词 句上纠缠。
细读选项表述
快速圈定解答区域和具体出处
比照选项与原文相应语句的异同
关键：能够比较准确地译出原文 注意选项的转述是否等值
一、曲解词义
所谓“曲解词义”，就是命题人在对原文有关内容的分析和概括时， 对某些文言词语的含义故意地加以曲解，从而导致了分析和概括 的错误。 D.陈登云关心百姓，奏请救助灾区。在他巡视河南期间，当地年成 歉收，百姓相食，他向朝廷呈告灾情，皇上当即派遣寺丞锺化民筹 措钱款赈济灾民。
分析概括题
“归纳内容要点，概括中心思想”，指
分 对文中信息进行提炼和综合，对所述事件
析 或所说的道理进行综合的判断与推理。要 概 求考生对这些选项的表述加以正误的判断。
括
题
“分析概括作者在文中的观点态度”， 指要求考生能够分析概括在叙述某一事件
或说明某一道理时作者自己的看法。
“分析概括题”解答步骤：
原文：(2016全国二卷）帝立遣寺丞锺化民赍帑金振之
【解析】关键细节表述失实。D项的分析概括说陈登云关心
百姓，奏请救助灾区。在他巡视河南期间，当地年成歉收，百姓相 食，他向朝廷呈告灾情。行文至此，也都是符合原文意思的。但下 文又说，皇上当即派遣寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民，这不符合原 文意思。因为原文的表述是皇上当即派遣寺丞锺化民“赍帑金”赈 济灾民，所谓“帑金”是指国库所藏的钱币，所以这句话的意思是 皇帝专门从国库拨付了救灾钱款，因此不需要锺化民去筹措款项。
一、曲解词义
D． 马文升文武全才，名声远扬。朝廷大事往往等他决断，又有显 赫边功，外国皆闻其名。为人重气节，品行端正，以至于大盗各处 骚扰，也不去钧州他的家乡。
原文：(2013全国一卷）卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍 之去。
【解析】关键细节表述失实。以至于大盗各处骚扰，也不去
钧州他的家乡。”与原文意思不符，原文说“大盗至钧州，以文升 家在，舍之去。”大盗因听说马文升在那里居住，就离开了，说明 他的威望很高。
文言文阅读步骤
对这种传记选段的阅读，目的有二：一是了解文段的梗概， 知道叙事的脉络；二是初步感知人物的形象，能对其进行简 要的分析。在这两点之外，还附加有找出题目中与原文相抵
牾的地方。总起来说，阅读应该围绕“什么人做什么事，结 果怎样”这样一个主干来抓信息要点。可以按照下面的步骤
来阅读：
第一步：整体阅读
【解析】关键细节表述失实。 C项的概括分析是李揆追求名
利，受到非议，他任相时，论及大事甚为雄辩，却爱好名利。行文 至此，还都是正确的。下文又说，他嫉妒吕讠垔地位超过自己，密 令捏造吕的过失，最后反而自食其果。其中“捏造”、“自食其果” 云云，虽然没有错误，但说吕讠垔地位超过自己，显然不符合原文 的意思。C项所述有误，应该是正确选项。
不降敌，不幸阵亡，金兵南下，梁方平弃城逃遁，这一部分的概括 分析是正确的；但下面又说到何灌阻止溃退未成，这却不符合事实， 与原文意思不符。D项所述不正确，应是正确选项。
一、曲解词义
C．孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子， 他密谋藏匿太子，杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是 误伤太子之人。
原文：(2015全国一卷）密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，
【解析】关键细节表述失实。C项的概括分析是，孙傅不惧
金人，竭力设法保全太子。具体说到金人掳走钦宗后又索求太子， 孙傅密谋藏匿太子，杀二宦者将首级送至金营，并欺骗金人说，这 就是误伤太子之人。这一选项有两处不妥：一是“宦者”原文是 “状类宦者”，即样子像是宦者的人，二者有距离；二是据原文， “误伤太子之人”并非宦者而是“争斗”中杀死宦者的“都人”。 这两处说法，显然不符合原文意思。
第二步：细读题目
1、一一落实要求答题的字、词、句、段所 在，一般来说，运用所学的知识，较易题
可以在这一步基本完成，要充分利用所给
选项，运用比较法、排除法，选出正确项。 特别提示：要善于联系已有知识，实
现知识迁移。
2、利用好最后那道题
最后一题较难，但命题往往说有一项 不符题意，那么就是说其他三项都是正确 的，另外一项的错误也往往是个小问题。 那么通过看最后一题，就能了解全文内容， 再去读一遍，往往事半功倍，全文内容马 上会成竹在胸。
特别提示：应该尊重原文， 不可以偏概 全。
第三步：重读全文。
从更高的层次上认知全文。这一步大 致相当于精读研读的水平；同时也能对前 两步出现的偏误作纠正，因此是一个深入 兼复核的过程 。
特别提示：此法是经过许多学子高考 实战检验而总结出来的一条科学有效的应 试方法。熟练运用，可少走很多弯路。切 记！
【解析】关键细节表述失实。 A项“Leabharlann Baidu言不讳”不对。是委
婉的规劝。
一、曲解词义
C．李揆汲汲于名利，深受人们非议。他在相位时，论及大事头头 是道，却热衷追名逐利。他嫉妒吕讠垔地位超过自己，密令捏造吕 的过失，最后反而自食其果。
原文：(2013全国二卷）同列吕讠垔，地望虽悬，政事在揆之右， 罢相，自宾客为荆南节度，声问甚美。惧其重入，遂密令直省至讠 垔管内构求讠垔过失。讠垔密疏自陈，乃贬揆莱州长史同正员。
一、曲解词义
A．休烈忠诚机敏，谨遵职业操守。他自幼好学，入仕后受到杨国 忠排挤，离京到地方任职；安禄山叛乱后，他直言不讳地回答了肃 宗关于史官职责的问题。
原文：(2014全国一卷）肃宗自凤翔还京，励精听受，尝谓休烈日： “君举必书，良史也。朕有过失，卿书之否?”对日：“禹、汤罪 己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。”
一、曲解词义
D．何灌力守京城，拒不降敌，不幸阵亡。金兵南下，梁方平弃城 逃遁，何灌阻止溃退未成；金兵长驱直下，逼近京城，何灌领命背 城抗敌三日，受伤战死。
原文：(2011全国一卷）靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔， 灌亦望风迎溃。黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。
【解析】关键细节表述失实。D项，说到何灌力守京城，拒
特别提示：第一遍看不大懂是很正常的，不要在个别词 句上纠缠。
细读选项表述
快速圈定解答区域和具体出处
比照选项与原文相应语句的异同
关键：能够比较准确地译出原文 注意选项的转述是否等值
一、曲解词义
所谓“曲解词义”，就是命题人在对原文有关内容的分析和概括时， 对某些文言词语的含义故意地加以曲解，从而导致了分析和概括 的错误。 D.陈登云关心百姓，奏请救助灾区。在他巡视河南期间，当地年成 歉收，百姓相食，他向朝廷呈告灾情，皇上当即派遣寺丞锺化民筹 措钱款赈济灾民。
分析概括题
“归纳内容要点，概括中心思想”，指
分 对文中信息进行提炼和综合，对所述事件
析 或所说的道理进行综合的判断与推理。要 概 求考生对这些选项的表述加以正误的判断。
括
题
“分析概括作者在文中的观点态度”， 指要求考生能够分析概括在叙述某一事件
或说明某一道理时作者自己的看法。
“分析概括题”解答步骤：
原文：(2016全国二卷）帝立遣寺丞锺化民赍帑金振之
【解析】关键细节表述失实。D项的分析概括说陈登云关心
百姓，奏请救助灾区。在他巡视河南期间，当地年成歉收，百姓相 食，他向朝廷呈告灾情。行文至此，也都是符合原文意思的。但下 文又说，皇上当即派遣寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民，这不符合原 文意思。因为原文的表述是皇上当即派遣寺丞锺化民“赍帑金”赈 济灾民，所谓“帑金”是指国库所藏的钱币，所以这句话的意思是 皇帝专门从国库拨付了救灾钱款，因此不需要锺化民去筹措款项。
一、曲解词义
D． 马文升文武全才，名声远扬。朝廷大事往往等他决断，又有显 赫边功，外国皆闻其名。为人重气节，品行端正，以至于大盗各处 骚扰，也不去钧州他的家乡。
原文：(2013全国一卷）卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍 之去。
【解析】关键细节表述失实。以至于大盗各处骚扰，也不去
钧州他的家乡。”与原文意思不符，原文说“大盗至钧州，以文升 家在，舍之去。”大盗因听说马文升在那里居住，就离开了，说明 他的威望很高。
文言文阅读步骤
对这种传记选段的阅读，目的有二：一是了解文段的梗概， 知道叙事的脉络；二是初步感知人物的形象，能对其进行简 要的分析。在这两点之外，还附加有找出题目中与原文相抵
牾的地方。总起来说，阅读应该围绕“什么人做什么事，结 果怎样”这样一个主干来抓信息要点。可以按照下面的步骤
来阅读：
第一步：整体阅读
【解析】关键细节表述失实。 C项的概括分析是李揆追求名
利，受到非议，他任相时，论及大事甚为雄辩，却爱好名利。行文 至此，还都是正确的。下文又说，他嫉妒吕讠垔地位超过自己，密 令捏造吕的过失，最后反而自食其果。其中“捏造”、“自食其果” 云云，虽然没有错误，但说吕讠垔地位超过自己，显然不符合原文 的意思。C项所述有误，应该是正确选项。
不降敌，不幸阵亡，金兵南下，梁方平弃城逃遁，这一部分的概括 分析是正确的；但下面又说到何灌阻止溃退未成，这却不符合事实， 与原文意思不符。D项所述不正确，应是正确选项。
一、曲解词义
C．孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子， 他密谋藏匿太子，杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是 误伤太子之人。
原文：(2015全国一卷）密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，
【解析】关键细节表述失实。C项的概括分析是，孙傅不惧
金人，竭力设法保全太子。具体说到金人掳走钦宗后又索求太子， 孙傅密谋藏匿太子，杀二宦者将首级送至金营，并欺骗金人说，这 就是误伤太子之人。这一选项有两处不妥：一是“宦者”原文是 “状类宦者”，即样子像是宦者的人，二者有距离；二是据原文， “误伤太子之人”并非宦者而是“争斗”中杀死宦者的“都人”。 这两处说法，显然不符合原文意思。
第二步：细读题目
1、一一落实要求答题的字、词、句、段所 在，一般来说，运用所学的知识，较易题
可以在这一步基本完成，要充分利用所给
选项，运用比较法、排除法，选出正确项。 特别提示：要善于联系已有知识，实
现知识迁移。
2、利用好最后那道题
最后一题较难，但命题往往说有一项 不符题意，那么就是说其他三项都是正确 的，另外一项的错误也往往是个小问题。 那么通过看最后一题，就能了解全文内容， 再去读一遍，往往事半功倍，全文内容马 上会成竹在胸。
特别提示：应该尊重原文， 不可以偏概 全。
第三步：重读全文。
从更高的层次上认知全文。这一步大 致相当于精读研读的水平；同时也能对前 两步出现的偏误作纠正，因此是一个深入 兼复核的过程 。
特别提示：此法是经过许多学子高考 实战检验而总结出来的一条科学有效的应 试方法。熟练运用，可少走很多弯路。切 记！
【解析】关键细节表述失实。 A项“Leabharlann Baidu言不讳”不对。是委
婉的规劝。
一、曲解词义
C．李揆汲汲于名利，深受人们非议。他在相位时，论及大事头头 是道，却热衷追名逐利。他嫉妒吕讠垔地位超过自己，密令捏造吕 的过失，最后反而自食其果。
原文：(2013全国二卷）同列吕讠垔，地望虽悬，政事在揆之右， 罢相，自宾客为荆南节度，声问甚美。惧其重入，遂密令直省至讠 垔管内构求讠垔过失。讠垔密疏自陈，乃贬揆莱州长史同正员。
一、曲解词义
A．休烈忠诚机敏，谨遵职业操守。他自幼好学，入仕后受到杨国 忠排挤，离京到地方任职；安禄山叛乱后，他直言不讳地回答了肃 宗关于史官职责的问题。
原文：(2014全国一卷）肃宗自凤翔还京，励精听受，尝谓休烈日： “君举必书，良史也。朕有过失，卿书之否?”对日：“禹、汤罪 己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。”
一、曲解词义
D．何灌力守京城，拒不降敌，不幸阵亡。金兵南下，梁方平弃城 逃遁，何灌阻止溃退未成；金兵长驱直下，逼近京城，何灌领命背 城抗敌三日，受伤战死。
原文：(2011全国一卷）靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔， 灌亦望风迎溃。黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。
【解析】关键细节表述失实。D项，说到何灌力守京城，拒