《刘姥姥进大观园》PPT优秀课件人教部编版4

合作探究 刘姥姥是如何引人发笑的？
“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那 里拿的动他”——憨直质朴。⑥
“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪， 语言描写： 不抬头！”⑦
“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊 的。我且得一个儿。”⑧
“一两银子也没听见个响声儿就没了！”⑨
动作描写 刘姥姥便伸箸子要夹，哪里夹的起来？满碗
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到了荣国府的“总理大臣”王熙凤，还拿回来 二十两银子外加一吊钱，一下子使这个庄户人 家渡过了难关。第二次进荣国府，刘姥姥本是 想报答贾府，她把菜园里摘得头一遭的新鲜瓜 果菜蔬的尖儿送到贾府，恰巧贾母听得此事， 请刘姥姥过去陪她说话。刘姥姥便说村里的故 事，贾母甚是爱听。贾母在大观园设宴招待刘 姥姥，刘姥姥看什么都新鲜，闹出不少笑话。 真是大开了眼界，但也闹出了不少笑话。下面 我们就来看看她都闹出了哪些笑话。
陈设奢华。
第二部分(2-10)写刘姥姥用宴，在王 熙凤等人的策划下上演“笑”剧的全过程 。
第三部分(11)写刘姥姥上演“笑”剧 后的感慨及凤姐、鸳鸯等人以实情相告。
合作探究
鸳鸯和凤姐是如何捉弄刘姥姥的？
（1）单拿了一双老年象牙四棱象牙镶金的 筷子。
（2）偏拣了一碗鸽子蛋，放在刘姥姥桌上 。 “单”和“拣”极省俭地写出了凤姐是故意 拿刘姥姥取笑的。
作品简介
《红楼梦》是中国古典四大名著之一，章 回体长篇小说，又名《石头记》。小说以贾、史 、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、林 黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的 四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的 社会现实。《红楼梦》被称为我国古典小说不可 逾越的巅峰。毛泽东曾说，对《红楼梦》不读十 遍就没有发言权，甚至有人说，读书不读《红楼 梦》，读尽诗书也枉然。《红楼梦》可以说是一 部综合多门艺术的名著。红学大师周汝昌曾说， 最有智慧的人才能读《红楼梦》，才爱读《红楼 梦》，因为这部书有你一生需要的知识。
曹雪芹
2022/3/24
导入新课
“世人都晓神仙好，惟有功名忘不了！古今 将相在何方？荒冢一堆草没了。”这几句诗出自 《红楼梦》中的《好了歌》。鸿篇巨作《红楼梦 》，记录了以贾府为代表的封建家庭的兴衰荣辱 历史，描写了以宝黛为首的青年男女的爱情，刻 画了金陵十二钗等人物的命运。但有一位并不属 于大观园却被作者刻画得栩栩如生的人物，就是 七十五岁高龄的刘姥姥。作者曹雪芹为什么不惜 笔墨去刻画这样一个与周围环境、人物极不协调 的刘姥姥呢？今天我们来学习曹雪芹的《刘姥姥 进大观园》，一起来寻求答案吧！
检查预习
词语释义
调停：安排处理。 怪道：难怪，怪不得。 一径：径直。 促狭鬼儿：爱捉弄人的人。促狭，爱捉弄人。 不伏手：不称手，不好用。 且得一个儿：Fra Baidu bibliotek一个来吃。 岔气：指呼吸时两肋觉得不舒服或疼痛。
文题解说
《刘姥姥进大观园》节选自《红楼梦》 第四十回，原题为“史太君两宴大观园 金鸳 鸯三宣牙牌令”。
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里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖
子要吃，偏又滑了下来，滚在地下。⑨
合作探究
结合描写刘姥姥的言谈举止的句子，分析 刘姥姥这一人物形象。
（1）“刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来 。满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才 伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。” （2）原是凤姐和鸳鸯商议定了……刘姥姥道 ：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那 个伏手。”
整体把握
⑥凤姐为捉弄刘姥姥，故意为她准备了沉甸 甸的筷子和一碗鸽子蛋。 ⑦刘姥姥按鸳鸯教的规矩讲了几句话，令大 家笑得前仰后合。 ⑧⑨刘姥姥夹鸽子蛋闹出的笑话。 ⑩贾母让人换筷子替刘姥姥解围。 ⑪刘姥姥甘当笑料，鸳鸯、凤姐赔不是。
整体把握
说说课文是围绕哪个字来展开的？ “笑”。
整体把握
王熙凤、鸳鸯为什么要安排这场笑剧？
这一标题既写出了本文的主人公“刘姥 姥”，也表明了人物活动的地点“大观园” ，题目让人一目了然地知道这一章节的主要 内容——刘姥姥在大观园里的活动情形。
整体把握
概括各段段意。
①刘姥姥参观大观园。（有点少见多怪） ②无意乘舟前，凤姐请示早饭哪里摆。 ③探春处摆饭桌，鸳鸯提议取笑刘姥姥。 ④席前凤姐与鸳鸯以讲规矩为由，为刘姥姥 设套。 ⑤调停饭桌人员身份，刘姥姥做好被捉弄的 准备。
检查预习
字音字形
潇湘（xiāo） 筵席（yán） 戗金（qiàng） 秋爽斋（zhāi） 银箸（zhù） 楠木（nán） 调停（tiáo） 漱盂（shù） 麈尾（zhǔ） 撮弄（cuō） 四楞（léng） 铁锨（xiān） 发怔（zhèng） 蓼溆（liǎo xù） 嬷嬷（mó） 促狭鬼儿（cù）
她们觉得刘姥姥的言行举止与大观 园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于 是就拿刘姥姥来取笑，以哄贾母开心。
整体把握
凤姐、鸳鸯等明明在捉弄刘姥姥，她为 什么还那样配合？
为了生活，顾不得自己的尊严；她早 已知道是为了哄老太太开心；装作愚者， 能获得别人的同情，希望得到些恩惠。
整体把握
给本文内容划分结构。 第一部分(1)写刘姥姥惊叹潇湘馆内的
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在《红楼梦》里，刘姥姥与贾府的渊源还得 从她的女婿王狗儿说起。王狗儿的祖上曾是一个 小小的京官，与王夫人的父亲认识，又因同是姓 王，借着“一处做官”的机缘便“连了宗”成了 “本家”。后来偏偏这王狗儿家不争气，弄得家 业萧条，就搬出城住到了乡下。到了年冬岁末， 王狗儿家无以为计，“顾头顾不得尾”，岳母刘 姥姥只好借着这个关系到贾府攀亲，寻求救济。 刘姥姥一进荣国府，可以说是旗开得胜。不仅见
学习目标
1、梳理小说情节，把握主要内容。
2、通过对人物典型语言和动作的分析，把握 小说的人物形象。
3、了解不同人物“笑”的特点。
4、了解《红楼梦》，加深对传统名著的热爱 。
作者简介
曹雪芹(约1715-约1763)，名霑，字 梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，清代 小说家。性格豪放，喜欢饮酒，多才多 艺，工诗善画。“诗笔有奇气”，诗风 接近唐代诗人李贺。他有气骨，孤傲不 屈，嫉恶如仇。在穷困艰难的环境里， 他“披阅十载，增删五次”，坚持写作 长篇小说《红楼梦》。死后遗留下《红 楼梦》前80回的稿子(生前已传抄行世)， 80回以后也可能有部分残稿，但遗失不 传。今传后40回，一般认为是高鹗所续 。