班规的制定与班规 (2)

班规的制定

一个好的学校要有良好的校风，一个优秀的班级要有一个好的班风，良好的班风有助于弘扬正气，形成团结奋进和谐的育人氛围，从而使班级成为育人的“摇篮”。好的班风会使学生相互学习、相互竞争、推动班内同学上进，而塑造良好的班风，必须抓好班规的制定工作，以人管人，难以服人，以纪律人，则可服众。

在班级中没有规矩不成方圆。那么该如何制定班规呢？

一、班规的制定必须根据学校的各项规章制度来制定。学校的各项规章制度是根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》来形成的，保证了学生的健康成长。所以制定班规前，应首先让学生学习学校的各项规章制度，保证所制定的班规与学校的规章制度一致，所以当我接一个新的班级时，都要和学生一起重新学习学校的各项制度，使学生加深对其的理解。

二、班规的制定必须民主。教师和学生的班级的主人，班规必须由他们共同制定，最终确认时，要经过一定的民主程序，这样才有利于培养学生的民主意识和主人翁精神。我校的班规制定的程序还不是很完善，学生对班规制定的目的还不是很明确，所以我在制定班规过程中，先根据学校的制度先拟一草稿，然后再下发到班内每个同学由他们进行讨论，哪些可取，哪些可舍，再由全班共十个小组组长组织再次讨论，再交到班委会和班主任归纳总结，最后再交到班会上由全体同学通过。

三、班规的内涵必须让每个同学清楚。班规形成后，要进行详细的解读，让每名同学都清楚在以后的学习生活中应该做什么，解读的任务主要由班委会或小组长来完成。

四、班规的完善。班规制定后，在短期内可能具有实效性，但随着时间的推移某项规定可能滞后或无效，所以应及时订正和完善，这也要通过班级集体通过来完成。

班规的实施。班规形成后，要建立执委会，在我校高效课堂改革中，每班建立了十个小组，由小组长进行具体操作，用班规来规范学生行为，班内由值班班长来负责全班管理。

班规

一、进校:穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。

二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语数英语同重要，书声琅琅气氛好。

三、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。

四、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。

五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。

六、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。

七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。

八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。九、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好；思想觉悟要提高，班队活动少不了。

十、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。

十一离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。

十二目标：

操修养好。班级公约牢记心，行为习惯常对照；同学之间勤勉励，道德情