人教版-数学-七年级上册-4.1.1立体图形与平面图形教案

4.1.1立体图形与平面图形

第1课时认识几何体

【教学目标】

1•通过实物和具体模型，了解从物体外形抽象出来的几何体、平面、直线和点的概念. 2•能识别一些基本几何体.

3.初步了解立体图形和平而图形的槪念.

【重点难点】

重点：识别一些基本几何体.

难点：了解从物体外形抽象出来的几何体、平而、直线和点的槪念.

【教学过程设计】

【教学小结】

【板书设计】

认识几何体

1•几何图形：形状、大小、位置

立体图形：长方体、正方体、圆柱■

圆锥.棱柱、棱锥、球等

平面图形丁长方形■直线■

角、三角形等

【教学反思】

本节是初中几何的第一课.因此在设计时，不仅要让学生掌握必需的知识,更重要的是要

让学生感到几何好玩、好学•并对几何产生浓厚的学习兴趣，为以后的学习做准备.

第2课时从不同方向观察几何体

【教学目标】

1.能从不同角度观察一些几何体，以及它们简单的组合得到的平而图形.

2.初步培养学生的空间观念和几何直觉.

【重点难点】

重点：从不同角度观察几何体.

难点：了解从物体外形抽象几何体的方法.

【教学小结】

【板书设计】

从不同方向观察几何体

立体图形）」平而图形

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【教学反思】

在设汁中注意从学生的认知水平和亲身感受出发，创设学生新颖的学习情景，将教学素材与实际

相结合，提髙学生学习数学的枳极性和学习兴趣，设汁系列活动让学生经历不同的学习过程.

第3课时几何图形的展开图

【教学目标】

1.了解直棱柱、圆柱、圆锥的展开图.

2.能根据展开图想象相应的几何体.

【重点难点】

重点：了解直棱柱、圆柱、圆锥的展开图.

难点：根拯展开图想象相应的几何体.

【教学小结】

【板书设计】

几何图形的展开图

圆柱展开图

圆锥展开图

长方体展开图

正方体展开图

【教学反思】

“立体图形的展开图”是继“生活中的立体图形和平而图形”和“从不同的方向看立体图形”之后的

一个学习内容，在教材中起着承上启下的作用.

本节课从学生身边熟悉的物体入手，引入新课.以学生主动参与为前提，自主学习为途径, 合作讨论为形式，培养能力为重点，引导学生动脑、动手、实践、交流，为终身学习奠左基础. 通过“做一做”“想一想”“练一练”，让学生经历先猜想，再动手操作，再思考的这一学习过程，不断激起“小髙潮”，让学生既体验到探索的艰辛，也领略到成功的愉悦,学生学得轻松愉快,老师教得得心应手.