部编人教版四年级语文上册第19课《一只窝囊的大老虎》优质PPT课件
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豁 撇霉
kuī hōng zhuō zá
亏哄拙 砸
多音字
lòu（露脸）
露 lù （暴露）
例：太阳公公一露（ lòu ）脸，露（ lù ） 珠们就藏了起来。
jué （角色）
角 jiǎo （角落）
例：这个角（ jué ）色难扮演，他总是在
角（ jiǎo ）落里反复练习台词。
hǒng（哄小孩）
哄 hōng（哄堂大笑）
于是开始排练。我套上老 虎皮，那是一件画着黑道道的 黄布连衣裤，脸、手、脚都不 露，我想上台露脸是露不成了。
心理描写，“露不
成”写出了“我”因 不能在台上露脸而失 望的心情。
那个演哥哥的小朋友问我： 语 言 描 写 ， “ 照
“你会豁虎跳吗？”“不会。” 实”说明“我”是
我只好照实说。
个诚实的孩子。
例：他像哄（ hǒng）小孩似的话，引得人 们哄（ hōng）堂大笑。
我会写
niàn
jí
duàn
liǎ
念级段俩
liàn
kù
ɡǎi
táo
练裤改逃
kuī
wā
tánɡ
ɡuō
zá
亏 挖 堂锅砸
词语表
老虎 文艺 表演 班级 露面 角色 比画 期待 引起 情节 排练 事到临头 危机 改变 通情达理 充分 自信 提示 演技 配角 紧张 等候 后台 哄堂大笑 出场 砸锅 至今
“半晌”“才”说明班主任在 思索要不要让“我”来扮演。
神态描写， “殷
切期待”突出了 “我”想被班主任 选中的急切心情。
这一回我们班演的是《兄妹历险记》，中间有这么一段 情节：兄妹俩在森林里迷了路，碰上一只老虎。我就扮这只 老虎，用不着说话。
交代了“我”扮演的是一只不用说话的老虎。
故事的经过：排练
词语解释
【角色】戏剧、影视剧中，演员扮演的剧中人物。 【殷切】深厚而急切。 【豁虎跳】一种类似虎跳的动作。常用以形容欢跃。 【通情达理】懂得道理，说话做事合情合理。 【糨糊】用面粉等做成的可以粘贴东西的糊状物。 【窟窿】洞。
【窝囊】无能；怯懦。 【将就】勉强适应不很满意的事物或环境。 【哄堂大笑】形容全屋子的人同时大笑。 【笨拙】笨，不聪明，不灵巧。 【唉声叹气】因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。
“记住了！”我连忙答应。我有充分的自信。
语言描写，“连忙”表现 心理描写，“自信”是“我” 了“我”急切的心情。 听到老师的指导后的心情。
思考
班主任老师和演哥 哥的小朋友对扮老虎的 意见有什么不同？
演哥哥的小朋友一直认为扮老虎要有“豁虎跳”， 而老师认为扮老虎不一定要“豁虎跳”。
“我”的心情
填一填
19 一只窝囊的大老虎
新课导入
有关老虎的俗语 一山不藏二虎。 初生牛犊不怕虎。 两虎相斗，必有一伤。 山中无老虎，猴子称大王。
资料袋
虎：大型猫科动物；毛色浅黄或棕黄色，满身黑色横纹；头圆、
耳短，耳背面黑色，中央有一白斑甚显著；四肢健壮有力；尾粗长， 具黑色环纹，尾端黑色。老虎是典型的山地林栖动物，无固定巢穴， 多在山林间游荡寻食。能游泳，不擅爬树。
我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示：“向前 爬，再向前爬，快站起来，你没看见他们吗？向他们扑过 去！唉，你怎么不叫哇？嗓门要大。别忘了你不是猫，你 是一只老虎。”
“不会豁虎跳算什么老 虎。”他撇了撇嘴。
“撇嘴”表现了演 哥哥的小朋友对 “我”很不满。
豁虎跳
没想事到临头还会出现 危机。我看着老师的脸，就 怕她改变主意。
心理描写：
“我”怕老师改
变主意。
充满自信
老师真是个通情达理的好老师。她说：“不要紧，扮老 虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩 就站起来，啊呜啊呜叫着，向他们扑过去，他们逃你就追。 等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来——死掉。记住 了吗？”
填一填
“又唱又跳”是ABAC式的词语，我还知道 这样的词语有：
又_惊___又_喜___ 又_高___又_大___
又_冷___又_饿___ 又_香___又_甜___
填一填
“我”的心情
原因
期待表演 想在台上露脸，获得大家的掌声。
故事的经过：选角色
有一回又逢到我们班表演， 班主任在分派角色的时候，我 殷切期待的目光可能引起了她 的注意。分派到最后，她看了 我半晌才下决心说：“就这样 吧，你扮老虎。”
课文按照事情发展的顺序讲了“我”小学时， 扮演一只大老虎上台参加文艺表演，结果演砸锅 了的故事。
事情发展的顺序
起因 经过 结果
思考
结合课文描写“我” 动作、语言、神态的语 句，说说在排练节目和 演出时，“我”的心情 有怎样的变化？
故事的起因
我念的那所小学每星期六下午全校开周会，会上总有文 艺表演。由十二个班级轮流演出，每个学期，一个班级至多 轮到两次。
作者简介
叶至善（1918—2006），江苏苏州
人，著有《失踪的哥哥》《花萼与三叶》 《未必佳集》《梦魇》。曾先后参与和领 导编辑大型丛书《少年百科丛书》《中国 历史小丛书》《中国历史故事集》《儿童 自然科学丛书》等。
我会认
nāng jí lòu jué xiàn yīn
囊级露角羡殷
huō piě méi
词语对对碰
窝囊——无能 羡慕——艳羡 提示——提醒 笨拙——愚笨
机灵——机智 期待——期盼 垂头丧气——灰心丧气 唉声叹气——长吁短叹
机灵——迟钝 满意——不满 笨拙——灵巧 自信——自卑
哄堂大笑——哑然失笑 垂头丧气——兴致勃勃 唉声叹气——喜笑颜开
妙解课文
默读课文，边读边思考：课文讲了一件什么 事？是按照什么顺序讲的？
我没在台上露过面，因为逢到我们班表演，班主任老师 总把我给忘了，角色都派给了班上最机灵的几个小朋友。
交代了“我”没在台上露过面的原因。
期待表演
看着同班的小朋友在台 上又唱又跳，边说边比画， 我真个羡慕得要死。我多想 在台上露露脸，尝尝大家都 看着我、给我鼓掌是什么味 道。
心理描写，“羡
慕”“多想”“尝 尝”这三个词语表 现了“我”迫切地 想参加表演。
原因
期待表演 想在台上露脸，获得大家的掌声。 充满自信 老师指导如何表演后，觉得很容易。
“现在开始排练。你把虎皮 和头罩套起来。”
头罩是个纸糊的老虎头：黄 底子上也画着黑道道，额头正中 还有个“王”字。套在头上，霉 糨糊味儿直冲脑门。亏得眼睛那 儿挖了两个小窟窿，要不就什么 也看不见了。
这是对ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ虎头罩的 外观的介绍。“直 冲”“亏得”表明 带着这个纸糊的老 虎头极不舒服。
kuī hōng zhuō zá
亏哄拙 砸
多音字
lòu（露脸）
露 lù （暴露）
例：太阳公公一露（ lòu ）脸，露（ lù ） 珠们就藏了起来。
jué （角色）
角 jiǎo （角落）
例：这个角（ jué ）色难扮演，他总是在
角（ jiǎo ）落里反复练习台词。
hǒng（哄小孩）
哄 hōng（哄堂大笑）
于是开始排练。我套上老 虎皮，那是一件画着黑道道的 黄布连衣裤，脸、手、脚都不 露，我想上台露脸是露不成了。
心理描写，“露不
成”写出了“我”因 不能在台上露脸而失 望的心情。
那个演哥哥的小朋友问我： 语 言 描 写 ， “ 照
“你会豁虎跳吗？”“不会。” 实”说明“我”是
我只好照实说。
个诚实的孩子。
例：他像哄（ hǒng）小孩似的话，引得人 们哄（ hōng）堂大笑。
我会写
niàn
jí
duàn
liǎ
念级段俩
liàn
kù
ɡǎi
táo
练裤改逃
kuī
wā
tánɡ
ɡuō
zá
亏 挖 堂锅砸
词语表
老虎 文艺 表演 班级 露面 角色 比画 期待 引起 情节 排练 事到临头 危机 改变 通情达理 充分 自信 提示 演技 配角 紧张 等候 后台 哄堂大笑 出场 砸锅 至今
“半晌”“才”说明班主任在 思索要不要让“我”来扮演。
神态描写， “殷
切期待”突出了 “我”想被班主任 选中的急切心情。
这一回我们班演的是《兄妹历险记》，中间有这么一段 情节：兄妹俩在森林里迷了路，碰上一只老虎。我就扮这只 老虎，用不着说话。
交代了“我”扮演的是一只不用说话的老虎。
故事的经过：排练
词语解释
【角色】戏剧、影视剧中，演员扮演的剧中人物。 【殷切】深厚而急切。 【豁虎跳】一种类似虎跳的动作。常用以形容欢跃。 【通情达理】懂得道理，说话做事合情合理。 【糨糊】用面粉等做成的可以粘贴东西的糊状物。 【窟窿】洞。
【窝囊】无能；怯懦。 【将就】勉强适应不很满意的事物或环境。 【哄堂大笑】形容全屋子的人同时大笑。 【笨拙】笨，不聪明，不灵巧。 【唉声叹气】因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。
“记住了！”我连忙答应。我有充分的自信。
语言描写，“连忙”表现 心理描写，“自信”是“我” 了“我”急切的心情。 听到老师的指导后的心情。
思考
班主任老师和演哥 哥的小朋友对扮老虎的 意见有什么不同？
演哥哥的小朋友一直认为扮老虎要有“豁虎跳”， 而老师认为扮老虎不一定要“豁虎跳”。
“我”的心情
填一填
19 一只窝囊的大老虎
新课导入
有关老虎的俗语 一山不藏二虎。 初生牛犊不怕虎。 两虎相斗，必有一伤。 山中无老虎，猴子称大王。
资料袋
虎：大型猫科动物；毛色浅黄或棕黄色，满身黑色横纹；头圆、
耳短，耳背面黑色，中央有一白斑甚显著；四肢健壮有力；尾粗长， 具黑色环纹，尾端黑色。老虎是典型的山地林栖动物，无固定巢穴， 多在山林间游荡寻食。能游泳，不擅爬树。
我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示：“向前 爬，再向前爬，快站起来，你没看见他们吗？向他们扑过 去！唉，你怎么不叫哇？嗓门要大。别忘了你不是猫，你 是一只老虎。”
“不会豁虎跳算什么老 虎。”他撇了撇嘴。
“撇嘴”表现了演 哥哥的小朋友对 “我”很不满。
豁虎跳
没想事到临头还会出现 危机。我看着老师的脸，就 怕她改变主意。
心理描写：
“我”怕老师改
变主意。
充满自信
老师真是个通情达理的好老师。她说：“不要紧，扮老 虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩 就站起来，啊呜啊呜叫着，向他们扑过去，他们逃你就追。 等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来——死掉。记住 了吗？”
填一填
“又唱又跳”是ABAC式的词语，我还知道 这样的词语有：
又_惊___又_喜___ 又_高___又_大___
又_冷___又_饿___ 又_香___又_甜___
填一填
“我”的心情
原因
期待表演 想在台上露脸，获得大家的掌声。
故事的经过：选角色
有一回又逢到我们班表演， 班主任在分派角色的时候，我 殷切期待的目光可能引起了她 的注意。分派到最后，她看了 我半晌才下决心说：“就这样 吧，你扮老虎。”
课文按照事情发展的顺序讲了“我”小学时， 扮演一只大老虎上台参加文艺表演，结果演砸锅 了的故事。
事情发展的顺序
起因 经过 结果
思考
结合课文描写“我” 动作、语言、神态的语 句，说说在排练节目和 演出时，“我”的心情 有怎样的变化？
故事的起因
我念的那所小学每星期六下午全校开周会，会上总有文 艺表演。由十二个班级轮流演出，每个学期，一个班级至多 轮到两次。
作者简介
叶至善（1918—2006），江苏苏州
人，著有《失踪的哥哥》《花萼与三叶》 《未必佳集》《梦魇》。曾先后参与和领 导编辑大型丛书《少年百科丛书》《中国 历史小丛书》《中国历史故事集》《儿童 自然科学丛书》等。
我会认
nāng jí lòu jué xiàn yīn
囊级露角羡殷
huō piě méi
词语对对碰
窝囊——无能 羡慕——艳羡 提示——提醒 笨拙——愚笨
机灵——机智 期待——期盼 垂头丧气——灰心丧气 唉声叹气——长吁短叹
机灵——迟钝 满意——不满 笨拙——灵巧 自信——自卑
哄堂大笑——哑然失笑 垂头丧气——兴致勃勃 唉声叹气——喜笑颜开
妙解课文
默读课文，边读边思考：课文讲了一件什么 事？是按照什么顺序讲的？
我没在台上露过面，因为逢到我们班表演，班主任老师 总把我给忘了，角色都派给了班上最机灵的几个小朋友。
交代了“我”没在台上露过面的原因。
期待表演
看着同班的小朋友在台 上又唱又跳，边说边比画， 我真个羡慕得要死。我多想 在台上露露脸，尝尝大家都 看着我、给我鼓掌是什么味 道。
心理描写，“羡
慕”“多想”“尝 尝”这三个词语表 现了“我”迫切地 想参加表演。
原因
期待表演 想在台上露脸，获得大家的掌声。 充满自信 老师指导如何表演后，觉得很容易。
“现在开始排练。你把虎皮 和头罩套起来。”
头罩是个纸糊的老虎头：黄 底子上也画着黑道道，额头正中 还有个“王”字。套在头上，霉 糨糊味儿直冲脑门。亏得眼睛那 儿挖了两个小窟窿，要不就什么 也看不见了。
这是对ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ虎头罩的 外观的介绍。“直 冲”“亏得”表明 带着这个纸糊的老 虎头极不舒服。