精读和跳读

汉川市分水中学七年级语文学科导学案编号：制作人：周艳霞审定人：制作时间：2016年11月28日班级七（6）班

发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

名著导读《西游记》导学案

【学习目标】：

1、字词积累。

2、了解《西游记》的主要内容，感受作品的艺术魅力，培养阅读名著的兴趣；

3、通过故事情节认识主要人物形象。

4、深入理解小说的主要内容。

【教学重点】：把握故事情节，了解人物形象。

【教学难点】：理解主题思想，感受艺术魅力。

【教学方法】：小组合作、自主探究

【预习指导】：

1、了解作者：

2、字词积累，解释词语并给加点字注音。

孙行者（）东土（）罗刹（）倾（）正果（）

些须（）是必（）幌．（）裙钗．（）解．数（）

3、你能说出的人物有多少？

4、回顾并收集《西游记》里面描写的精彩片段。

【课内探究】：

一、导入新课

学习目标

1、情景导入。播放一首歌曲，让大家倾听。

2、了解作者：

3、品味作品的精彩情节；

4、结合具体情节分析人物形象；

5、了解作品的现实意义。

二、【课堂导学】

阅读《孙行者一调芭蕉扇》等精彩故事情节，完成下列内容。

（1）速读，理清小说故事情节。

人物：

地点：

过程：

结果：

（2）精读，分析人物性格特点。

分析人物性格特点需要全面、公正、要学会欣赏别人，不能以偏概全（多角度）。

①从情节中，我看出了孙悟空的性格；

②我认为孙悟空的性格，我是从情节中看出来的。

（3）品读，感知作品艺术特色。

结合生活实践来探讨，阅读《西游记》后，在生活中给我们带来了哪些启示？

人生感悟：用一句话来表达我们从这部小说中得到的启示。

1、

2、

3、

三、【巩固拓展】

自由创作：

1、从下列话题中选一题写一篇500字以上的阅读体会

（1）孙悟空很具有战斗性，为什么要对师傅唐僧俯首贴耳？

（2）唐僧为什么要历尽千难万险到西天取经？

（3）你如何看待猪八戒？

（4）师徒四人为什么一个都不能少？

（5）唐僧师徒四人，你最喜欢的是谁？写一篇短文介绍这个人物。

（6）你还有哪些感兴趣的话题，也可以提出来探究。

要求：1、概括介绍人物的身世。

2、用几句话勾勒其性格特征，并引用一些故事来印证，最好有些细节。

3、写出你喜欢这个人物的理由。

【课堂小结】：

经典名著的价值在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而独到的主题。对读者会产生一种极其宝贵的热读经验。

今天，上完这堂课，同学们会随着年龄的增长，接触更多的名著！也希望名著能给大家带来心灵的滋养。最后，让我们在音乐声中结束我们今天的课程。

【教学反思】：

【教师评阅意见】：