2021年八年级物理上册 第3节 奇异的声现象学案 教科版

2021年八年级物理上册第3节奇异的声现象学案教科版

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重点：1、知道什么是回声、混响、共鸣

2、知道回声的应用

难点：1、回声的应用

2、共鸣产生的原因

考点：解释生活生产中关于回声、共鸣的现象

知识点分析

一、回声

1、声波在传播过程中，一部分在障碍物表面发生，另一部分声波有可能进入障碍物，被障碍物甚至穿过障碍物。

2、不同的障碍物对声音的反射能力不同。通常：坚硬且表面光滑的物体反射能力；而表面松软且多孔的物体反射能力，也就是吸音能力。

3、回声是声音在传播过程中遇到障碍物

时，反射回来的声音再次被我们听到。如果

回声与原声间隔以上，人耳就能分

辨出原声和回声。

（右图为回声示意图）

4、当声源停止振动后，由于周围物体的，声音还会持续一段时间，这种现象叫。所持续的这段时间叫。

例1：15℃时，人要听到自己的回声，他到障碍物之间的距离至少应该是多少米？

例2：夜深人静，走进长长的小巷子，总觉得身后有“咚咚咚”的脚步声跟着自己，而白天却听不到。这是因为：人行走时的脚步声，通过小巷两侧墙壁形成，小巷较窄较长，导致回声不断，听起来就像一串串“咚咚”的脚步声跟着自己。而白天这种回声被周围的嘈杂声所，因而听不见。

二、回声的利用

1、利用回声测距

例：一个人对着高山喊一声，经过10s后听到回声，则此人距山 km。

2、利用回声定位

例：很多夜行动物能发出人耳听不到的声音，如蝙蝠能发出，当它发出的声波遇到障碍物反射回来，蝙蝠能根据反射回来的声波确定障碍物的，以及方位等，我们把这种叫做。

三、共鸣

1、由一个物体振动发出的声音，引起与它振动频率相同的另一个物体的振动而发声的现象叫。

2、两个物体产生共鸣的条件：一个物体已经振动，另一个物体与振动物体的振动

相同，且两个物体的较近。

例1：将两个振动频率相同的音叉靠近放在桌子上，用橡皮锤敲响一只音叉后立即让这只音叉停止振动，但这时我们会发现，另一只未敲击的音叉还在发声。这是为什么？

例2：实验室的音叉下面往往会有一个空小盒子；二胡、小提琴等乐器也有一个空箱子。这些空盒子我们常叫它共鸣箱。共鸣箱在这里的作用是（）

A、增加响度

B、改变频率

C、改变音色

D、改变振动频率

例3：一个偶然的机会，小明发现打开音箱后，放在音箱旁的一只玻璃杯碎了。试猜想玻璃杯碎了跟哪些因素有关？

四、动物与声音

1、动物的发声有的是靠翅膀的振动，有的是专门的发声器官。

2、很多动物能感知超声波，如狗、猫、蝙蝠、海豚等；大象用进行交流，水母也能感知次声波。当发生地震或海啸时，水母会感知到地壳发出的次声波而找地方躲起来。课堂小结

1、聂天同学为了探究“蜂蜜靠什么发声”，他剪去了蜂蜜的双翅，蜂蜜依旧发出嗡嗡的声音，结果表明：蜂蜜并不是靠发声的。他用大头针捅破蜂蜜翅膀下的小黑点，蜂蜜就不再发出声音了。聂天认为蜂蜜的发声器官就是这个小黑点。不管聂天的发现是否正确，我们应该学习他的。

2、声音在15℃的空气中的传播速度是，回声到达人耳比原声晚以上，人耳就可以分辨出原声和回声了。所以要听到回声，障碍物离人的距离至少要

3、当声源停止振动后，声音还会持续一段时间，这种现象叫，持续时间叫

4、产生共鸣的条件是：一个物体正在，另一个物体与振动物体的振动

相同，且两个物体的较近。

5、音乐会时发现，音乐厅的四周墙壁都凹凸不平成蜂窝状，这是为了（）

A、减弱声波的反射

B、增强声波的反射

C、增强声音的响度

D、仅仅是为了装饰

6、在雷雨天，经常遇到这样的现象：电光一闪而逝，而雷声却隆隆作响地持续一段时间，这是由于（）

A、雷一个接一个打个不停

B、我们的两只耳朵可以交替地听到声音

C、雷声在地面或云层之间多次反射后不断传入人耳

D、闪电的速度比声音的速度大

7、用手按在自行车的铃上，无论怎么用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（）

A、手按在铃上，铃根本不振动

B、手按在铃上，影响了铃的正常振动

C、手按在铃上，声音传不出来

D、手按在铃上，周围没有介质

8、下列问题中属于回声定位的是（）

A、听到远处熟人的说话声

B、海豚通过收到的回声判断远处小鱼的位置和距离

C、通过闪电和雷声判断起雷点的位置和距离

D、雷达截获敌机发出的雷达信息

9、某人对一高墙喊话，经0.5s后听到回声，则这个人离高墙有多远？

10、用超声波测定云层的厚度的过程中，记录过程和数据如下：从地面向云层垂直发射一

束超声波，同时开始计时。经过16s收到第一次回声，经过18s收到第二次回声。求云层到地面的高度和云层的厚度。（声波在云层中的平均传播速度为1000m/s）

11、驰名中外的北京天坛里的回音壁高6m，直径65m，当人站在回音壁中心（三音石处）

拍手后。经过多长时间听到第一次回声，听到第一次回声后再经过多久可听到第二次回声？在听到第二次回声后多久可听到第三次回声？

12、有一峡谷宽1200m，两侧为竖直陡壁，有人在山峡内放了一枪，他听到头两次回声间隔0.5s。此人离两旁陡壁的距离分别是多少？

13、一汽车匀速直线行驶，在A点处鸣笛，声音经正前方440m处的峭壁反射，2.5s后司机听到回声。求汽车的行驶速度。

第三章声现象

第4节噪声

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重点：1、知道噪声的含义、来源与危害

2、知道控制噪声的途径

难点：经历控制噪声各项措施过程，知道环保的重要意义

考点：正确理解噪声；控制噪声的方法；环境保护的意识

知识点分析

一、噪声及其来源

1、噪声的定义：

①从物理学的角度看：发声体振动时发出的声音称为噪声。

②从环境保护角度看：一切干扰人们、和的声音都是噪声。

2、噪声的来源：工地机器的轰鸣声、交通运输工具发出的声音、娱乐场所的声音等等。例1：关于乐音和噪音，下列说法中正确的是（）

A、从物理学角度看，乐音不会成为噪声

B、从环保角度看，乐音有可能成为噪音

C、乐音是乐器发出的，噪声是机器发出的

D、乐音能够使人心情舒畅，噪音使人烦躁

方法总结：乐音与噪声有两种不同角度的定义，注意从语境中的描述进行鉴别。噪声还跟声音的大小和人为因素有关，甚至还和听到声音的人心情有一定关系。故而，凡是不愿听的声音都是噪声

例2：从波形上看，下列哪个是噪声的波形图（）

方法总结：注意从图形中总结出规律性的信息。

二、噪声的大小及危害

1、分贝：符号。它是的单位，表示等级。

2、噪声的危害：