unit1第二课时

Unit1 How can we become good learners?

(SectionA 3a-4c)教学设计

科目英语设计者毛洁

学校新郑市梨河镇初级中学

授课班级九、二班学生人数 50人

课题 Unit1.How can we become good learners?

课型新授课授课日期 2014 年8月

一、教材分析

本单元教材主要讲述如何成为一个好的英语学习者，作为九年级教材开篇单元本单元有着重要的作用和意义，通过学习本单元学生将掌握一些好的学习英语的好的方法，并为大家交流英语学习经验提供了一个平台，为今后的英语学习开一个良好的开端。

二、教学目标

知识目标：

A.重点单词：

expression，discover，secret，grammar，repeat，note，physics，chemistry

B.重点词组： 1.fall in love with 2. as well

3. it’s a piece of cake

4. look up

5. take notes

C.重点句式：

1.I also realized I could get the meaning by listening for just the key words.

2. I discovered that listening to something you are interested in is the secret to language learning.

3. How can I improve my pronunciation? One way is by listening to tapes.

能力目标:学习和借鉴他人的好的英语学习方法。

情感目标:英语学习是有方法的。同学们应该努力去寻找适合自己的学习方法。

三、学情分析

本节课是第二课时，通过第一节课的学习，在本节课中学生对这个话题已经比较熟悉，在短文和话题练习的时候就比较简单。

四、学习目标：

1.会读，会写并熟练说出下列单词及短语的意思: expression，discover，secret，grammar，repeat，note，physics，chemistry fall in love with

as well it ’s a piece of cake look up take notes

2.能够通过小组合作完成3a 短文，理解重点短语的用法，完成3b.

五、评价方案设计

1、针对目标一，采用对话，提问的方式进行测评；

2、针对目标二，采用演板，提问的方式进行测评；

六、教学重点和难点

七、教学流程设计

Step 1 Revision and Leading-in

Free talk and then practice reading the dialogues.

Step 2 SB Page 3完成教材上3a-3b 的任务

1.3a.(1)Ask the students to read the passage by themselves ，then answer the three questions ；

(2)Explain the key words and difficult points in the passage. Ask the students to underline the sentences with “do sth. by doing ＂sentence pattern.

(3)Play the tape. Then the students read the passage after the teacher.

2. 3b. Complete the sentences with what Wei Fen learned from watching movies. Use words and phrases from the passage.

环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语音综合项 目 内 容

解决措施 教学重点 expression ，discover ，

secret ，grammar ，repeat ，note ，physics ，

chemistry fall in love with as well it ’s a piece of cake

look up take notes

1.同桌对话及小组对话，提

问展示。 2.通过反馈检测和能力提升这俩部分习题，指导及检测

学生掌握情况。

教学难点 1.I also realized I

could get the meaning by listening for just

the key words.

2.I discovered that..

1.小组合作学习，并在全班展示。

运用能力，而且巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。

Step 3 SB Page 4完成教材上Grammar Focus-4c的任务

1. Grammar Focus：归纳Section A的语法：运用by+doing sth.来表达做某事的方法手段。

How do you learn English? I learn by studying with a group.

2. 4a.把问题和答案连线，以此复习Grammar Focus中的知识。

3. 4b. Make sentences using the structure“do sth. by doing" with the subjects in the box and information that is true for each student.要求学生运用“通过某种方式来做某事”的句型造句，谈论自己是如何来学习数学、物理、化学、语文、历史和地理等学科的。

操作案例：

A：How do you learn English?

B：I usually practice my English by taking notes/reading books and newspapers/ speaking English with my classmates/ memorizing sentence patterns…

4. 4c.小组活动：要求学生根据自己在学习中的实际情况，从表格所提供的学习方式中选择出自己的学习方式，并在课外做调查，了解其他同学的英语学习方法。

环节说明：此环节的重点落在训练上。要通过听、说、读、写的训练，强化记忆，巩固学生所学的知识，从而提高运用能力。

八、作业设计：

一、根据句意及首字母提示补全单词。

1·I made many mistakes in g_____________ in my English test.

2. Did you watch an English movie c__________ Toy Story？

3. As soon as he came to America，he fell in love with it.

4. Who d__________ the treasure on the island？I don’t know.

5. What is the secret to success？

二、用括号中所给词的适当形式填空。

1 .Little Milly is afraid__________ (go)out alone at night.

2. Can you tell me how to take(take)notes?

3. I learn__________ (use)sentences like“It’s a piece of cake" by watching

the movies.

4. I just__________ (hide)behind my textbook and never said anything.