怎么写地理小论文[1]
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一、什么是地理小论文
1.什么是论文
论文就是用来进行科学研究和描述 科研成果的文章。
2.论文的格式
1.题目： 题目要求准确、简练、醒目、新颖。题目后 要附署名。 2.内容提(摘)要： 是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。 字数二百字为宜。 3.关键词 关键词是从论文的题名、提要和正文中选取 出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的 词汇。每篇论文一般选取3-6个关键词。
<四>撰写小论文
1.先定题纲 谋篇布局，安排好小论文的结构。 2.小论文的结构 与一般的科学论文在文章结构上相似，一般也分：序 言、本论和结论三个部分。 序言，主要介绍写作目的和意义或介绍一下全文， 要简明扼要。 本论，是小论文的主体，是揭示调查研究和测试成 果的重要部分，要详细写。介绍材料要充分，阐明观点 要透彻，如有创见要勇敢地提出。文章要有理有据，有 说服力。 结论，是小论文最后一个部分，是在本论的基础上， 对全文作出概括性结论，明确地提出问题的性质、解决 问题的方法及尚待解决的问题。
接 下 页
学生在人民大会堂受奖
地理小博士
创新大赛
对世界仅存的摩尼教遗址 ——草庵寺旅游发展现状的调查
为什么？……
怎么样? 怎样发展晋江农业
(4)教师指导法。
1、污染类：大气污染、水污染、固体污染等。 2、生态破坏类：植被破坏、水土流失、土地 沙漠化、沙尘暴等。 3、资源节约类：一滴水、一粒粮、一张纸、 一度电、废物利用等。 4、人口类：人口问题、可持续发展、构建和 谐社会等。 5、旅游类：旅游现状分析等。 6、交通类：交通拥挤、城市建设等。 7、经济类：经济发展引发的人地关系等。
(5)成语、谚语、诗句科学验证法。
"水滴石穿"这个成语是大家熟悉的，意思是水不住地滴下来， 能把石头滴穿，比喻只要坚持不懈，力量虽小也能做出看来很难办 到的事情。但常识告诉我们，"水滴"只不过是一滴液体，他力量很 小，冲击速度也不算太快，怎么能把坚硬的岩石滴穿呢？成员同学 从对这个成语的科学性产生怀疑开始，通过做模拟实验和查阅资料， 验证了这个成语的科学性。 "春东风，雨祖宗"是一句流传得比较广泛的气象谚语。一位同 学3月份一个月的气温、风向、天气情况作了详细观察记录，然后 利用科学统计法得出了这句谚语的适用范围，为气象预报提供了参 考基数。 “葵花朵朵向太阳”这还有假吗？但湖南蒋林波同学对这一定 论发起了挑战。他通过两年的实验观察，以令人信服的论据得出了 “葵花并不是总向太阳转”“向日葵跟着太阳转应该是指花蕾期， 到开花后，就不转动了”的结论。 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的科学探究
对晋江某社区家庭“节能减排”的探究 晋江季延初级中学初二（8）班 许达群
讲完初中地理:埃及，阿斯旺水坝
长江、黄河长江三峡等命题。
(3)问题探究法
一天和几个同学一起在学校附近的竹林里玩，为 竹子里面究竟是空的还是装有什么东西而争论不休。 细心的毛登圣一直把这个问题记在心里，它课余查 资料，做实验，用大量的证据得出了结论：竹子里面不 是空的，装有空气，有氧、氮、二氧化碳等气体。据此 写的《竹子里面有什么》小论文，荣获了第一届全国小 论文竞赛一等奖。
二、写地理小论文的一般方法：
<一>指导学生确定小论文的论题 一篇小论文能否写得成功，确定论题 是很重要的。确定论题时，要充分考虑探 索性与量力性结合的原则。所选论题要具 有一定的科学探索性，这种科学探索又是 在中学生的实际知识水平与能力的基础上， 经过一定的努力可以达到的。
确定小论文的论题
泉州市第十五届初中组优秀乡土地理小论文一 等 奖 1.《关于在晋江两岸建设观光码头的思考和建议》 泉州培元中学 许宜杰 指导老师 曾皖鲤 2.《晋江季延中学门口交通堵塞问题的解决方案探讨》 晋江季延初级中学 傅 博 指导教师 成 彬 3 .《晋江农村家居楼房结构的调查与思考》 晋江华侨中学 苏以铭 指导教师 洪幼怀 4．《关于石狮大堡伍堡工业区废水对生物生长影响研究》 石狮石光华侨联合中学 吴诗宜 指导教师 施明丽 5. 《让石材之乡的水更清澈》 晋江永和中学 王翩翩 指导教师 李安顺 6.《惠安火电厂选址小岞的利弊分析》 惠安小岞中学 庄媚程 指导教师 肖震忠 7.《让泉州内沟河焕发青春》 华侨大学附属中学 戴锦澍 指导教师 辛勤勇 8.《关于晋江主要溪流污染现状的调查报告》 晋江华侨中学 王雨晴 指导教师 林碧玲
<六>评价激励
坚持以鼓励为前提。对于较好的地 理小论文，我们除利用学校的橱窗、 广播和板报向学生展出，还可利用校 会的形式，进行总结、交流和表扬。 还可以汇编成论文集，学校可以评奖， 奖励那些优秀的小论文，突出的送交 上级部门评奖和有关报刊刊登。
我们学校的地理小论文奖励
《草庵寺旅游资源的再开发》参加福建省第二十 届青少年科技创新大赛获得二等奖 《一个垃圾堆，危害两所学校》参加晋江市第二 十届青少年科技创新大赛获得一等奖等 《玉溪水污染的调查报告》参加晋江市第二十一 届青少年科技创新大赛获得二等奖等 《英墩溪水污染调查》参加泉州市乡土地理小论 文评选获得一等奖等 参加中国少年科学院的“科技之星”、“科技论 坛”获得福建赛区一、二等奖，全国一、二等奖 等。
论文的格式
5. 参考文献 一篇论文的参考文献是将论文 在研究和写作中可参考或引证的主 要文献资料，列于论文的末尾。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、 版者、版期） 英文：作者--标题--出版物信息
3.什么是地理小论文
中学生在地理课外教学实践活动中， 对地理环境进行了考察和调查研究，获 得了第一手资料，在教师指导下，按照 地理学科的方法，进行分析论证，最后 要写成论述性文章。
2. 几种常见的选题方法
(1)偶然发现法 一个星期五晋江的磁灶同学乘车经过学校后 面的那条公路。由于很少走这条路，惊奇地发现 路旁边有许许的大大小小的宝塔状的砖房子，而 且一路走下去，见感到鼻腔里，嗓子眼里难受。 这些是烧砖窟和磁砖窑，那些刺鼻的气味是从这 些砖窑里发散出来的。 回家后，上网调查得知，晋江磁灶因自南 朝晚期1500多年来延续不断烧制陶瓷而得名。 磁灶砖窑污染的情况的调查 这种选题没有事先考虑，只是对偶然发现的 一瞬即逝的现象产生了兴趣，从而抓住不放，追 根求源。
向学生介绍几种常见的选题方法
(2)课堂延伸法 初中地理:中国的自然资源，水能资源。 对晋江某社区家庭“节水计划”的探究 晋江季延初级中学初二（8）班 许达群 讲完初中地理:土地资源 对晋江某村土地资源的利用情况调查 保持家乡的土资源
讲完初中地理:中国的河流和湖泊 由一条小河的变化,看晋江的水危机 晋江市季延初级中学初二（11）班陈婉珊 陈埭水污染调查报告 晋江季延初级中学初一（3）班 林嘉豪 讲完初中地理:全球变暧
3.出现不知道写的现象和措施
确定命题以后，学生围绕主题，通过多种渠道 （如电视、收听广播、新闻报道、各种报纸、资 料刊物等）获取丰富的材料。
乱
不知道写
(1)理清材料 (2)学习范文 灵源山旅游资源的开发 对世界仅存的摩尼教遗址——草庵寺 旅游资源开发现状的调查
<五>修改小论文
论文的格式
4.正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开 头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和 意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主 题。
（2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、 论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出问题-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证方法与步骤； d.结论。
确定小论文的论题
小论文应有严格的科学性，同时，中学 生搞小论文活动应有教育意义，要达到一 定的地理思想教育目的。 因之，地理小论 文的选题是和地理课外教学实践活动的内 容密切联系的，所选论题，实质上就是一 项地理课堂教学与课外教学实践活动结合 的主要形式。
确定小论文的论题
1.论题来源
尝试从日常生活、生产实际或学习中 发现与地理科学相关的问题，尝试书面 或口头表述这些问题。描述已知科学知 识与所发现问题的冲突。
(3)课题要有“乡土味”。
晋江小吃深沪鱼丸的现状及发展之路 英墩溪流域的水污染调查报告 《晋江市行政中心南移给罗山街道带来的机遇》 《烟边巷餐饮业发展情况调查》 《晋江姓氏分布与区域经济发展的关系》 《探究安海镇洗车业的现状及发展对策》 未来的生态旅游区———— 草庵 由紫帽常青园看晋江的现代农业 内坑玉沙河水污染调查报告
<二>学生搜集资料
1.平时积累 2.围绕专题 搜集资料，熟悉前人工作经验论题确定之 后，也就是围绕这论题的课外活动项目的内容确 定之后，应在教师指导下收集前人的资料，熟悉 前人是怎样工作的，已经有了哪些成果，还存在 哪些待解决的问题；这都可作为自己进行小论文 写作活动时的重要参考资料，常常能够对自己的 小论文写作起到重要作用。
《对晋江“普度”的利弊的探究》 《晋江青少年十六岁生日的调查》 《学校树樟之死》 《洋柄水库消亡对周边地区的影响》 《洛阳江红树林湿地保护的调查报告》 《节能减排携手经济同行--水头石粉处理 调查》 《浅议泉州湾河口湿地资源保护的重要性》 《晋江市行政中心南移给罗山街道带来的 机遇》 《凤山旅游风景区的今昔与发展》 《关于新华街道路安全问题与整治》 《泉州市区路牌情况调查及改造设想》 《"船山风景区"旅游资源的开发》
对于学生弄不清的问题，教师不仅应给予指导， 有的还要加以强调和补充说明。例如：为学生提供 一些理论根据、数字说明、概念补充、省（县或乡） 情概览等。只有这样，学生才可放开手脚去大胆进 行创作。 充分发挥学生的独立作用，老师不要包办代替。 地理小论文是展示学生掌握地理知识兼写作技能技 巧的一项课外活动，因此，在写作、展出、评价及 录用的过程中，应充分体现学生的主体作用。应鼓 励学生独立完成写作活动，不介意小论文的水平高 低，不介意小论文的观点强弱，只要自己构思，写 出具有自己特色的论文就给予表扬。
选一个好题目,小论文成功了一半
小论文选题要新颖，要选择进展较 快、知识尚未普及、原始报道积累较 多、意见不一致而存在争论的新课题， 一般是自己熟悉的课题。
4.出现无题可写的现象和措施
选题时无题可写产生这一现象的原因，一是 没有注意或不善于观察身边的地理现象，而找不 到写作材料。二是认为身边的地理材料已经被别 人反复写作了多次，没有了新鲜感。三是眼光太 高ຫໍສະໝຸດ Baidu总想写一些层次高、专业强的大题材。 要多观察、体会，从小处着手。应明确实践中的 东西才是最宝贵的写作知识，取材于生活的文章 才会更加生动、富有情感，容易引起人们的关注。
(1)课题不要“大、空、假”。
探究生活中的科学 节能减排
环境保持
3. 确定小论文的论题的原 则
(2)课题要“小、实、新”。
《探究安海镇洗车业的现状及发展对策》 《失落的经典--探究蔡氏古民居旅游发展中的瓶 颈及发展建议》 《东海--未来泉州行政中心》 《为了下一代，请用这一“袋”--“限塑令”在金 陶镇区的实施情况调查》 《惠安四中农村留守学生现状调查与思考》 《看红房砖瓦--对取土烧砖现象的反思》 《晋江姓氏分布与区域经济发展的关系》 《人群熙攘的刺桐公园--关于刺桐公园对周边环 境影响的调查研究》 《惠安螺城镇公交车线路的调查与思考》 《学校活动环境质量对人体健康影响的调查报告》 《山地丘陵农业资源的可持续发展--以永春县佛 手茶生产为例》 《泉港北管音乐探究》
指导学生整理资料
<三>学生实地考查
实地调查，获取真知。没有实际调查 研究和测试的详实材料，小论文是写不好 的。小论文的论题一经选定，就应考虑这 篇文章的粗略提纲，根据提纲，去做有计 划、有目的的地理调查研究和测试工作， 以获取第一手材料。这样小论文写作便有 了坚实的基础。否则，便只是前人地理资 料的综合整理，而不是地理小论文，两者 是有严格的区别的。
1.什么是论文
论文就是用来进行科学研究和描述 科研成果的文章。
2.论文的格式
1.题目： 题目要求准确、简练、醒目、新颖。题目后 要附署名。 2.内容提(摘)要： 是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。 字数二百字为宜。 3.关键词 关键词是从论文的题名、提要和正文中选取 出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的 词汇。每篇论文一般选取3-6个关键词。
<四>撰写小论文
1.先定题纲 谋篇布局，安排好小论文的结构。 2.小论文的结构 与一般的科学论文在文章结构上相似，一般也分：序 言、本论和结论三个部分。 序言，主要介绍写作目的和意义或介绍一下全文， 要简明扼要。 本论，是小论文的主体，是揭示调查研究和测试成 果的重要部分，要详细写。介绍材料要充分，阐明观点 要透彻，如有创见要勇敢地提出。文章要有理有据，有 说服力。 结论，是小论文最后一个部分，是在本论的基础上， 对全文作出概括性结论，明确地提出问题的性质、解决 问题的方法及尚待解决的问题。
接 下 页
学生在人民大会堂受奖
地理小博士
创新大赛
对世界仅存的摩尼教遗址 ——草庵寺旅游发展现状的调查
为什么？……
怎么样? 怎样发展晋江农业
(4)教师指导法。
1、污染类：大气污染、水污染、固体污染等。 2、生态破坏类：植被破坏、水土流失、土地 沙漠化、沙尘暴等。 3、资源节约类：一滴水、一粒粮、一张纸、 一度电、废物利用等。 4、人口类：人口问题、可持续发展、构建和 谐社会等。 5、旅游类：旅游现状分析等。 6、交通类：交通拥挤、城市建设等。 7、经济类：经济发展引发的人地关系等。
(5)成语、谚语、诗句科学验证法。
"水滴石穿"这个成语是大家熟悉的，意思是水不住地滴下来， 能把石头滴穿，比喻只要坚持不懈，力量虽小也能做出看来很难办 到的事情。但常识告诉我们，"水滴"只不过是一滴液体，他力量很 小，冲击速度也不算太快，怎么能把坚硬的岩石滴穿呢？成员同学 从对这个成语的科学性产生怀疑开始，通过做模拟实验和查阅资料， 验证了这个成语的科学性。 "春东风，雨祖宗"是一句流传得比较广泛的气象谚语。一位同 学3月份一个月的气温、风向、天气情况作了详细观察记录，然后 利用科学统计法得出了这句谚语的适用范围，为气象预报提供了参 考基数。 “葵花朵朵向太阳”这还有假吗？但湖南蒋林波同学对这一定 论发起了挑战。他通过两年的实验观察，以令人信服的论据得出了 “葵花并不是总向太阳转”“向日葵跟着太阳转应该是指花蕾期， 到开花后，就不转动了”的结论。 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的科学探究
对晋江某社区家庭“节能减排”的探究 晋江季延初级中学初二（8）班 许达群
讲完初中地理:埃及，阿斯旺水坝
长江、黄河长江三峡等命题。
(3)问题探究法
一天和几个同学一起在学校附近的竹林里玩，为 竹子里面究竟是空的还是装有什么东西而争论不休。 细心的毛登圣一直把这个问题记在心里，它课余查 资料，做实验，用大量的证据得出了结论：竹子里面不 是空的，装有空气，有氧、氮、二氧化碳等气体。据此 写的《竹子里面有什么》小论文，荣获了第一届全国小 论文竞赛一等奖。
二、写地理小论文的一般方法：
<一>指导学生确定小论文的论题 一篇小论文能否写得成功，确定论题 是很重要的。确定论题时，要充分考虑探 索性与量力性结合的原则。所选论题要具 有一定的科学探索性，这种科学探索又是 在中学生的实际知识水平与能力的基础上， 经过一定的努力可以达到的。
确定小论文的论题
泉州市第十五届初中组优秀乡土地理小论文一 等 奖 1.《关于在晋江两岸建设观光码头的思考和建议》 泉州培元中学 许宜杰 指导老师 曾皖鲤 2.《晋江季延中学门口交通堵塞问题的解决方案探讨》 晋江季延初级中学 傅 博 指导教师 成 彬 3 .《晋江农村家居楼房结构的调查与思考》 晋江华侨中学 苏以铭 指导教师 洪幼怀 4．《关于石狮大堡伍堡工业区废水对生物生长影响研究》 石狮石光华侨联合中学 吴诗宜 指导教师 施明丽 5. 《让石材之乡的水更清澈》 晋江永和中学 王翩翩 指导教师 李安顺 6.《惠安火电厂选址小岞的利弊分析》 惠安小岞中学 庄媚程 指导教师 肖震忠 7.《让泉州内沟河焕发青春》 华侨大学附属中学 戴锦澍 指导教师 辛勤勇 8.《关于晋江主要溪流污染现状的调查报告》 晋江华侨中学 王雨晴 指导教师 林碧玲
<六>评价激励
坚持以鼓励为前提。对于较好的地 理小论文，我们除利用学校的橱窗、 广播和板报向学生展出，还可利用校 会的形式，进行总结、交流和表扬。 还可以汇编成论文集，学校可以评奖， 奖励那些优秀的小论文，突出的送交 上级部门评奖和有关报刊刊登。
我们学校的地理小论文奖励
《草庵寺旅游资源的再开发》参加福建省第二十 届青少年科技创新大赛获得二等奖 《一个垃圾堆，危害两所学校》参加晋江市第二 十届青少年科技创新大赛获得一等奖等 《玉溪水污染的调查报告》参加晋江市第二十一 届青少年科技创新大赛获得二等奖等 《英墩溪水污染调查》参加泉州市乡土地理小论 文评选获得一等奖等 参加中国少年科学院的“科技之星”、“科技论 坛”获得福建赛区一、二等奖，全国一、二等奖 等。
论文的格式
5. 参考文献 一篇论文的参考文献是将论文 在研究和写作中可参考或引证的主 要文献资料，列于论文的末尾。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、 版者、版期） 英文：作者--标题--出版物信息
3.什么是地理小论文
中学生在地理课外教学实践活动中， 对地理环境进行了考察和调查研究，获 得了第一手资料，在教师指导下，按照 地理学科的方法，进行分析论证，最后 要写成论述性文章。
2. 几种常见的选题方法
(1)偶然发现法 一个星期五晋江的磁灶同学乘车经过学校后 面的那条公路。由于很少走这条路，惊奇地发现 路旁边有许许的大大小小的宝塔状的砖房子，而 且一路走下去，见感到鼻腔里，嗓子眼里难受。 这些是烧砖窟和磁砖窑，那些刺鼻的气味是从这 些砖窑里发散出来的。 回家后，上网调查得知，晋江磁灶因自南 朝晚期1500多年来延续不断烧制陶瓷而得名。 磁灶砖窑污染的情况的调查 这种选题没有事先考虑，只是对偶然发现的 一瞬即逝的现象产生了兴趣，从而抓住不放，追 根求源。
向学生介绍几种常见的选题方法
(2)课堂延伸法 初中地理:中国的自然资源，水能资源。 对晋江某社区家庭“节水计划”的探究 晋江季延初级中学初二（8）班 许达群 讲完初中地理:土地资源 对晋江某村土地资源的利用情况调查 保持家乡的土资源
讲完初中地理:中国的河流和湖泊 由一条小河的变化,看晋江的水危机 晋江市季延初级中学初二（11）班陈婉珊 陈埭水污染调查报告 晋江季延初级中学初一（3）班 林嘉豪 讲完初中地理:全球变暧
3.出现不知道写的现象和措施
确定命题以后，学生围绕主题，通过多种渠道 （如电视、收听广播、新闻报道、各种报纸、资 料刊物等）获取丰富的材料。
乱
不知道写
(1)理清材料 (2)学习范文 灵源山旅游资源的开发 对世界仅存的摩尼教遗址——草庵寺 旅游资源开发现状的调查
<五>修改小论文
论文的格式
4.正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开 头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和 意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主 题。
（2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、 论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出问题-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证方法与步骤； d.结论。
确定小论文的论题
小论文应有严格的科学性，同时，中学 生搞小论文活动应有教育意义，要达到一 定的地理思想教育目的。 因之，地理小论 文的选题是和地理课外教学实践活动的内 容密切联系的，所选论题，实质上就是一 项地理课堂教学与课外教学实践活动结合 的主要形式。
确定小论文的论题
1.论题来源
尝试从日常生活、生产实际或学习中 发现与地理科学相关的问题，尝试书面 或口头表述这些问题。描述已知科学知 识与所发现问题的冲突。
(3)课题要有“乡土味”。
晋江小吃深沪鱼丸的现状及发展之路 英墩溪流域的水污染调查报告 《晋江市行政中心南移给罗山街道带来的机遇》 《烟边巷餐饮业发展情况调查》 《晋江姓氏分布与区域经济发展的关系》 《探究安海镇洗车业的现状及发展对策》 未来的生态旅游区———— 草庵 由紫帽常青园看晋江的现代农业 内坑玉沙河水污染调查报告
<二>学生搜集资料
1.平时积累 2.围绕专题 搜集资料，熟悉前人工作经验论题确定之 后，也就是围绕这论题的课外活动项目的内容确 定之后，应在教师指导下收集前人的资料，熟悉 前人是怎样工作的，已经有了哪些成果，还存在 哪些待解决的问题；这都可作为自己进行小论文 写作活动时的重要参考资料，常常能够对自己的 小论文写作起到重要作用。
《对晋江“普度”的利弊的探究》 《晋江青少年十六岁生日的调查》 《学校树樟之死》 《洋柄水库消亡对周边地区的影响》 《洛阳江红树林湿地保护的调查报告》 《节能减排携手经济同行--水头石粉处理 调查》 《浅议泉州湾河口湿地资源保护的重要性》 《晋江市行政中心南移给罗山街道带来的 机遇》 《凤山旅游风景区的今昔与发展》 《关于新华街道路安全问题与整治》 《泉州市区路牌情况调查及改造设想》 《"船山风景区"旅游资源的开发》
对于学生弄不清的问题，教师不仅应给予指导， 有的还要加以强调和补充说明。例如：为学生提供 一些理论根据、数字说明、概念补充、省（县或乡） 情概览等。只有这样，学生才可放开手脚去大胆进 行创作。 充分发挥学生的独立作用，老师不要包办代替。 地理小论文是展示学生掌握地理知识兼写作技能技 巧的一项课外活动，因此，在写作、展出、评价及 录用的过程中，应充分体现学生的主体作用。应鼓 励学生独立完成写作活动，不介意小论文的水平高 低，不介意小论文的观点强弱，只要自己构思，写 出具有自己特色的论文就给予表扬。
选一个好题目,小论文成功了一半
小论文选题要新颖，要选择进展较 快、知识尚未普及、原始报道积累较 多、意见不一致而存在争论的新课题， 一般是自己熟悉的课题。
4.出现无题可写的现象和措施
选题时无题可写产生这一现象的原因，一是 没有注意或不善于观察身边的地理现象，而找不 到写作材料。二是认为身边的地理材料已经被别 人反复写作了多次，没有了新鲜感。三是眼光太 高ຫໍສະໝຸດ Baidu总想写一些层次高、专业强的大题材。 要多观察、体会，从小处着手。应明确实践中的 东西才是最宝贵的写作知识，取材于生活的文章 才会更加生动、富有情感，容易引起人们的关注。
(1)课题不要“大、空、假”。
探究生活中的科学 节能减排
环境保持
3. 确定小论文的论题的原 则
(2)课题要“小、实、新”。
《探究安海镇洗车业的现状及发展对策》 《失落的经典--探究蔡氏古民居旅游发展中的瓶 颈及发展建议》 《东海--未来泉州行政中心》 《为了下一代，请用这一“袋”--“限塑令”在金 陶镇区的实施情况调查》 《惠安四中农村留守学生现状调查与思考》 《看红房砖瓦--对取土烧砖现象的反思》 《晋江姓氏分布与区域经济发展的关系》 《人群熙攘的刺桐公园--关于刺桐公园对周边环 境影响的调查研究》 《惠安螺城镇公交车线路的调查与思考》 《学校活动环境质量对人体健康影响的调查报告》 《山地丘陵农业资源的可持续发展--以永春县佛 手茶生产为例》 《泉港北管音乐探究》
指导学生整理资料
<三>学生实地考查
实地调查，获取真知。没有实际调查 研究和测试的详实材料，小论文是写不好 的。小论文的论题一经选定，就应考虑这 篇文章的粗略提纲，根据提纲，去做有计 划、有目的的地理调查研究和测试工作， 以获取第一手材料。这样小论文写作便有 了坚实的基础。否则，便只是前人地理资 料的综合整理，而不是地理小论文，两者 是有严格的区别的。