观察植物根尖有丝分裂实验ppt

制作装片
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解离 漂洗 染色 制片
洗色 ?
观察装片
➢ 观察三种材料的装片； ➢ 低倍镜下找视野，换高倍
镜观察细胞形态。
洋葱：
结果分析
大蒜：
葱：
回答问题：
1、大蒜是最佳实验材料； 2、洋葱和葱不需要洗色，大蒜需要洗色。
教学反思
1、科学概念:尺子振动的频率受尺子 延伸到 桌子外 的那部 分长度 的影响 。这部 分的长 度会引 起音高 的变化 ；越长 音高越 低，越 短音高 越高。 2、过程与方法：探索和描述尺子伸出 桌外不 同长度 在振动 时发出 的声音 的变化 情况， 通过柱 状图的 分析， 将尺子 不同长 度的振 动与其 声音联 系起来 。 3、科学概念：知道水蒸气遇冷会凝结 成小水 珠。 4、过程与方法：思考小水珠从哪里来 ？尝试 通过探 究水珠 与冰块 的关系 体验科 学探究 的全过 程。 5、观察体验玻璃杯外壁的小水珠从无 到有的 过程， 思考水 珠从哪 里来？ 6、实验验证玻璃杯外壁的小水珠不是 杯内的 冰融化 形成的 ； 7、科学探究玻璃杯外壁的小水珠与杯 内的冰 有关。
感谢聆听！
探究不同植物细胞的有丝分裂
2016
目录
教
教
材
学
分
析
学
情
反
教
思
分设
教
学
析计
学
过
理
准
程
念
备
教材分析
内容
地位
➢ 复习巩固实验操作技能
➢ 有丝分裂理论知识上升到 实际操作
知识
➢ 识别有丝分裂 的不同时期图 象；
➢ 辨别出最好的 实验材料；
教学目标
能力
➢ 制作植物根尖 有丝分裂的临 时装片；
情感
➢ 形成严格操作、 客观观察实验 图象的科学实 验精神。
教学重难点
➢ 取材、解离、 漂洗、染色、 制片和显微镜 正确使用；
➢ 识别每个时期 的细胞。
➢ 取材、解离、漂 洗、染色、制片 和显微镜正确使 用；
➢ 甄别出最好的实 验材料。
学情分析
➢ 具备有丝分裂的 理论知识基础；
➢ 具备显微镜使用 的基础；
➢ 具备制作临时装 片的基础；
➢ 缺乏制作有丝分 裂复杂装片的经 验。
设计理念
教材 中
Baidu Nhomakorabea➢ 单种材料寻找各个时期的细胞。
➢ 多种材料，分组合作探究， 寻找每种材料的不同时期细 胞以及寻找最佳实验材料。
实验 中
教学准备
教学准备
龙胆紫溶 液在实验 前一个月 进行配置。
教学过程
导入实验
制作装片
观察装片
结果分析
导入实验
探究问题1：哪种材料是最 佳的实验材料？ 探究问题2：是不是三种材 料都需要洗色？