大学生职业素养 ppt课件
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大脑中时刻有法律意识、重视在法律的范围内从事职业 活动，用法律的武器保护自己的正当权益。
水平。 具备用法律的手段解决职业生活问题的方法、艺术和能力，
可以利用的技术和手段以及借助律师。
一、基本职业素养 4）身体素养
健康的躯体。 躯体健壮，没有重大躯体疾病，身体素质好，能 够，满足职业岗位的需要。
大学生职业素养
中国青年报社会调查中心
大学生活调查
8777人参与调查， 34.7%的觉得“上大学后悔”。 原因：一是认为“自己在大学里“没学到什么有用的
东西”（ 51.5%）； 二是认为”自己念了四年，出来还是找不到工
作”(39.2%)。
同学被骗
感觉
父母骗了我们，让我们只是埋头学习； 学校骗了我们，让我们只会死肯书本； 社会骗了我们，让我们以为付出总有回报，但现
进入职场，你就不再是在课堂上学习了。
能在学校学习掌握的知识， 不要到工作岗位上才想到要
健康生活方式。
作息、饮食、起居、用脑习惯，休闲娱乐方式，讲 究卫生、医疗保健、戒烟限酒、适量运动等。
一、基本职业素养
生活
5）心理素养
事件
第一 应对挫折、压力。 正确应对和妥善处理来自生活的挫折
第二 人际关系和谐。和压力，使其发挥正性的作用。
能够与各种人融洽相处，对他人包容、理 第三 握控情绪。解、沟通、接纳。
职业道德。
爱岗敬业 、诚实守信 、办事公道 、 服务群众 、奉献社会 。
一、基本职业素养 3）法制素养
知识。 意识。
基本法律知识：宪法、治安管理处罚法、集会游行示 威法、环境保护法、道路交通安全法。
职业法律知识：《劳动法〉、《合同法〉以及特殊职业的
《公务员法》 、《教师法》、《律师法》、《法官法》、 《检察官法》和《人民警察法》等。
职业素养
一个人在职业生涯过程中，不断地学习、训练 和实践的过程和所达到的实际职业素质。
职业素养的内容
基本职业素养、不同职业的职业素养 知识、素质、技能、能力、经验
一、基本职业素养
1 思想素养；
1、
用 人 单 位 需 要 的
基 本 职 业 素 养
2 道德修养； 3 法制修养； 4 身体素养； 5 心理素养； 6 文化素养；
7 专业素养；
8 能力素养。
思想道德修养 与法律基础
一、基本职业素养 1）思想政治素养
爱党、爱国、爱社会主义以及国防意识； 理想、信念、信仰、追求；历史使命感、时代责任感； 绿色环保意识、科学发展观 世界观、人生观、价值观、幸福观、荣辱观、恋爱观等； 组织集体观念（请销假） 、团结合作意识，互帮互助、大局
现在大学生们该怎么办呢？
当客观事实不能改变时，改变自己! 自己的路自己走！ 决定自己命运的是自己！
大学生们该怎么办？
根据社会用人单位的实际需要和岗位要求以及 自己的实际需要，选择自己的职业目标、学业 目标！
职业目标的要求，提高职业素养，做好职业准 备！
素养
修养
职业素养
一个自然人经过学习和锻炼的过程，成为一个合格的社 会人，所经历的过程和实际达到的素质。
职业 资格 证书
一、基本职业素养
8）能力素养
自我学习能力； 人际交往能力； 开发创造能力； 协调沟通能力； 信息表达能力； 组织管理能力； 判断决策能力等。
可迁移 技能
语言、文字、 计算、网络 通讯等。
二、基本职业素养
1、美国用人单位的期望
1. 基础知识——如何去学习、新的学习方法和策略； 2. 基本能力——阅读、书写、电脑、数学； 3. 基本沟通——言语表达、口才、主动聆听； 4. 适应能力——创新思考； 5. 发展技巧——自我尊重、意志力、订立目标； 6. 小组效能——人际关系、团队合作、谈判； 7. 影响技巧——明白企业文化、分享领导的地位。
观、服从命令、听从指挥； 吃苦耐劳、拼搏奋进、争创一流、主人翁精神等。
《公民 道德建 设实施 纲要》
一、基本职业素养 2）文明道德素养
人们在一定生活中 应当遵循的的道德 要求和行为准则。
公共道德。
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、 保护环境、遵纪守法 。
家庭美德。
尊老爱幼 、男女平等 、夫妻和睦 、 勤俭持家 、邻里团结。
二、基本职业素养
2、香港用人单位的期望
1. 沟通能力； 2. 分析推理； 3. 激励推动； 4. 策划能力； 5. 判断决定；
6. 创新思考； 7. 实用取向； 8. 领导能力； 9. 人际关系； 10. 情绪稳定。
要时刻记住！！！
公司在招聘人才时，总是从自己的利润最大化的角度来考 虑。
公司可以给你培训的机会，但是没有担任你教育资金的义 务。
一、基本职业素养
6）文化素养
文明礼仪修养。 社交礼仪、文明规范
文学修养。
古今中外文学名著欣赏文学创作等。
音乐素养。 鉴赏、演唱与演奏能力等
书法以及审美素养。 审美情趣、知识和表达能力。
政治历史知识和文娱体育特长等。
一Байду номын сангаас基本职业素养
7）专业素养
专业基本知识； 专业基本技能； 专业实践经验； 专业职业技能； 科研创新能力等。
•因为有44.7%的人承认“上大学找不到工作，不
上更找不到工作” 。
考研的目的 是什么？
结果，可爱的同学们，不知所措中认为自己 才疏学浅，开始考研、考博。
有人戏言
中国需要在博士之后，继续设置更高的学历， 比如“壮士”、“烈士”等。
因为同学们需要把自己的“责任延缓”期延长； 因为同学们不知道自己能干什么？
在却反悔了不给他们一个工作。
一名同 学感慨
“有时候我甚至觉得，上大学就是把父母的血汗钱给 糟蹋了！他们辛辛苦苦挣钱供我上学，可我念出来之 后，不但养活不了他们，连自己都养不了。”
来自大学生的困惑？
尽管调查中只有47.6%的人明确表示“不后悔”，但被问到“如果重 新选择会怎样”时，60.1%的人仍然会选择上大学。
在有效控制情绪的前提和合适的条件下，能适度地发泄情绪。
做情绪的主人，不做情绪的奴隶。
一、基本职业素养
5）心理素养
第四 健全的自我意识。
正确认识评价自己，了解自己的优势和短处； 正确认识周围社会 环境，能够与周围环境保持良好的关系； 善于调节自己的 生涯规划、学习时间等。
第五 完善的个性。
气质、性格、世界观、价值观、人身观、合理需求、兴 趣爱好、责任心、同情心、团结协作等；
水平。 具备用法律的手段解决职业生活问题的方法、艺术和能力，
可以利用的技术和手段以及借助律师。
一、基本职业素养 4）身体素养
健康的躯体。 躯体健壮，没有重大躯体疾病，身体素质好，能 够，满足职业岗位的需要。
大学生职业素养
中国青年报社会调查中心
大学生活调查
8777人参与调查， 34.7%的觉得“上大学后悔”。 原因：一是认为“自己在大学里“没学到什么有用的
东西”（ 51.5%）； 二是认为”自己念了四年，出来还是找不到工
作”(39.2%)。
同学被骗
感觉
父母骗了我们，让我们只是埋头学习； 学校骗了我们，让我们只会死肯书本； 社会骗了我们，让我们以为付出总有回报，但现
进入职场，你就不再是在课堂上学习了。
能在学校学习掌握的知识， 不要到工作岗位上才想到要
健康生活方式。
作息、饮食、起居、用脑习惯，休闲娱乐方式，讲 究卫生、医疗保健、戒烟限酒、适量运动等。
一、基本职业素养
生活
5）心理素养
事件
第一 应对挫折、压力。 正确应对和妥善处理来自生活的挫折
第二 人际关系和谐。和压力，使其发挥正性的作用。
能够与各种人融洽相处，对他人包容、理 第三 握控情绪。解、沟通、接纳。
职业道德。
爱岗敬业 、诚实守信 、办事公道 、 服务群众 、奉献社会 。
一、基本职业素养 3）法制素养
知识。 意识。
基本法律知识：宪法、治安管理处罚法、集会游行示 威法、环境保护法、道路交通安全法。
职业法律知识：《劳动法〉、《合同法〉以及特殊职业的
《公务员法》 、《教师法》、《律师法》、《法官法》、 《检察官法》和《人民警察法》等。
职业素养
一个人在职业生涯过程中，不断地学习、训练 和实践的过程和所达到的实际职业素质。
职业素养的内容
基本职业素养、不同职业的职业素养 知识、素质、技能、能力、经验
一、基本职业素养
1 思想素养；
1、
用 人 单 位 需 要 的
基 本 职 业 素 养
2 道德修养； 3 法制修养； 4 身体素养； 5 心理素养； 6 文化素养；
7 专业素养；
8 能力素养。
思想道德修养 与法律基础
一、基本职业素养 1）思想政治素养
爱党、爱国、爱社会主义以及国防意识； 理想、信念、信仰、追求；历史使命感、时代责任感； 绿色环保意识、科学发展观 世界观、人生观、价值观、幸福观、荣辱观、恋爱观等； 组织集体观念（请销假） 、团结合作意识，互帮互助、大局
现在大学生们该怎么办呢？
当客观事实不能改变时，改变自己! 自己的路自己走！ 决定自己命运的是自己！
大学生们该怎么办？
根据社会用人单位的实际需要和岗位要求以及 自己的实际需要，选择自己的职业目标、学业 目标！
职业目标的要求，提高职业素养，做好职业准 备！
素养
修养
职业素养
一个自然人经过学习和锻炼的过程，成为一个合格的社 会人，所经历的过程和实际达到的素质。
职业 资格 证书
一、基本职业素养
8）能力素养
自我学习能力； 人际交往能力； 开发创造能力； 协调沟通能力； 信息表达能力； 组织管理能力； 判断决策能力等。
可迁移 技能
语言、文字、 计算、网络 通讯等。
二、基本职业素养
1、美国用人单位的期望
1. 基础知识——如何去学习、新的学习方法和策略； 2. 基本能力——阅读、书写、电脑、数学； 3. 基本沟通——言语表达、口才、主动聆听； 4. 适应能力——创新思考； 5. 发展技巧——自我尊重、意志力、订立目标； 6. 小组效能——人际关系、团队合作、谈判； 7. 影响技巧——明白企业文化、分享领导的地位。
观、服从命令、听从指挥； 吃苦耐劳、拼搏奋进、争创一流、主人翁精神等。
《公民 道德建 设实施 纲要》
一、基本职业素养 2）文明道德素养
人们在一定生活中 应当遵循的的道德 要求和行为准则。
公共道德。
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、 保护环境、遵纪守法 。
家庭美德。
尊老爱幼 、男女平等 、夫妻和睦 、 勤俭持家 、邻里团结。
二、基本职业素养
2、香港用人单位的期望
1. 沟通能力； 2. 分析推理； 3. 激励推动； 4. 策划能力； 5. 判断决定；
6. 创新思考； 7. 实用取向； 8. 领导能力； 9. 人际关系； 10. 情绪稳定。
要时刻记住！！！
公司在招聘人才时，总是从自己的利润最大化的角度来考 虑。
公司可以给你培训的机会，但是没有担任你教育资金的义 务。
一、基本职业素养
6）文化素养
文明礼仪修养。 社交礼仪、文明规范
文学修养。
古今中外文学名著欣赏文学创作等。
音乐素养。 鉴赏、演唱与演奏能力等
书法以及审美素养。 审美情趣、知识和表达能力。
政治历史知识和文娱体育特长等。
一Байду номын сангаас基本职业素养
7）专业素养
专业基本知识； 专业基本技能； 专业实践经验； 专业职业技能； 科研创新能力等。
•因为有44.7%的人承认“上大学找不到工作，不
上更找不到工作” 。
考研的目的 是什么？
结果，可爱的同学们，不知所措中认为自己 才疏学浅，开始考研、考博。
有人戏言
中国需要在博士之后，继续设置更高的学历， 比如“壮士”、“烈士”等。
因为同学们需要把自己的“责任延缓”期延长； 因为同学们不知道自己能干什么？
在却反悔了不给他们一个工作。
一名同 学感慨
“有时候我甚至觉得，上大学就是把父母的血汗钱给 糟蹋了！他们辛辛苦苦挣钱供我上学，可我念出来之 后，不但养活不了他们，连自己都养不了。”
来自大学生的困惑？
尽管调查中只有47.6%的人明确表示“不后悔”，但被问到“如果重 新选择会怎样”时，60.1%的人仍然会选择上大学。
在有效控制情绪的前提和合适的条件下，能适度地发泄情绪。
做情绪的主人，不做情绪的奴隶。
一、基本职业素养
5）心理素养
第四 健全的自我意识。
正确认识评价自己，了解自己的优势和短处； 正确认识周围社会 环境，能够与周围环境保持良好的关系； 善于调节自己的 生涯规划、学习时间等。
第五 完善的个性。
气质、性格、世界观、价值观、人身观、合理需求、兴 趣爱好、责任心、同情心、团结协作等；