地质灾害教案
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地质灾害教案
知识要求:
1、了解地震、火山、泥石流、滑坡四种灾害的成因以及灾害之间具有相关性的基本特点;
2、了解地质灾害对人类造成的重大危害,从而认识到防御地质灾害的重要意义;
3、了解人类目前防御地质灾害的基本措施
智能训练:
培养学生依据图像资料获取知识信息的能力、分析能力和归纳能力。
思想教育:
通过学习,使学生加深对人地关系的认识,树立防灾减灾的意识并转化为自觉的行动。
阅读要求:
《印度1.26地震》《泥石流与滑坡》
教学重点:地质灾害的防御
教学难点:地质灾害的成因
教具:投影片
课型:新授课
教法:情境呈现、讨论分析、归纳小结
课时:1课时
【教学过程】
[导入新课]我们已经了解陆地环境与人类息息相关,它为人类的生存和发展提供了多种资源。但同时,我们还应认识到,陆地环境的变化有时表现得非常剧烈,破坏了人类的生存环境,形成灾害,进而影响甚至威胁着人类的生存。
[视频资料]地震、火山等地质现象实例过程呈现
一、主要地质灾害
(一)地震1、定义2、分类、成因、特点
①构造地震定义:由于地应力引起构造变动而发生的地震。
成因:地应力的积累-释放
地下岩层断裂,错位,产生震动,形成地震波
地震波由地下向上传播,引起地表震动。
特点:活动频繁(全世界每年发生地震的90%)
延续时间长,影响范围广,破坏性最强。
②火山地震:由于火山爆发和岩浆活动引起。一般震级不大,影响范围小。
③塌陷地震:由于地下洞穴(岩溶区、地下采矿区)、地层滑落等而引起的。一般规模小,为数不多。
[总结]大部分地震的发生与地质构造有关
[问题]地震的发生与地质构造的关系
3、地震的分布规律
在具有一定活动性的断层地带,地震最容易发生。按板块构造理论,在板块交界地带,地壳运动比较活跃,易发生地震。
世界上两大地震带:环太平洋地震带、地中海-喜马拉雅地震带
4、地震要素
[结合插图,讲清各地震要素的概念]
①震源、震中、震中距、震源深度、等震(中距)线。
②地震波:地震时,由于纵波传播的速度比横波快,先到达地面而引起地面上下颠簸;而后横波到来,地面发生前后、左右摇晃。
5、震级和地震烈度
①里氏震级定义
②地震烈度的定义
③影响烈度的因素:
A、震级和震中距---直接因素
[问]同一条等震线上,地震烈度是否相等?
B、震源深浅、地质构造和地面建筑等也是影响因素。
6、地震的分类微震①按震级分有感地震
破坏性地震
浅源地震
②按震源深度分中源地震
深源地震
③按成因分
7、地震危害和地震预报
(1)地震是一种危害和影响最大的地质灾害
我国处于世界上两大地震带交界地带,是世界上地震灾害最严重的国家之一,如1976年7月28日唐山市发生的7.8级强烈地震,顷刻之间,唐山市变成一片废墟,死亡24万人;1999年9月21日台湾地震,损失近百亿美元。
地震不仅使人民生命财产受到损失,还常诱发地裂、山崩、海啸、滑坡等灾害,因此地震是最严重的地质灾害。
介绍《印度1-26地震》
(2)地震预报
①摸索阶段
②地震是可以预报的
(二)火山喷发
1、地球内部能量释放的强烈显示。
2、火山喷发的原因和过程
3、火山的分类-活火山、死火山、休眠火山
4、火山的构造:
火山锥:火山喷发物大部分在喷出口周围堆积下来,形成圆锥形的火山。
火山口:位于火山锥的顶部的漏斗形喷口。
火山通道:火山口以下的一个通向地下的长管。
5、火山喷发物-气体、熔岩、固体喷发物
6、火山与人类的关系
害:熔岩会摧毁田园、建筑等;火山灰会遮天蔽日,影响交通;引发地震
利:会带来肥沃的火山灰土
(三)滑坡和泥石流1、定义2、危害
3、我国活动情况
[阅读材料]阅读《滑坡与泥石流》材料,加深理解。
[读图思考]我国泥石流分布的地区与我国地震带分布的地区有哪些共同特点?为什么有这样的联系?
如我国西南地区,地壳运动活跃,多地震,并且山体断裂比较发育,岩石破碎,容易发生滑
坡,若该地区气候多雨,流水冲刷作用强烈,地表物质疏松,就又容易促使泥石流的发生。可见,因为这几种地质灾害在成因上具有关联性,所以在空间分布上也具有大体的一致性。
二、地质灾害的关联性
[举例分析]
1、一个地域内的地质灾害可能有若干种,它们在成因上是有关联的。
2、在一次灾害发生过程中,往往由一种原发性的主灾诱发其他灾害。
3、人类活动及其对自然环境施加的影响,可以间接或直接诱发地质灾害。
三、地质灾害的防御
当今世界,由于人口快速增长和经济密集发展,加之人类对自然环境的破坏日益严重,地质灾害发生的频度和成灾的强度不断增高。
1、加强地质灾害的科学研究,建立灾情监测预警系统。
2、加强地质灾害的管理,建立健全减灾工作的政策和法规体系。
3、实施一些预防措施
[小结]我国是多地质灾害的国家,全国约有70%以上的大城市,一半以上的人口分布在灾害多发区,曾经因地震、滑坡等造成重大损失。因此要有效防御地质灾害,要求全社会都要给予重视。积极开展防灾、减灾的宣传教育,提高公众的环保意识和减灾意识,能更有效地开展和做好防灾、减灾工作。