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法：抓时空转换句，过渡句， 中心句，抒情句，总结句， 描述性语句提取、转换后连 缀成句）
活着，千年不死；死后， 千年不倒；倒下，千年不 腐
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/3/52021/3/5Fr iday, March 05, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 8:58:24 AM
• （3）从艺术角度：老树很有风韵，不仅是生命的标 志，也是艺术的标志，艺术长青的象征。
• （解析：本题考查学习的分析综合能力，要通观全文， 从中找出相关信息，特别是包含了作者感情的语句。）
夹竹桃 季羡林 作者爱夹竹桃，是因为它有很多“妙处”，结 合全文概括这些妙处。（6分）
• ② ……大有宾至如归之感了。
筛选整合“四步骤”：
• ①定位——认真审析题目相关要求，在文本中择定重点阅读区域， 排除次要内容干扰； 准
• ②提取——在重点阅读区域里，专注进行信息比较，提取出承载
重要信息的词句；
全
• ③转化——通过联想、推断，调动知识能力的积累，将重要信息
转化为答案要点；
合
• ④连缀——用复述题目、归纳转述、简要分析等语句，连缀要点，
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月5日星期 五2021/3/52021/3/52021/3/5
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/52021/3/5Marc h 5, 2021
学习目标：
• 1、掌握高考现代散文阅读的一 般方法以及解题思路。
• 2、掌握筛选、整合信息的基本 方法。
• 3、具备筛选并整合文中的信息 的能力。
明确考点概念
• 就是根据题干要求搜寻、辨别、
“筛选”
提取文中的有关信息，也就是区 分信息的主次、轻重，去粗取精，
去伪存真，去次留主，挑选出符
合题干要求的信息。
• 6.一个人只有被淳朴的劳动完全遮盖， ……才 有可能捕捉到什么，才有深深的感悟，才有非凡 的发现。这种状态能够支持和滋养他饱满的诗情， 给予他真正的创造力和判断力……
• 7. 托尔斯泰的鼻孔嗅满了青草和泥土的气 息， …… 他转身，脚下那双粗大的皮靴踩在地 上，踩出深深的凹痕……
• …… …… • 9.深夜，老人乘一辆马车，抛却了自己的庄园，
• 6这是天问！我听见……这竟然是大地上一个 巨大的问号。
• 答案 • 要点一：九十九级神道——司马迁所经
受的磨难
• 要点二：泥塑像——司马迁的“完人” 形象
• 要点三：墓冢——司马迁的大智大慧 • 要点四：墓定一柏——司马迁的“天问”
耕作的诗人
⒘简述作者从哪些方面写出了托尔斯泰的一生
是“与土地须臾不可分离”的。（6分） • ①定位——认真审析题目相关要求，在文本中
• 就是对筛选出的信息进行转换、
“整合”
归纳、整理、概括，组合成符合 题干要求的答案。
研读以下3道题命题形式及答题策略
• 全国卷1《彩色的荒漠》14题：文章第一段 描写了戈壁滩的哪些特点？
• 北京卷 《司马祠》19题：文章侧重描述了 司马祠哪些“有形”的部分？这些部分各 自负载着什么与司马迁有关的“无形内 涵”？（6分）
• 2.在房间里专注于自己的所谓艺术和思想的 人， ……一切都无从谈起。
• 3.在诗人的最重要的几部文学著作之间的长长间隔 里，我们都不难发现他怎样匍匐到土地上，与庄园里 的农民，特别是孩子和农妇们打成一片，割草、缝鞋 子、编识字课本、收割、种植……他做他们所做的一 切，身心与土地紧密结合。 ……他可以融化在它们之 中，融化在泥土之中。
从库尔勒出城不久，车子就离开国道，进入石油 公路。新修的石油公路，像一支黑亮的箭镞，直直地 射向前方。前方，是茫茫的戈壁，是黄沙漫漫的塔克 拉玛干沙漠，是举世闻名的西气东送的第一口气井。 车子全速奔驰在戈壁上。在我们的视野里，地平线的 远处，是无遮无拦的穹窿和淡淡升腾着的云朵。开阔 的戈壁，像是一方棋盘，偶尔看见一团两团圆圆的草 棵，像是刻意摆下的一局残棋。生存与死亡，在这里 艰难地进行命运的博弈。我们来到这里时，已是深秋 时节，灰色，到处是灰色。
形成连贯答案。
顺
语言组织方法主要有: (1)采用摘句法: 抓各段的中心句(各段的中心句往往都 是要点),进行压缩； (2) 采用合并法: 在各层意思不可缺时，可将各层内容 合并起来; (3) 采用提炼法: 对于没有中心句的段落，要分析语句 间的关系，把握其内容的重点,选择主要内容；
示例 全国卷1 彩色的荒漠
要奔到更遥远更苍茫的那片土地上去， …… • 10.这一刻向我们诠释了诗人的一生。
【参考答案】
①从其作 • 诗人一生最重要的几部文学著作
品内容：
都揭示出他对农人的深厚感情和 与土地的紧密结合。
• 他是一个贵族，后来却越来越离
②从其人 生经历：
不开土地，最终抛却了自己的庄
园，将更遥远更苍茫的土地作为 最后的归宿。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
• 5.攀至最高层的祠院，地势开阔了……造于北 宋的司马迁泥塑像，不是宫刑后无胡须的“妇人 像”，是据芝川乡间寻访到的太史公壮年线描画 像塑造的，相传画像出自司马夫人之手……寝宫 后是司马迁圆形砖砌墓冢，为元世祖敕命建造的 蒙古包状八卦墓，“以通神明之德，以类万物之 情”，非大智大慧者莫属。墓顶一柏分为五指， 人称五子登科，形若颤抖的五指，傲指苍穹。
• 4.我们现在可以看到诗人在亚斯纳亚·波利亚纳树林 中那个简朴的坟墓。那是他最后的归宿。安静的树林、 坟墓，都在默默昭示着什么，复述一个朴实而伟大的 故事。这个故事不可能属于别人，因为这个世界上仅 有一个角落，埋葬着一个耕作的诗人。
• 5.托尔斯泰的故事差不多等于大地的故事。他是 一个贵族，后来却越来越离不开土地。 …… 一 个写作者也必须投身于平凡琐碎的日常劳 动， ……
答案
• （1）老树寄托着我们对家乡故旧亲朋的思念，是一 部历史卷轴。（2）老树是我们的莫逆之交，是我们 最好的朋友。（3）老树是艺术长青的象征。
• 要抓住角度：
• （1）从乡情上或对故乡的感情上：老树是故乡的特 征，寄托着我们对家乡故旧亲朋的思念。
• （2）从历史角度或时间上：老树活得长久，历经沧 桑，成为历史卷轴。
择定重点阅读区域，排除次要内容干扰；准
• ②提取——在重点阅读区域里，专注进行信息 比较，提取出承载重要信息的词句；全
• ③转化——通过联想、推断，调动知识能力的 积累，将重要信息转化为答案要点；合
• ④连缀——用复述题目、归纳转述、简要分析 等语句，连缀要点，形成连贯答案。顺
• 1. ……让我想象那个杰出的老人，想象他与土地须臾 不可分离的关系。也许这是一个伟大诗人与庸常写作 者的最本质、最重要的区别。
• 托尔斯泰将日常的劳作与写作结
③从其创 合起来，在劳作中捕捉、感悟、
作观：
发现生活的真谛，土地滋养了他
饱满的诗情，给予了他创造的灵
感。
• 吴冠中《说树》 1、从文章的第二段看，作者为 什么欣赏冬天的树？（4 分）
• ②人们到树下纳凉，摆小摊，四川的黄桶树阴 更是挑夫们中途最佳的歇脚处，那里还往往有 小姑娘卖茶水。“抖阳古柳赵家庄，负鼓盲翁 正作场”，如果没有了古柳，盲翁失去了卖艺 的好场所。夏木阴浓固具郁郁葱葱之美，而冬 天的树，赤裸着身躯，更见体态魁梧或绰约多 姿之美，那纯是线结构之美，进入抽象美的范 畴了。不少人沉洒于人间丰腴，不爱看冬天的 树，因其荒秃。宋代画家郭熙几乎专画冬天的 树，郭熙的画面充满强劲的筋骨，郭熙的世界 是树之精灵的世界，是人之精灵的世界。
• ①定位②提取③转化④连缀
• 答：（1）冬天的树有一种线结 构的美，进入了抽象美的范畴； （2）冬天的树充满强劲的筋骨 之美，是树之精灵，人之精灵。
• （解析：题干给出了作答的范围， 那就是从第二段找答案，从中筛 选出关键词句，加以连缀组合即 可。）
2、作者从哪些角度写了老树的可爱和值得珍惜之 处？请依照文意，加以概括。（6 分）
• ①定位②提取③转化④连缀
• ①……少小离家老大回的游子最珍惜老树，因树 比人活得久长，抚摸老树，仿佛抚摸了逝去的故 旧亲朋，老树仍抽枝发叶，它尚活着，它自然认 识世世代代的主人，至于千年古柏古松，更阅尽 帝王将相，成为读不尽的历史卷轴。
• ③ ……六十年江湖生涯，老树最是莫逆之 交……
• ④ … … 树不仅是生命的标志，也是艺术的标志。 生命之树长青，其实是艺术生命长青，人总是要 死去的，艺术才能跨越时代 … …
课堂演练
• 司马祠19.文章侧重描述了司马祠哪些“有形” 的部分？这些部分各自负载着什么与司马迁 有关的“无形内涵”？（6分）
• ①定位——认真审析题目相关要求，在文本 中择定重点阅读区域，排除次要内容干扰； 准
• ②提取——在重点阅读区域里，专注进行信 息比较，提取出承载重要信息的词句；全
• ③转化——通过联想、推断，调动知识能力 的积累，将重要信息转化为答案要点；合
• 14. 文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点？
• ①定位
• ②提取
• ③转化
• ④连缀
[备考答案] 文章第一段描写了戈壁滩①环境的恶 劣（茫茫，黄沙漫漫，穹窿无遮无拦， 云朵升腾，开阔的戈壁偶见草棵，像 是残局，生死艰难博弈），②色彩的 单调（到处都是灰色）。
• 学生答案展示，同学谈答案的得分 处及依据。分析得分缺失的表现和 原因
• ③ ……我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙， 十分有趣。
• ⑤ ……这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是 形成一个强烈的对照吗？
• ⑥但是夹竹桃的妙处还不止于此。 ……有这样的韧 性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。
• ⑦好多好多年，我就在这样的夹竹桃下面走出走 进。最初……后来……等到……的时候……
• 广东卷《耕作的诗人》17题：简述作者从 哪些方面写出了托尔斯泰的一生是“与土 地须臾不可分离”的。（6分）
总结：常见命题形式：
• １. 文中刻画的人、事、物或景象具有怎样 的特点；
• ２. 文章分几个方面、几个阶段来写的，其 变化过程是怎样的，要求概括说明。
• 从题干设置上看，
• 凡是题干中有“请简要概括”“结合全文 请分析”“为什么”“请简要说明原因” 等词语的都属于分析综合能力考察，都要 运用筛选整合信息的规律技巧。
• ⑨⑩⑾ ……把中缅友谊熏得更加芬芳⑿ …… 涂上了一层绚烂夺目的中缅人民友谊的色彩
• 1、让人有宾至如归的感觉 • 2、奇妙有趣 • 3、有韧性 • 4、引起童年的幻想 • 5、见证了我的成长 • 6、见证了中缅人民的友谊
总结：筛选和整合文中信息
• 1、审题干，明对象、范围 • 2、理清层次，分层概括（方
• ④连缀——用复述题目、归纳转述、简要分 析等语Baidu Nhomakorabea，连缀要点，形成连贯答案。顺
• 3、……而这座历尽沧桑的司马祠，也正是在有 形无形之中负载着史圣无形的精神内涵。
• 4.“高山仰止”……这时，你的脚步已踏入了神 道，登九十九级台阶，就可以抵达祠顶 了。 ……更具寓义的是说司马迁经受了多么坎 坷曲折的磨难，才登上史圣之巅峰。 ……
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/52021/3/52021/3/5M ar-215- Mar-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/52021/3/52021/3/5Fr iday, March 05, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
活着，千年不死；死后， 千年不倒；倒下，千年不 腐
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/3/52021/3/5Fr iday, March 05, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 8:58:24 AM
• （3）从艺术角度：老树很有风韵，不仅是生命的标 志，也是艺术的标志，艺术长青的象征。
• （解析：本题考查学习的分析综合能力，要通观全文， 从中找出相关信息，特别是包含了作者感情的语句。）
夹竹桃 季羡林 作者爱夹竹桃，是因为它有很多“妙处”，结 合全文概括这些妙处。（6分）
• ② ……大有宾至如归之感了。
筛选整合“四步骤”：
• ①定位——认真审析题目相关要求，在文本中择定重点阅读区域， 排除次要内容干扰； 准
• ②提取——在重点阅读区域里，专注进行信息比较，提取出承载
重要信息的词句；
全
• ③转化——通过联想、推断，调动知识能力的积累，将重要信息
转化为答案要点；
合
• ④连缀——用复述题目、归纳转述、简要分析等语句，连缀要点，
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月5日星期 五2021/3/52021/3/52021/3/5
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/52021/3/5Marc h 5, 2021
学习目标：
• 1、掌握高考现代散文阅读的一 般方法以及解题思路。
• 2、掌握筛选、整合信息的基本 方法。
• 3、具备筛选并整合文中的信息 的能力。
明确考点概念
• 就是根据题干要求搜寻、辨别、
“筛选”
提取文中的有关信息，也就是区 分信息的主次、轻重，去粗取精，
去伪存真，去次留主，挑选出符
合题干要求的信息。
• 6.一个人只有被淳朴的劳动完全遮盖， ……才 有可能捕捉到什么，才有深深的感悟，才有非凡 的发现。这种状态能够支持和滋养他饱满的诗情， 给予他真正的创造力和判断力……
• 7. 托尔斯泰的鼻孔嗅满了青草和泥土的气 息， …… 他转身，脚下那双粗大的皮靴踩在地 上，踩出深深的凹痕……
• …… …… • 9.深夜，老人乘一辆马车，抛却了自己的庄园，
• 6这是天问！我听见……这竟然是大地上一个 巨大的问号。
• 答案 • 要点一：九十九级神道——司马迁所经
受的磨难
• 要点二：泥塑像——司马迁的“完人” 形象
• 要点三：墓冢——司马迁的大智大慧 • 要点四：墓定一柏——司马迁的“天问”
耕作的诗人
⒘简述作者从哪些方面写出了托尔斯泰的一生
是“与土地须臾不可分离”的。（6分） • ①定位——认真审析题目相关要求，在文本中
• 就是对筛选出的信息进行转换、
“整合”
归纳、整理、概括，组合成符合 题干要求的答案。
研读以下3道题命题形式及答题策略
• 全国卷1《彩色的荒漠》14题：文章第一段 描写了戈壁滩的哪些特点？
• 北京卷 《司马祠》19题：文章侧重描述了 司马祠哪些“有形”的部分？这些部分各 自负载着什么与司马迁有关的“无形内 涵”？（6分）
• 2.在房间里专注于自己的所谓艺术和思想的 人， ……一切都无从谈起。
• 3.在诗人的最重要的几部文学著作之间的长长间隔 里，我们都不难发现他怎样匍匐到土地上，与庄园里 的农民，特别是孩子和农妇们打成一片，割草、缝鞋 子、编识字课本、收割、种植……他做他们所做的一 切，身心与土地紧密结合。 ……他可以融化在它们之 中，融化在泥土之中。
从库尔勒出城不久，车子就离开国道，进入石油 公路。新修的石油公路，像一支黑亮的箭镞，直直地 射向前方。前方，是茫茫的戈壁，是黄沙漫漫的塔克 拉玛干沙漠，是举世闻名的西气东送的第一口气井。 车子全速奔驰在戈壁上。在我们的视野里，地平线的 远处，是无遮无拦的穹窿和淡淡升腾着的云朵。开阔 的戈壁，像是一方棋盘，偶尔看见一团两团圆圆的草 棵，像是刻意摆下的一局残棋。生存与死亡，在这里 艰难地进行命运的博弈。我们来到这里时，已是深秋 时节，灰色，到处是灰色。
形成连贯答案。
顺
语言组织方法主要有: (1)采用摘句法: 抓各段的中心句(各段的中心句往往都 是要点),进行压缩； (2) 采用合并法: 在各层意思不可缺时，可将各层内容 合并起来; (3) 采用提炼法: 对于没有中心句的段落，要分析语句 间的关系，把握其内容的重点,选择主要内容；
示例 全国卷1 彩色的荒漠
要奔到更遥远更苍茫的那片土地上去， …… • 10.这一刻向我们诠释了诗人的一生。
【参考答案】
①从其作 • 诗人一生最重要的几部文学著作
品内容：
都揭示出他对农人的深厚感情和 与土地的紧密结合。
• 他是一个贵族，后来却越来越离
②从其人 生经历：
不开土地，最终抛却了自己的庄
园，将更遥远更苍茫的土地作为 最后的归宿。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
• 5.攀至最高层的祠院，地势开阔了……造于北 宋的司马迁泥塑像，不是宫刑后无胡须的“妇人 像”，是据芝川乡间寻访到的太史公壮年线描画 像塑造的，相传画像出自司马夫人之手……寝宫 后是司马迁圆形砖砌墓冢，为元世祖敕命建造的 蒙古包状八卦墓，“以通神明之德，以类万物之 情”，非大智大慧者莫属。墓顶一柏分为五指， 人称五子登科，形若颤抖的五指，傲指苍穹。
• 4.我们现在可以看到诗人在亚斯纳亚·波利亚纳树林 中那个简朴的坟墓。那是他最后的归宿。安静的树林、 坟墓，都在默默昭示着什么，复述一个朴实而伟大的 故事。这个故事不可能属于别人，因为这个世界上仅 有一个角落，埋葬着一个耕作的诗人。
• 5.托尔斯泰的故事差不多等于大地的故事。他是 一个贵族，后来却越来越离不开土地。 …… 一 个写作者也必须投身于平凡琐碎的日常劳 动， ……
答案
• （1）老树寄托着我们对家乡故旧亲朋的思念，是一 部历史卷轴。（2）老树是我们的莫逆之交，是我们 最好的朋友。（3）老树是艺术长青的象征。
• 要抓住角度：
• （1）从乡情上或对故乡的感情上：老树是故乡的特 征，寄托着我们对家乡故旧亲朋的思念。
• （2）从历史角度或时间上：老树活得长久，历经沧 桑，成为历史卷轴。
择定重点阅读区域，排除次要内容干扰；准
• ②提取——在重点阅读区域里，专注进行信息 比较，提取出承载重要信息的词句；全
• ③转化——通过联想、推断，调动知识能力的 积累，将重要信息转化为答案要点；合
• ④连缀——用复述题目、归纳转述、简要分析 等语句，连缀要点，形成连贯答案。顺
• 1. ……让我想象那个杰出的老人，想象他与土地须臾 不可分离的关系。也许这是一个伟大诗人与庸常写作 者的最本质、最重要的区别。
• 托尔斯泰将日常的劳作与写作结
③从其创 合起来，在劳作中捕捉、感悟、
作观：
发现生活的真谛，土地滋养了他
饱满的诗情，给予了他创造的灵
感。
• 吴冠中《说树》 1、从文章的第二段看，作者为 什么欣赏冬天的树？（4 分）
• ②人们到树下纳凉，摆小摊，四川的黄桶树阴 更是挑夫们中途最佳的歇脚处，那里还往往有 小姑娘卖茶水。“抖阳古柳赵家庄，负鼓盲翁 正作场”，如果没有了古柳，盲翁失去了卖艺 的好场所。夏木阴浓固具郁郁葱葱之美，而冬 天的树，赤裸着身躯，更见体态魁梧或绰约多 姿之美，那纯是线结构之美，进入抽象美的范 畴了。不少人沉洒于人间丰腴，不爱看冬天的 树，因其荒秃。宋代画家郭熙几乎专画冬天的 树，郭熙的画面充满强劲的筋骨，郭熙的世界 是树之精灵的世界，是人之精灵的世界。
• ①定位②提取③转化④连缀
• 答：（1）冬天的树有一种线结 构的美，进入了抽象美的范畴； （2）冬天的树充满强劲的筋骨 之美，是树之精灵，人之精灵。
• （解析：题干给出了作答的范围， 那就是从第二段找答案，从中筛 选出关键词句，加以连缀组合即 可。）
2、作者从哪些角度写了老树的可爱和值得珍惜之 处？请依照文意，加以概括。（6 分）
• ①定位②提取③转化④连缀
• ①……少小离家老大回的游子最珍惜老树，因树 比人活得久长，抚摸老树，仿佛抚摸了逝去的故 旧亲朋，老树仍抽枝发叶，它尚活着，它自然认 识世世代代的主人，至于千年古柏古松，更阅尽 帝王将相，成为读不尽的历史卷轴。
• ③ ……六十年江湖生涯，老树最是莫逆之 交……
• ④ … … 树不仅是生命的标志，也是艺术的标志。 生命之树长青，其实是艺术生命长青，人总是要 死去的，艺术才能跨越时代 … …
课堂演练
• 司马祠19.文章侧重描述了司马祠哪些“有形” 的部分？这些部分各自负载着什么与司马迁 有关的“无形内涵”？（6分）
• ①定位——认真审析题目相关要求，在文本 中择定重点阅读区域，排除次要内容干扰； 准
• ②提取——在重点阅读区域里，专注进行信 息比较，提取出承载重要信息的词句；全
• ③转化——通过联想、推断，调动知识能力 的积累，将重要信息转化为答案要点；合
• 14. 文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点？
• ①定位
• ②提取
• ③转化
• ④连缀
[备考答案] 文章第一段描写了戈壁滩①环境的恶 劣（茫茫，黄沙漫漫，穹窿无遮无拦， 云朵升腾，开阔的戈壁偶见草棵，像 是残局，生死艰难博弈），②色彩的 单调（到处都是灰色）。
• 学生答案展示，同学谈答案的得分 处及依据。分析得分缺失的表现和 原因
• ③ ……我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙， 十分有趣。
• ⑤ ……这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是 形成一个强烈的对照吗？
• ⑥但是夹竹桃的妙处还不止于此。 ……有这样的韧 性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。
• ⑦好多好多年，我就在这样的夹竹桃下面走出走 进。最初……后来……等到……的时候……
• 广东卷《耕作的诗人》17题：简述作者从 哪些方面写出了托尔斯泰的一生是“与土 地须臾不可分离”的。（6分）
总结：常见命题形式：
• １. 文中刻画的人、事、物或景象具有怎样 的特点；
• ２. 文章分几个方面、几个阶段来写的，其 变化过程是怎样的，要求概括说明。
• 从题干设置上看，
• 凡是题干中有“请简要概括”“结合全文 请分析”“为什么”“请简要说明原因” 等词语的都属于分析综合能力考察，都要 运用筛选整合信息的规律技巧。
• ⑨⑩⑾ ……把中缅友谊熏得更加芬芳⑿ …… 涂上了一层绚烂夺目的中缅人民友谊的色彩
• 1、让人有宾至如归的感觉 • 2、奇妙有趣 • 3、有韧性 • 4、引起童年的幻想 • 5、见证了我的成长 • 6、见证了中缅人民的友谊
总结：筛选和整合文中信息
• 1、审题干，明对象、范围 • 2、理清层次，分层概括（方
• ④连缀——用复述题目、归纳转述、简要分 析等语Baidu Nhomakorabea，连缀要点，形成连贯答案。顺
• 3、……而这座历尽沧桑的司马祠，也正是在有 形无形之中负载着史圣无形的精神内涵。
• 4.“高山仰止”……这时，你的脚步已踏入了神 道，登九十九级台阶，就可以抵达祠顶 了。 ……更具寓义的是说司马迁经受了多么坎 坷曲折的磨难，才登上史圣之巅峰。 ……
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/52021/3/52021/3/5M ar-215- Mar-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/52021/3/52021/3/5Fr iday, March 05, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021