教科版六年级科学下册第二单元第五课铁生锈了课后巩固作业(后附答案)
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2.5 铁生锈了
本课要点：
A、铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。
B、铁生锈的原因与水和空气有关。
一、填一填：
1、铁片的颜色是（）,而铁锈的颜色是（）;铁片表面光滑度（）
而铁锈表面光滑度（）；铁片连接在小灯泡电路中（）导电，铁锈连接在小灯泡电路中（）导电。铁片（）被磁铁吸引，铁锈（）被磁铁吸引。
2、把铁与（）、（）隔绝开是防止生锈的好方法。
3、用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁（）。
4、通过实验，我们发现：（）和（）是使铁容易生锈的原因。
5、铁上面涂上油漆，便切断了铁和（）的接触，防止铁生锈。
6、把铁制品如菜刀等用完后放在干燥的地方，则可以切断铁和（）的接触，从
而防止铁制品生锈。
二、选一选：
1、铁生锈是（）变化。
A.化学
B.物理
2、铁在（）的空气中更容易生锈。
A.潮湿
B.干燥
3、铁钉放在( )中能防止生锈。
A.水
B.菜油盘
C.盐水
4、铁生锈的速度比小苏打和醋的反应速度（）。
A.快
B.慢
C.一样快
三、判一判：
1、铁锈没有铁那么坚硬，很容易脱落。（）
2、铁生锈后容易吸水，铁也就锈得更快了。（）
3、铁生锈是一种物理变化。（）
4、铁片的颜色和铁锈的颜色很接近。（）
5、铁生锈水和氧气有直接关系。（）
6、铁和铁锈实际上就是同一种物质。（）
7、磁铁吸引铁，吸引铁锈，这说明铁和铁锈是同一种物质。（）
8、只有水没有空气铁也会生锈。（）
四、识图填空、实验探究
我们将一根干燥的铁丝弯成如图所示的形状，并将其两端分别插入盛有水的烧杯甲和盛有植物油的烧杯乙中，几天后，我们观察发现铁丝A、B、C三处表面发生的变化不相同：
A处的现象是： .
B处的现象是： .
C处的现象是：
答案
一、填一填：
1、铁片的颜色是（银白色）,而铁锈的颜色是（暗红色）;铁片表面光滑度（光滑）而铁锈表面光滑度（粗糙）；铁片连接在小灯泡电路中（能）导电，铁锈连接在小灯泡电路中（不能）导电。铁片（能）被磁铁吸引，铁锈（不能）被磁铁吸引。
2、把铁与（水）、（空气）隔绝开是防止生锈的好方法。
3 、用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁（生锈）。
4、通过实验，我们发现：（空气）和（水）是使铁容易生锈的原因。
5、铁上面涂上油漆，便切断了铁和（空气）的接触，防止铁生锈。
6 、把铁制品如菜刀等用完后放在干燥的地方，则可以切断铁和（水）的接触，从而防止铁制品生锈。
二、选一选：
1、铁生锈是（A）变化。
A.化学
B.物理
2、铁在（ A）的空气中更容易生锈。
A.潮湿
B.干燥
3、铁钉放在( B )中能防止生锈。
A.水
B.菜油盘
C.盐水
4、铁生锈的速度比小苏打和醋的反应速度（B）。
A.快
B.慢
C.一样快
三、判一判：
1、铁锈没有铁那么坚硬，很容易脱落。（√）
2、铁生锈后容易吸水，铁也就锈得更快了。（√）
3、铁生锈是一种物理变化。（×）
4、铁片的颜色和铁锈的颜色很接近。（×）
5、铁生锈水和氧气有直接关系。（√）
6、铁和铁锈实际上就是同一种物质。（×）
7、磁铁吸引铁，吸引铁锈，这说明铁和铁锈是同一种物质。（×）
8、只有水没有空气铁也会生锈。（×）
四、识图填空、实验探究
我们将一根干燥的铁丝弯成如图所示的形状，并将其两端分别插入盛有水的烧杯甲和盛有植物油的烧杯乙中，几天后，我们观察发现铁丝A、B、C三处表面发生的变化不相同：
A处的现象是：有很多锈
B处的现象是：有点锈 .
C处的现象是：没有锈 .
附：当堂检测题
一、判断题
1、把铁钉放在真空中就不会生锈。（）
2、铁锈很脆，一砸就碎。（）
3、探索铁生锈的原因的实验在一节课里是能完成的。（）
4、铁锈中不能有电流通过。（）
5、铁生锈变成铁锈是物理变化。（）
6、一块铁完全生锈后，体积可增大5倍。（）
二、选择题
1、影响铁生锈的因素（）
A、只是空气
B、只是水分
C、是空气和水分的共同作用
2、铁生锈是一种（）变化。
A、物理变化
B、化学变化
C、物理和化学变化
3、下面三种情况，铁钉最不容易生锈的是（）
A、空气中
B、浸在自来水中
C、浸在食用油中
答案当堂检测题
一、判断题
1、把铁钉放在真空中就不会生锈。（√）
2、铁锈很脆，一砸就碎。（√）
3、探索铁生锈的原因的实验在一节课里是能完成的。（×）
4、铁锈中不能有电流通过。（√）
5、铁生锈变成铁锈是物理变化。（×）
6、一块铁完全生锈后，体积可增大5倍。（×）
二、选择题
1、影响铁生锈的因素（C）
A、只是空气
B、只是水分
C、是空气和水分的共同作用
2、铁生锈是一种（ B ）变化。
A、物理变化
B、化学变化
C、物理和化学变化
3、下面三种情况，铁钉最不容易生锈的是（ C）
A、空气中
B、浸在自来水中
C、浸在食用油中