《建筑工程测量》课程建设规划

青岛求实职业技术学院

《建筑工程测量》

课程建设规划

课程负责人：叶琴

系/部主任：叶琴

教学副院长：高娜娜

二级学院（盖章）

二〇一八年十一月

目录

一、指导思想.................................................................................. - 1 -

二、建设目标.................................................................................. - 1 -

三、课程定位.................................................................................. - 2 -

四、课程团队建设 .......................................................................... - 2 -

五、建设的主要内容和规划 ........................................................... - 3 -

六、课程建设的组织实施步骤和安排............................................ - 6 -

七、课程管理.................................................................................. - 6 -

八、课程的保障与实施................................................................... - 6 -

课程建设规划

为推进我院课程建设和发展，提高育人水平，打造学院课程品牌，二级学院建筑工程技术专业课程负责人结合课程诊断与改进工作，依据学院十三五规划、专业建设规划及建筑工程技术专业的建设规划，制定《建筑工程测量》未来三年课程建设规划。

一、指导思想

深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)，以立德树人为根本，以提高人才培养质量为核心，遵循职业教育教学规律，通过信息化技术逐步形成职业教育优质课程教学资源共建共享体系，加快职业教育课程建设和教学改革。通过课程改革，激发学生学习主动性，促进教师课程建设，提升教育教学质量。

二、建设目标

以在线（开放）课程、精品资源（共享）课程建设为重点，到2020年，初步构建起高职有效衔接的职业教育优质教学资源共建共享平台。

（一）《建筑工程测量》课程是三年制高职高专建筑工程技术专业的一门专业支撑课程，是必修课程。

（二）本课程主要针对建筑施工、建筑工程监理、建筑质量控制、建筑工程放线等岗位开设，培养学生在安全员、施工员、监理员等工作岗位的专业测绘、放线、检验和计算能力，要求学生掌握建筑工程测量的基本知识，掌握水准测量、角度测量、距离测量和直线定向的方法，能掌握小区域控制测量、大比例尺地形图测绘、建筑物变形观测与竣工测量的一般方法，能掌握水准仪、经纬仪、测距仪、全站仪的使用和数字化测图软件的应用基本技能。

（三）初步制定本课程在2019年为院级在线开放课程，2020年为市级在线

开放课程，2020年为省级在线开放课程。

本课程尤其注重对学生动手能力及灵活应付现场各种复杂问题的能力的培养。通过本课程的学习学生能获得必要的建筑工程测量基本知识、基础理论和操作技能训练，掌握水准仪、经纬仪、测距仪、全站仪的使用和数字化测图软件的应用基本技能。掌握水准测量、角度测量、距离测量和直线定向的方法，能掌握小区域控制测量、大比例尺地形图测绘、建筑物变形观测与竣工测量的一般方法，会使用计算机或计算器进行各种测量计算，并应具备一定的绘图能力。

三、课程定位

（一）《建筑工程测量》是建筑工程技术专业的一门专业支撑课程，在课程设置上，前导课程有《建筑制图与识图》、《建筑CAD》等课程，后续课程有《建筑施工技术》、《建筑施工组织与管理》等课程。

（二）本课程应特别注重对学生动手能力及灵活应付现场各种复杂问题的能力的培养。讲课中要求教师充分结合现场情形讲解，并要安排一定课时的实习课，让学生亲自动手，增强其实际操作能力。另外，还要培养学生计算能力。要求学生会使用计算机或计算器进行各种测量计算，并应具备一定的绘图能力。该课程的作用和任务是：通过理论教学和实验，使学生获得必要的建筑工程测量基本知识、基础理论和操作技能训练，为后续课程以及学生捡来从事施工和施工技术管理等工作打下一定的基础，培养学生分析解决施工总实际测量问题的能及和基本素质。

（三）对应的技能大赛：山东省测量技能大赛

（四）本课程是校企共同开发课程

四、课程团队建设

《建筑工程测量》课程教学团队

五、建设的主要内容和规划

（一）课程团队建设规划

根据专业部师资现状，逐步建立老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的教学团队

1．“双师”结构的专业教学团队组成。主要由学校专任教师和来自行业企业的兼职教师组成，以《建筑工程测量》课程建设作为开展校企合作的工作平台，预计至2020年教学团队达到6人。

2．专兼结合的制度保障。通过校企双方的人事分配和管理制度，保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量以及学校专任教师企业实践的经常化和有效性；根据专业人才培养需要，学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势，分工协作，形成基础性课程及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。

3．逐步形成以叶琴老师为《建筑工程测量》课程教学带头人、2名专职教师、三名企业兼职教师组成的教学团队。在实施工学结合人才培养过程中，团队成为校企合作的纽带，将学校教学管理覆盖学生培养的全过程，保障学生半年顶岗实习的效果；通过学校文化与企业文化的融合、教学与生产劳动及社会实践的结合，实现《建筑工程测量》高技能人才的校企共育。

（二）教学文件建设规划

1.《建筑工程测量》课程标准

2.课程考核方案

本门课程成绩由平时成绩、期末考核两部分组成。

成绩考核：平时成绩由两部分组成，第一部分为平时作业，第二部分平时课