高一语文苏教版相信未来PPT优秀课件
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第6节：脊骨－－ 能拯救中国命运的中国的脊梁
揣摩语言
• 比喻的用法 • 问题：分析第三节前三句的精妙之处和所
表达的意思。
问题：分析第三节前三句的精妙之 处和所表达的意思。
明确：
• 我要用手指那涌向天边的排浪 • 我要用手掌那托住太阳的大海 • 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 • 上面三个句子中，“手指”与“那涌向天边的排
浪”、“手掌”与“那托住太阳的大海”、“曙 光”与“温暖漂亮的笔杆”都是同谓关系。将手 指比作涌向天边的排浪，手掌比作托住太阳的大 海，将笔杆比作曙光，即：手指是那涌向天边的 排浪；手掌是那托住太阳的大海；漂亮的笔杆是 曙光。
揣摩表现形式
• 反复手法的运用是本诗在表现形式上的一
大特色。
• 结合诗句试着分析 “反复手法”的优点。
朦胧诗的特点
• 基本特点：
1、心灵化 2、意象化 3、象征手法 4、意象间的“飞白”，蒙太奇
走进《相信未来》
• 整体感知，理清脉络 • 课文基本结构： • 1—2节：恶势力横行，我们希望破灭，果实被窃 • 第3节：面对着困难，我们信念更强，豪情更浓 • 第4节：想信未来有人能够看清历史，辨明真相 • 第5节：面对表层的创伤，继续前进，任人评说 • 第6节：相信历史会给中国的脊梁以公正的评价 • 第7节：点明题旨，发出召唤，为未来努力奋斗
请结合诗句试着分析 “反复手法” 的优点。
• 明确：本诗的前三节，都用大致相同的语
言形式表示作者相信未来不变的信念，增 强了诗文的感染力，突出了诗歌主旨。
THANKS
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演Hale Waihona Puke Baidu人: XXX
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痛斥现实 表明信念 相信未来
决心战斗
意象解读
第1节：蜘炉蛛台网－－－－产黑生暗希势望力的地方
灰烬的余烟－－ 残余的希望 美丽的雪花－－ 希望的火花
第2节：紫葡萄－－ 希望的果实
深秋的露水－－ 失望的眼泪 鲜花－－ 收获的果实 凝露的枯藤－－ 没有收获但又孕育着新的希望
第5节：腐烂的皮肉－－ 创伤是表层的，困难是暂时的
关于作者
• 食指原名郭路生，山东鱼台人，1948生，
60年代开始诗歌写作，他的诗，特别是早 期作品广泛传诵于知青及城市青年中，但 直到90年代，其创作成就才得到公认，是 一位成绩巨大却差点被埋没的天才诗人。
• 2001年4月28日，患有精神分裂症的食指
和已故11年的海子被授予第三届人民文学 诗歌奖。
青春俊逸的诗人住进精神病院
• 食指的命运却远不如一般人幸运：在那个
动荡的年代（1966—1969），诗人诗性 的敏感和良知在与残酷的现实的尖锐冲突 中不胜重荷，精神一直处于崩溃的边缘， 1972年，在部队当兵时，因强烈的精神刺 激而导致精神分裂，从此后，食指陷入了 长期的病困中，1990年4月住进北京福利 院。即使在这样的环境中，食指依然以坚 忍不拔的毅力生存和写作着。
走进食指写《相信未来》的年代
• 食指的创作主要集中在20世纪60年代的中后期，
这正是“文化大革命”开始并进入高潮的阶段， 在那个史无前例的狂热的年代，食指和当时许多 年轻人一样陷入了迷惘和失望之中，现实环境的 恶劣和内心理想的冲突，使得诗人处于一种矛盾 复杂的心态之下。但年轻、热情、执着，又让诗 人挣扎着摆脱现实的羁绊，憧憬着美好的未来。 他20岁时写下这首影响深远的《相信未来》。
关于《相信未来》
• 食指曾说：“‘文革’前我就挨整，我已
经看到这代人的命运了。鱼儿跳出水面， 落在冰面上，它的前途是死亡，和这个冰 块一起消亡。后来我又写出了《相信未 来》，相信我们会战胜死亡，这已经进了 一步了。我年轻，我能看到冰块消亡的那 一天。
• 江青读过《相信未来》后说：“这是一首
灰色的诗，相信未来就是否定现在。”
关于朦胧诗
• “朦胧诗”又称新诗潮诗歌，是新诗潮诗歌运动的
产物，因其在艺术形式上多用总体象征的手法， 具有不透明性和多义性，所以被称作“朦胧诗”。 所谓新诗潮，是指我国当代人本主义文学中的一 次英雄主义诗歌思潮，这一思潮始发于60年代末、 70年代初，进入80年代以后，它在诗坛乃至整个 文学界产生了巨大的影响，并最终给我们的当代 文学史带来了一次深刻的思想变革。
揣摩语言
• 比喻的用法 • 问题：分析第三节前三句的精妙之处和所
表达的意思。
问题：分析第三节前三句的精妙之 处和所表达的意思。
明确：
• 我要用手指那涌向天边的排浪 • 我要用手掌那托住太阳的大海 • 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 • 上面三个句子中，“手指”与“那涌向天边的排
浪”、“手掌”与“那托住太阳的大海”、“曙 光”与“温暖漂亮的笔杆”都是同谓关系。将手 指比作涌向天边的排浪，手掌比作托住太阳的大 海，将笔杆比作曙光，即：手指是那涌向天边的 排浪；手掌是那托住太阳的大海；漂亮的笔杆是 曙光。
揣摩表现形式
• 反复手法的运用是本诗在表现形式上的一
大特色。
• 结合诗句试着分析 “反复手法”的优点。
朦胧诗的特点
• 基本特点：
1、心灵化 2、意象化 3、象征手法 4、意象间的“飞白”，蒙太奇
走进《相信未来》
• 整体感知，理清脉络 • 课文基本结构： • 1—2节：恶势力横行，我们希望破灭，果实被窃 • 第3节：面对着困难，我们信念更强，豪情更浓 • 第4节：想信未来有人能够看清历史，辨明真相 • 第5节：面对表层的创伤，继续前进，任人评说 • 第6节：相信历史会给中国的脊梁以公正的评价 • 第7节：点明题旨，发出召唤，为未来努力奋斗
请结合诗句试着分析 “反复手法” 的优点。
• 明确：本诗的前三节，都用大致相同的语
言形式表示作者相信未来不变的信念，增 强了诗文的感染力，突出了诗歌主旨。
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痛斥现实 表明信念 相信未来
决心战斗
意象解读
第1节：蜘炉蛛台网－－－－产黑生暗希势望力的地方
灰烬的余烟－－ 残余的希望 美丽的雪花－－ 希望的火花
第2节：紫葡萄－－ 希望的果实
深秋的露水－－ 失望的眼泪 鲜花－－ 收获的果实 凝露的枯藤－－ 没有收获但又孕育着新的希望
第5节：腐烂的皮肉－－ 创伤是表层的，困难是暂时的
关于作者
• 食指原名郭路生，山东鱼台人，1948生，
60年代开始诗歌写作，他的诗，特别是早 期作品广泛传诵于知青及城市青年中，但 直到90年代，其创作成就才得到公认，是 一位成绩巨大却差点被埋没的天才诗人。
• 2001年4月28日，患有精神分裂症的食指
和已故11年的海子被授予第三届人民文学 诗歌奖。
青春俊逸的诗人住进精神病院
• 食指的命运却远不如一般人幸运：在那个
动荡的年代（1966—1969），诗人诗性 的敏感和良知在与残酷的现实的尖锐冲突 中不胜重荷，精神一直处于崩溃的边缘， 1972年，在部队当兵时，因强烈的精神刺 激而导致精神分裂，从此后，食指陷入了 长期的病困中，1990年4月住进北京福利 院。即使在这样的环境中，食指依然以坚 忍不拔的毅力生存和写作着。
走进食指写《相信未来》的年代
• 食指的创作主要集中在20世纪60年代的中后期，
这正是“文化大革命”开始并进入高潮的阶段， 在那个史无前例的狂热的年代，食指和当时许多 年轻人一样陷入了迷惘和失望之中，现实环境的 恶劣和内心理想的冲突，使得诗人处于一种矛盾 复杂的心态之下。但年轻、热情、执着，又让诗 人挣扎着摆脱现实的羁绊，憧憬着美好的未来。 他20岁时写下这首影响深远的《相信未来》。
关于《相信未来》
• 食指曾说：“‘文革’前我就挨整，我已
经看到这代人的命运了。鱼儿跳出水面， 落在冰面上，它的前途是死亡，和这个冰 块一起消亡。后来我又写出了《相信未 来》，相信我们会战胜死亡，这已经进了 一步了。我年轻，我能看到冰块消亡的那 一天。
• 江青读过《相信未来》后说：“这是一首
灰色的诗，相信未来就是否定现在。”
关于朦胧诗
• “朦胧诗”又称新诗潮诗歌，是新诗潮诗歌运动的
产物，因其在艺术形式上多用总体象征的手法， 具有不透明性和多义性，所以被称作“朦胧诗”。 所谓新诗潮，是指我国当代人本主义文学中的一 次英雄主义诗歌思潮，这一思潮始发于60年代末、 70年代初，进入80年代以后，它在诗坛乃至整个 文学界产生了巨大的影响，并最终给我们的当代 文学史带来了一次深刻的思想变革。