如何使作文有话可说,有话会说

如何使作文有话可说、有话会说
庄浪县柳梁学区牛沟小学白双奇甘肃庄浪744600
关键词：作文有话可说会说
“巧妇难为无米之炊。

”写作文也一样，有了写作素材才能使作文有话可说，有话会说。

那么，怎样才能具有写作素材，具有与别人与众不同的写作材料呢?根据平时的教学经验，我觉得要使作文有话可说，必须做到“六多”技巧。

一、多想：想使事物之间产生联系。

例如：有这样一个故事：老鼠看到农夫在摆弄一个捕鼠器，急忙跑到院子里发布警报，鸡猪牛都嘲笑它：这是你所面临的危险，和我们有什么关系呢？夜间捕鼠器响了，农夫的妻子急忙去看，不料被夹的是一条毒蛇，她不慎被咬伤而亡。

许多人来参加葬礼，农夫杀了鸡、猪、牛招待。

——当房子里出现捕鼠器时，整个院子都处在危险中。

这个故事由鸡—猪—牛—鼠—鼠夹—蛇—农夫妻子—农夫，想像丰富。

再如，由醋想到酱油，因为醋和酱油颜色很像；由盐想到白糖，因为盐和白糖形状看起来相像；由剪刀想到石头—布；当看到烟可以想到：饭桌—焰火—吸毒—火灾—战争；看到红色可以想到：国旗—阳光—暴力—喜庆—鲜血。

二、观察：观察可以发现生活，做生活的有心人。

激发学生观察的兴趣，兴趣是最好的老师，而好奇心是学生向未来探索的起点，因此抓好兴趣与好奇心这两把钥匙，必然能培养学生的观察能力。

1.从学生感兴趣的事物入手。

生活是丰富多彩的，每时每刻我们生活的世界都在发生变化，从日月星辰到山川田野，从花草树木到虫鱼鸟兽，就连我们自己每天都在发生变化。

因此教师要善于揣测学生的心理，把握契机，将他们引向感兴趣的事物面前，引导他们主动自愿的观察，全身心地投入，这样才会取得良好观察效果，久而久之，学生的观察与思维和语言表达能力，才会得到培养与提高。

比如：学生们喜欢做游戏，不妨有目的地设计一些精彩的游戏，学生们兴致勃勃做游戏，在玩中观察、玩中求乐，同时观察也取得了很好的效果，也为写作提供了丰富的素材。

孩子们喜欢户外运动，那么不妨试试带领学生走进大自然，拥抱大自然，在大自然中去观察事物的万千气象，发现季节的不同变化，景物的变化。

孩子们喜欢玩具，况且玩具的种类颇多，各具特点，那么在写这类作文时，让学生把玩具都拿来，开个玩具展示会，各自观察自己的玩具并向别人做精彩介绍。

习作练习《我心爱的玩具》，在此次训练中，我大胆进行了尝试，一方面让学生自己搜集材料观察，另一方面，我从同学们带来的玩具中找出一个独具风格的精品“美少女”，这样，作文时学生可在两个内容中加以选择，减少了难度。

我先让学生一组一组的观察，指导学生仔细的观察她的身高、肤色、头发、眼睛……然后请学生找出她独特的地方，同学们的积极性很高，亲自动手扭动“美少女”的胳膊、腿，想象着摆成各种姿势。

我不失时机地加以引导，让同学们展开联想的翅膀，讲出自己的想法。

从同学们绘声绘色的描述中，可以肯定观察是作文取得成功的重要阶梯。

2.采取多种方法，激发学生观察兴趣。

一首动听的歌曲；一幅生动的图画；一件精致的艺术品；一段精彩的画面等等，都可以成为学生观察的对象。

为了激发学生观察兴趣，必要时可以把这些东西引入课堂。

比如写水果时，可以请学生把各种水果带到课堂上来，让同学们看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝、说一说，这样的观察所得一定是深刻的，写出的文章一定是真实的。

教学《我爱故乡的杨梅》一课时，要求仿照课文的写法写一种水果，写作前我让大家把自己喜欢的水果拿来，在课上让大家先观察，再说一说，然后再写一写。

有的同学拿来了橘子，说橘子穿上了一件皮大衣，扒开桔皮，一个个桔瓣还披上了一层白纱，扒
开白纱还看见了一个个弯弯的“小月亮”。

有的同学拿来了红红的苹果，说像小姑娘的脸蛋。

多么形象的语言呀,正是因为同学们有了深入的观察,才有着这么深刻的语言描绘。

观察不应该只局限在课内，应随时随地的去观察，有条件的情况下，还可以走出课堂、走向社会、走进大自然，亲自去观察，亲自去体验，这样的观察所得印象会更加深刻，观察更加具体，感受更深。

三、多看
所谓多看，并不仅仅是看作文书，而要看各种书籍。

比如:看故事书、杂志、报纸……因为通过看书。

你的词汇丰富了，你也潜移默化地学到观察事物的方法，提高了观察事物的能力。

四、多抄
1.抄精彩的片段。

雪，飘起来了，看!一片片洁白的雪花，随风飘舞，摇曳多姿，像鹅毛，像柳絮。

雪，真美啊!晶莹光亮，婀娜多姿，像一颗颗小星星降落人间，又像一朵朵六瓣梅花打着旋儿纷纷落下。

雪，像云朵那么轻柔，如玉石一般洁白。

晶莹的透明的雪花在天空飞舞，街道上洒满了雪，房屋上落满了雪。

整个大地变成了银白色的世界。

2.抄名言警句。

抄写名言警句既可以让学生增长见识，又可以使学生理解其义并付诸于行动，可以提高自身修养，从而是自己从自己的言行中提取作文素材。

3.抄歌词。

歌词运用在文章中可以使作文读起来亲切而又引人入胜。

如“看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。

……
五、多记
记摘抄精彩的片段、名言警句、记成语、歇后语或者一些好的文章和典型故事。

可以在写作时套进去。

六、多练
常说嘴里顺，常练手不笨，拳不离手，曲不离口。

每天坚持写日记，久而久之，你会收到意想不到的效果。

总之，写好作文的关键在于活用写作材料，在于兴趣，兴趣是最好的老师。

只要每个学生把写作当做一件趣事，做生活的有心人，相信每个同学一定会有话可说，有话会说。