教科版四年级科学上册第三单元第7课《保护我们的听力》教学课件

控制声源 阻碍声音传播途径 在人耳处减弱
控制物体发声
调查生活中人们是怎样减少噪声的。 在声源处减弱
消音器
控制物体发声
调查生活中人们是怎样减少噪声的。
在传播过程中减弱
隔音墙
植树造林
控制物体发声
调查生活中人们是怎样减少噪声的。 在传播过程中减弱
隔音耳罩
控制物体发声
每天，我们都可能处在各种不同的公共环境中。讨论在 这些地方我们应该怎样控制自己说话的声音呢？
（× ）
（√ ） （√ ）
结束
A 自己也打开音响抵消噪音 B 打开前后窗，让声音溜掉 C 关上所有窗户并拉上窗帘 D 到卡拉OK现场学习
选择题
3.以下减少噪声的措施中，属于传播过程中减弱的是
（ B ）。
A 建筑工地上噪声大的工作要限时 B 市区里种草植树 C 戴上防噪声耳塞 D 市区内汽车禁止鸣喇叭
判断题
1.人只有老的时候，才有可能丧失听力。 2.我们要避免长时间使用耳塞听音乐。 3.物体发出声音的大小是可以控制的。
远离噪声
哪些声音属于噪声？描述噪声的特征和我们的感受。
街道上汽车的轰鸣声和喇叭声、建筑工地上的打桩声、切割金属的 声音、工厂里轰鸣的机器声等都是噪声。
噪声给人带来生理上和心理上的危害： 会使人的听力受损； 有害于人的心血管系统，容易诱发高血压病； 影响人的神经系统，使人急躁、易怒； 影响睡眠，造成疲倦……
远离噪声
如果凌晨1点的时候，你很想睡觉，这时有人在大声播 放优美的钢琴曲，你有什么感受？
乐音呈现的场合不对，也会成为噪声。
远离噪声
过高过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽 量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。
高速公路隔音墙
耳塞
隔音耳罩
远离噪声
经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损 伤，从而导致听力下降。所以，我们要避免长时间使用便携 式视频或音频播放器（如“随身听”、MP3、MP4等）。
选择题
1.下列声音属于噪声的是（ C ）。
①工厂车间机器轰鸣声
②剧场中京剧表演声
③清晨树林里小鸟鸣叫声 ④装修房子时的电钻声
⑤山间小溪潺潺的流水声 ⑥婚庆时的爆竹声
A ①③④ B ①②⑤ C ①④⑥ D ①④⑤⑥
选择题
2.小明在家复习功课时，室外的卡拉OK声干扰他学习，
正确的处理方法是（ C ）。
保护我们的听力
耳是我们的听觉器官，需要精心呵护。那么，怎样才能 避免听力受到伤害呢？
远离噪声 控制物体发声
远离噪声
听两段声音，说说你的感受。
乐音
噪声
远离噪声
在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人心旷神怡， 有些声音嘈杂刺耳，使人心烦意乱。减少有害的声音，对于 保护我们的听力和身体健康是很重要的。
课堂
嗓音洪亮 图书馆
轻声细语
控制物体发声
每天，我们都可能处在各种不同的公共环境中。讨论在 这些地方我们应该怎样控制自己说话的声音呢？
电影院
轻声细语 医院
轻声细语
结束
《保护我们的听力》同步练习
填Biblioteka Baidu题
1.嘈杂刺耳的噪音使人 心烦意乱 ，悦耳动听的声音使 人 心旷神怡 。
2.过高过强 的声音有可能损伤我们的听力，所以我们 要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护 装置。
远离噪声
不管是儿童还是成年人，都可能出现听力问题。一旦听 力严重下降，通常需要配戴助听器，这种小的电子扩音器能 够帮助人们使声音放大。
控制物体发声
在塑料罐里放几粒豆子，做成一个 发声装置——发声罐。想一想，用什么 办法使发声罐发出的声音变轻呢？
用手捂住、用纸包住 在罐子和耳朵之间放木板或书 在耳朵里塞上棉花或带上耳罩