第4课：科举制的创立
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A、有利于选拔人才 C、以儒家思想为核心 B、有利于巩固专制统治 D、科举制度比较完善
材料一：我们所知道的最早的考试制度，是中国 所采用的选举制度，及其定期举行的考试。 材料二：现在各国的考试制度，差不多都是学英 国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我 们中国学过去的。 1、材料一中的“选举制度”是指什么？诞生于中 国历史上的那个朝代？ 科举制度 隋朝 2、该制度形成和完善的过程中有五位隋唐帝王发 挥了关键性作用，请说出他们分别是谁？
隋文帝、隋炀帝、唐太宗、武则天、唐玄宗
3、材料一、二的主要观点有什么相同之处？
都认为考试制度最早起源于中国
4、说说“选举制”对唐朝产生什么样的影响？
材料一：“科第之设,草泽望之起家,簪绂(zān fú)望 之继世。孤寒失之,族馁矣;世禄失之,其族绝夷。” 材料二：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地 说：“天下英雄入吾彀中矣。” 材料一说明，在唐以后无论家世如何，要想取得较高的 社会地位就必须通过什么途径？ 参加科举 材料二体现了封建统治者实施科举制的目的是什么？
推动文化的繁荣（诗歌） 和教育的发展
天 下 英 雄 ， 入 吾 唐 彀 太 中 宗 矣
科举考试的最大 获益者是谁？
——
封建最高统治者皇帝
(
(
生 员 ， 童俗 试称 秀 才
举 人 ， 第 一 乡名 试称 “ 解 元 ” )
(
贡 士 ， 第 一 会名 试称 “ 会 元 ” )
进 士 ， 第 一 殿名 试称 “ 状 元 ”
11、隋唐实行科举制的进步意义主要是：（A） A、使一部分知识分子可以参加国家管理 B、对皇帝的权力有一定的抑制作用 C、促进了科技文化的发展 D、削弱了地主、贵族的特权 12、进士科考中第一名的称为：（ B ） A、进士 B、状元 C、解元 D、会元
13、下列诗句中涉及到科举制的有： ( C) ①皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外。 ②朝为田舍郎，暮登天子堂。 ③罢黜百家，独尊儒术。 ④慈恩寺下提名处，十七人中最少年。 ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ②④
★参加考试
★隋唐时期通过考试 选拔官员已成为一 种制度，即科举制。
第4课
科举制的创立
科举制的诞生
科举制的完善
科举制的影响
重点
科举制度的创立和逐步的 完善。
难点
隋唐时期选官制度变化的 进步意义。
自学：
预习：
1.科举制是在哪个朝代诞生的？
2.科举制在隋朝的诞生与哪
两位皇帝相关？
3.隋文帝和隋炀帝分别为科举制
隋炀帝杨广
隋炀帝即位后，改 革了隋文帝时期实行的 分科考试，正式设立进 士科，通过考察应试者 对当前时事的看法和见 解，按照应试者的成绩 高低来择优录取，科举 制度正式建立。这样就 为许多虽然家贫但有才 学的人提供了做官的机 会，扩大了统治阶级的 基础。
2.科举制的诞生
（1）原因：改变不合理的人才选拔制度 （2）朝代：隋朝 （3）人物：隋文帝、隋炀帝 （4）过程：文帝：分科考试选拔官员 炀帝：正式设置进士科 （5）意义：打破门第限制，将选官权集 中到中央
袁世凯
第4课 科举制的创立
一、隋朝科举制度的诞生
1、隋文帝时期： 分科考试选拔官员 2、隋炀帝时期： 正式设置进士科 科举制正式诞生
二、唐朝科举制的完善
1、唐太宗时期： 扩充国学规模 2、武则天时期 开创殿试 开创武举
3、唐玄宗时期： 诗赋成为进士科主要的考试内容
三、科举制的影响
1、改善用人制度 2、促进教育事业的发展 3、促进文艺事业的发展
唐诗的繁荣。
1、明清时期，科举试卷答卷的文体，有严格的规定， 不许发挥个人见解，严重束缚了读书人的思想。
2、使大批知识分子不愿从事学术研究和深入的思考， 不愿从事科学技术研究，阻碍了科学文化的发展。 3、推动知识分子与统治者合流，削弱其独立意识与批 判精神，逐渐沦为封建统治者的附庸。
他们都曾进士及第
诞生做了哪些工作？
4.科举制的诞生有什么
进步性？
一、科举制的诞生
古代选官制度经历 了汉代的举孝廉、魏晋 时期的九品中正制，之 后才发展到科举制。
“举孝廉”，是汉代选拔和培养官Leabharlann Baidu 的方式。汉代规定每20万户中每年都要推 举孝廉一人，由朝廷任命官职。被推举的 人选，除博学多才外，还要孝顺父母，行 为清廉，所以称为孝廉。在汉代，“孝廉” 已作为选拔官员的一项科目，做不到“孝 廉”者就不能为官。到清朝时，考取了举 人仍沿用汉朝的“孝廉公”这个名称。
一、科举制的诞生
1、背景： 魏晋以来，设立中正官考察人品，把人按人品分为九个 等级，得到上品评价的人就可以推荐做高品的官，这叫做“九 品中正制”。 后来，高官大户把持了所有的高官显职，各级中正官 也由他们任命或直接担任。于是门第出身作为品评的唯一标准， 是世族就得到好评，祖宗没做过高官就一定得差评，形成了 “上品无寒门，下品无世族”的局面。
导入新课
人生四大喜事
久旱逢甘露 他乡遇故知 洞房花烛夜 金榜题名时
据报道，2010年报考公务员的人数达到 146万人，而录取人数只有15646人，录取率只 有1.07%，真可谓是千军万马过独木桥。
设身处地思考：如果我们同学是隋唐时期 的读书人，有个梦想——长大后当官或找 到一份另人羡慕的工作，可以通过什么方 式实现自己的梦想？
14.我国科举制正式诞生于？
A、唐玄宗时 A、隋文帝 B、武则天时 C、唐太宗时 B、唐太宗 C、武则天 D、隋炀帝时 D、唐玄宗
15.殿试的是哪位皇帝在位的时候开始的？
16.科举制被废除是在？
A、宋朝末年 B、元朝末年 C、明朝末年 D、清朝末年
17.隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科举制度， 其根本原因是科举制度？
柳 韩 宗 元 愈 陈子昂 张 白 九 居 龄 易 王维
岑参
王昌龄
科举制的影响（依材料分析科举制的积极影响）
包拯
★他们都是进士及第，科举 制给这些读书人带来了什么？ 改善了中国的什么制度？
魏晋的九品中正制
★他们可进入各级政府任职； 改善了中国用人制度。
科举制的结束
张之洞
★1905年9月2 日，袁世凯、张 之洞奏请立停科 举 。延续1300多 年的科举制废除 了。（清朝末年 被废除）
1、在我国历史上，最早参加科举考试的人应生 活在 B A．南北朝 B．隋朝 C．唐朝 D．明朝 2、“天下英雄，入吾彀 （gòu）中”是哪个皇帝说 的 D A．隋文帝 B．唐玄宗 C．唐高祖 D．唐太宗 3、科举制度在何时被废除 D A．隋朝 B．明朝 C．清初 D．清末
4、魏晋时期，选拔官员的主要标准是（ C ） A、才能 B、财产 C、门第 D、民族 5、科举制诞生时，统治者选拔人才的考试内 容是： （ B ） A、儒家经书 B、对时事的看法 C、科技知识 D、风俗民情 6、最早用分科考试办法选拔官员是在（ B ） A、魏晋时期 B、隋朝时期 C、唐朝初期 D、唐朝中期 7、开元年间，科举出身的宰相占：（ C ） A、三分之一 B、二分之一 C、三分之二 D、五分之二
诗赋：考生临场按文题和规定的格律创作诗赋
类似今天作文
开创殿试制度
创设 武举
应试者多至万人
武状元苏乞儿
武则天
诗赋成为进士科主要考试内容
曾八次举行殿试
唐玄宗
殿试
我还要准备参加皇帝亲自主 持的殿试。这样，既增加了考试 的严格性，又增加了我们的光荣 感，觉得自己是“天子门生”了， 更加忠君爱国。
诗赋
8、唐朝平定“安史之乱”的名将郭子仪是由武 举进入仕途。武举制创立于 D A．隋文帝时 B．隋炀帝时 C．唐太宗时 D．武则天时 9、唐玄宗以后，进士科考试的主要内容是 A．诗赋 B．帖经 A C．对联 D．八股文 10、隋唐实行科举制的积极意义不包括 B A．促进了教育事业的发展 B．对皇帝的专制权力有一定的抑制作用 C．促进了文学艺术的繁荣 D．改变了传统的用人制度
记忆小测试
1、隋文帝开始用 分科考试 的方法选 官。 隋炀帝时期，科举制正式诞生。科举制 废除于 清 朝，延续了 一千三百 多年。 2、武则天时，科举考试增加了以骑射为主 的 武举 ；唐玄宗时，把 诗赋 作为进士科 的主要内容。 3、唐朝的皇帝中，完善科举制的关键人物是 唐太宗 、 武则天 、 唐玄宗 。 4、科举制考试科目很多，以 进士、 明经 两 科最为重要。
二、科举制的完善
唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？
２、关键人物
扩充了国学的规模
考试人数多，以考取进士为荣
进士科第一名称“状元”
唐太宗
现 存 的 唯 一 一 张 状 元 卷
考什么？ 分科考试
（隋唐）进士科：以策论为主，唐玄宗增加诗赋。 （唐朝）明经科：以儒家五经为主。 明法科：以律令为主。
( )
)
他们谁的成绩好？
你认为唐朝的进士科重视考诗赋 好不好？为什么？
唐朝进士科重视考诗赋，对于唐朝的文 学繁荣发展、诗歌艺术的普及与提高，是有 利的；对于确立唐诗在中国诗歌发展史上的 地位有着很大的促进作用。
二、科举制的完善
唐太宗： 扩大国学，严格考试 武则天：开设殿试，创设武举 唐玄宗：主考诗赋，亲自面试
明书科：以书法为主。
武举科：箭射、马枪、负重、言语、材貌等
怎么考？口试、帖经、墨义、策论、诗赋等
帖经：考官任择经书某一段，用纸条遮盖其中 几个字或几句话，令考生默写出来。各科考试， 均须帖经。 类似今天填空 墨义：从经书中编出若干个问题，要求考生用 经书原文回答 类似今天简答 策论：考生按策问临场撰文答题 类似今天论述
常设考试科目：秀才、明法、明书、明 算、明字、三史科、开元礼科
隋文帝
科举制的创立
隋炀帝 唐太宗 科举制的完善 武则天
开始用分科考 试的办法选拔 官员 创立进士科 扩大国学规模 开设殿试和武 举 重视诗赋
唐玄宗
三、科举制度的影响
（1）科举制改善了用人制度，使得有才 识的读书人有机会进入各级政府任职。 （2）科举制促进了教育事业的发展，士 人用功读书的风气盛行。 （3）科举制也促进了文学艺术的发展， 尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于
1、魏晋时期，政府是如何选拔官吏的？
要出自高门权贵家庭，要有地方官员和高 门权贵的推荐。 2、这样的选官制度有什么弊端呢？
权贵子无论优劣都可以做官，而许多出身 低微但有真才实学的人，却不能到中央和 地方任高官。
隋文帝杨坚即 位后，为了能够选 拔更多的人才，废 除了魏晋以来的九 品中正制，开始采 用分科考试的方法 来选拔官吏。 隋文帝杨坚
选拔的读书人都为其所用， 是维护其统治的需要。
问题探究
学生甲：唐太宗时，扩充国学规模，扩建学 舍，增加学员，考中进士第一名，称状元。 学生乙：武则天时，大力提倡科举，举行殿 试，不仅有文举还开设武举。 学生丙：唐玄宗时期，诗赋成为进士主要考 试内容
唐朝科考科目？何为明经？何为进士？
唐朝科举制逐渐完善，常设的考试科目很多， 以进士、明经两科最重要。
材料一：我们所知道的最早的考试制度，是中国 所采用的选举制度，及其定期举行的考试。 材料二：现在各国的考试制度，差不多都是学英 国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我 们中国学过去的。 1、材料一中的“选举制度”是指什么？诞生于中 国历史上的那个朝代？ 科举制度 隋朝 2、该制度形成和完善的过程中有五位隋唐帝王发 挥了关键性作用，请说出他们分别是谁？
隋文帝、隋炀帝、唐太宗、武则天、唐玄宗
3、材料一、二的主要观点有什么相同之处？
都认为考试制度最早起源于中国
4、说说“选举制”对唐朝产生什么样的影响？
材料一：“科第之设,草泽望之起家,簪绂(zān fú)望 之继世。孤寒失之,族馁矣;世禄失之,其族绝夷。” 材料二：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地 说：“天下英雄入吾彀中矣。” 材料一说明，在唐以后无论家世如何，要想取得较高的 社会地位就必须通过什么途径？ 参加科举 材料二体现了封建统治者实施科举制的目的是什么？
推动文化的繁荣（诗歌） 和教育的发展
天 下 英 雄 ， 入 吾 唐 彀 太 中 宗 矣
科举考试的最大 获益者是谁？
——
封建最高统治者皇帝
(
(
生 员 ， 童俗 试称 秀 才
举 人 ， 第 一 乡名 试称 “ 解 元 ” )
(
贡 士 ， 第 一 会名 试称 “ 会 元 ” )
进 士 ， 第 一 殿名 试称 “ 状 元 ”
11、隋唐实行科举制的进步意义主要是：（A） A、使一部分知识分子可以参加国家管理 B、对皇帝的权力有一定的抑制作用 C、促进了科技文化的发展 D、削弱了地主、贵族的特权 12、进士科考中第一名的称为：（ B ） A、进士 B、状元 C、解元 D、会元
13、下列诗句中涉及到科举制的有： ( C) ①皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外。 ②朝为田舍郎，暮登天子堂。 ③罢黜百家，独尊儒术。 ④慈恩寺下提名处，十七人中最少年。 ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ②④
★参加考试
★隋唐时期通过考试 选拔官员已成为一 种制度，即科举制。
第4课
科举制的创立
科举制的诞生
科举制的完善
科举制的影响
重点
科举制度的创立和逐步的 完善。
难点
隋唐时期选官制度变化的 进步意义。
自学：
预习：
1.科举制是在哪个朝代诞生的？
2.科举制在隋朝的诞生与哪
两位皇帝相关？
3.隋文帝和隋炀帝分别为科举制
隋炀帝杨广
隋炀帝即位后，改 革了隋文帝时期实行的 分科考试，正式设立进 士科，通过考察应试者 对当前时事的看法和见 解，按照应试者的成绩 高低来择优录取，科举 制度正式建立。这样就 为许多虽然家贫但有才 学的人提供了做官的机 会，扩大了统治阶级的 基础。
2.科举制的诞生
（1）原因：改变不合理的人才选拔制度 （2）朝代：隋朝 （3）人物：隋文帝、隋炀帝 （4）过程：文帝：分科考试选拔官员 炀帝：正式设置进士科 （5）意义：打破门第限制，将选官权集 中到中央
袁世凯
第4课 科举制的创立
一、隋朝科举制度的诞生
1、隋文帝时期： 分科考试选拔官员 2、隋炀帝时期： 正式设置进士科 科举制正式诞生
二、唐朝科举制的完善
1、唐太宗时期： 扩充国学规模 2、武则天时期 开创殿试 开创武举
3、唐玄宗时期： 诗赋成为进士科主要的考试内容
三、科举制的影响
1、改善用人制度 2、促进教育事业的发展 3、促进文艺事业的发展
唐诗的繁荣。
1、明清时期，科举试卷答卷的文体，有严格的规定， 不许发挥个人见解，严重束缚了读书人的思想。
2、使大批知识分子不愿从事学术研究和深入的思考， 不愿从事科学技术研究，阻碍了科学文化的发展。 3、推动知识分子与统治者合流，削弱其独立意识与批 判精神，逐渐沦为封建统治者的附庸。
他们都曾进士及第
诞生做了哪些工作？
4.科举制的诞生有什么
进步性？
一、科举制的诞生
古代选官制度经历 了汉代的举孝廉、魏晋 时期的九品中正制，之 后才发展到科举制。
“举孝廉”，是汉代选拔和培养官Leabharlann Baidu 的方式。汉代规定每20万户中每年都要推 举孝廉一人，由朝廷任命官职。被推举的 人选，除博学多才外，还要孝顺父母，行 为清廉，所以称为孝廉。在汉代，“孝廉” 已作为选拔官员的一项科目，做不到“孝 廉”者就不能为官。到清朝时，考取了举 人仍沿用汉朝的“孝廉公”这个名称。
一、科举制的诞生
1、背景： 魏晋以来，设立中正官考察人品，把人按人品分为九个 等级，得到上品评价的人就可以推荐做高品的官，这叫做“九 品中正制”。 后来，高官大户把持了所有的高官显职，各级中正官 也由他们任命或直接担任。于是门第出身作为品评的唯一标准， 是世族就得到好评，祖宗没做过高官就一定得差评，形成了 “上品无寒门，下品无世族”的局面。
导入新课
人生四大喜事
久旱逢甘露 他乡遇故知 洞房花烛夜 金榜题名时
据报道，2010年报考公务员的人数达到 146万人，而录取人数只有15646人，录取率只 有1.07%，真可谓是千军万马过独木桥。
设身处地思考：如果我们同学是隋唐时期 的读书人，有个梦想——长大后当官或找 到一份另人羡慕的工作，可以通过什么方 式实现自己的梦想？
14.我国科举制正式诞生于？
A、唐玄宗时 A、隋文帝 B、武则天时 C、唐太宗时 B、唐太宗 C、武则天 D、隋炀帝时 D、唐玄宗
15.殿试的是哪位皇帝在位的时候开始的？
16.科举制被废除是在？
A、宋朝末年 B、元朝末年 C、明朝末年 D、清朝末年
17.隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科举制度， 其根本原因是科举制度？
柳 韩 宗 元 愈 陈子昂 张 白 九 居 龄 易 王维
岑参
王昌龄
科举制的影响（依材料分析科举制的积极影响）
包拯
★他们都是进士及第，科举 制给这些读书人带来了什么？ 改善了中国的什么制度？
魏晋的九品中正制
★他们可进入各级政府任职； 改善了中国用人制度。
科举制的结束
张之洞
★1905年9月2 日，袁世凯、张 之洞奏请立停科 举 。延续1300多 年的科举制废除 了。（清朝末年 被废除）
1、在我国历史上，最早参加科举考试的人应生 活在 B A．南北朝 B．隋朝 C．唐朝 D．明朝 2、“天下英雄，入吾彀 （gòu）中”是哪个皇帝说 的 D A．隋文帝 B．唐玄宗 C．唐高祖 D．唐太宗 3、科举制度在何时被废除 D A．隋朝 B．明朝 C．清初 D．清末
4、魏晋时期，选拔官员的主要标准是（ C ） A、才能 B、财产 C、门第 D、民族 5、科举制诞生时，统治者选拔人才的考试内 容是： （ B ） A、儒家经书 B、对时事的看法 C、科技知识 D、风俗民情 6、最早用分科考试办法选拔官员是在（ B ） A、魏晋时期 B、隋朝时期 C、唐朝初期 D、唐朝中期 7、开元年间，科举出身的宰相占：（ C ） A、三分之一 B、二分之一 C、三分之二 D、五分之二
诗赋：考生临场按文题和规定的格律创作诗赋
类似今天作文
开创殿试制度
创设 武举
应试者多至万人
武状元苏乞儿
武则天
诗赋成为进士科主要考试内容
曾八次举行殿试
唐玄宗
殿试
我还要准备参加皇帝亲自主 持的殿试。这样，既增加了考试 的严格性，又增加了我们的光荣 感，觉得自己是“天子门生”了， 更加忠君爱国。
诗赋
8、唐朝平定“安史之乱”的名将郭子仪是由武 举进入仕途。武举制创立于 D A．隋文帝时 B．隋炀帝时 C．唐太宗时 D．武则天时 9、唐玄宗以后，进士科考试的主要内容是 A．诗赋 B．帖经 A C．对联 D．八股文 10、隋唐实行科举制的积极意义不包括 B A．促进了教育事业的发展 B．对皇帝的专制权力有一定的抑制作用 C．促进了文学艺术的繁荣 D．改变了传统的用人制度
记忆小测试
1、隋文帝开始用 分科考试 的方法选 官。 隋炀帝时期，科举制正式诞生。科举制 废除于 清 朝，延续了 一千三百 多年。 2、武则天时，科举考试增加了以骑射为主 的 武举 ；唐玄宗时，把 诗赋 作为进士科 的主要内容。 3、唐朝的皇帝中，完善科举制的关键人物是 唐太宗 、 武则天 、 唐玄宗 。 4、科举制考试科目很多，以 进士、 明经 两 科最为重要。
二、科举制的完善
唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？
２、关键人物
扩充了国学的规模
考试人数多，以考取进士为荣
进士科第一名称“状元”
唐太宗
现 存 的 唯 一 一 张 状 元 卷
考什么？ 分科考试
（隋唐）进士科：以策论为主，唐玄宗增加诗赋。 （唐朝）明经科：以儒家五经为主。 明法科：以律令为主。
( )
)
他们谁的成绩好？
你认为唐朝的进士科重视考诗赋 好不好？为什么？
唐朝进士科重视考诗赋，对于唐朝的文 学繁荣发展、诗歌艺术的普及与提高，是有 利的；对于确立唐诗在中国诗歌发展史上的 地位有着很大的促进作用。
二、科举制的完善
唐太宗： 扩大国学，严格考试 武则天：开设殿试，创设武举 唐玄宗：主考诗赋，亲自面试
明书科：以书法为主。
武举科：箭射、马枪、负重、言语、材貌等
怎么考？口试、帖经、墨义、策论、诗赋等
帖经：考官任择经书某一段，用纸条遮盖其中 几个字或几句话，令考生默写出来。各科考试， 均须帖经。 类似今天填空 墨义：从经书中编出若干个问题，要求考生用 经书原文回答 类似今天简答 策论：考生按策问临场撰文答题 类似今天论述
常设考试科目：秀才、明法、明书、明 算、明字、三史科、开元礼科
隋文帝
科举制的创立
隋炀帝 唐太宗 科举制的完善 武则天
开始用分科考 试的办法选拔 官员 创立进士科 扩大国学规模 开设殿试和武 举 重视诗赋
唐玄宗
三、科举制度的影响
（1）科举制改善了用人制度，使得有才 识的读书人有机会进入各级政府任职。 （2）科举制促进了教育事业的发展，士 人用功读书的风气盛行。 （3）科举制也促进了文学艺术的发展， 尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于
1、魏晋时期，政府是如何选拔官吏的？
要出自高门权贵家庭，要有地方官员和高 门权贵的推荐。 2、这样的选官制度有什么弊端呢？
权贵子无论优劣都可以做官，而许多出身 低微但有真才实学的人，却不能到中央和 地方任高官。
隋文帝杨坚即 位后，为了能够选 拔更多的人才，废 除了魏晋以来的九 品中正制，开始采 用分科考试的方法 来选拔官吏。 隋文帝杨坚
选拔的读书人都为其所用， 是维护其统治的需要。
问题探究
学生甲：唐太宗时，扩充国学规模，扩建学 舍，增加学员，考中进士第一名，称状元。 学生乙：武则天时，大力提倡科举，举行殿 试，不仅有文举还开设武举。 学生丙：唐玄宗时期，诗赋成为进士主要考 试内容
唐朝科考科目？何为明经？何为进士？
唐朝科举制逐渐完善，常设的考试科目很多， 以进士、明经两科最重要。