2019-2020学年度最新历史中考总复习：第五单元世界现代史第19课时全球战火再起作业

2019-2020学年度最新历史中考总复习：第五单元世界现代史第19课时全球战火再起作

业全球战火再起

|基础夯实练|·

1．[原创题]“1940年5月以后……我们的自由被一连串的反犹太命令严格限制：命令犹太人身上要佩一颗黄星……犹太人禁止搭电车……犹太人在下午三点到五点之间才能买东西……”这些“内容”见证的是( ) A．日本法西斯的暴行

B．意大利法西斯的暴行

C．德国法西斯的暴行

D．“协约国”的暴行

2．墨索里尼在意大利建立起法西斯专政后，很快将法西斯战火烧到了非洲地区。非洲人民最早陷入这一灾难的是( )

A．阿尔巴尼亚 B．埃塞俄比亚

C．英属索马里 D．阿尔及利亚

3．[经典题]欧洲六大国中，既是第一次世界大战前同盟国的成员，又是第二次世界大战轴心国成员的两个国家是( )

A．英、法 B．英、俄

C．德、意 D．俄、法

4．1938年9月，张伯伦回到伦敦，挥舞着文件，宣称：“我们这一代的和平已经得到保证。”签订这一文件的会议是( )

A．巴黎和会 B．华盛顿会议

C．雅尔塔会议 D．慕尼黑会议

5．[2017·潍坊]战争是一群政治家和野心家制造的灾难，卷入其中并付出代价的是期盼和平的人们。下列属于希特勒发动的是( )

A．七七事变 B．科索沃战争

C．突袭波兰 D．偷袭珍珠港

6．[改编题]斯大林号召人民抗击法西斯时说：“红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一寸苏维埃土地，战斗到最后一滴血，来保卫城镇和村庄。”下列战役中能够体现这一号召精神的是( )

①莫斯科战役

②斯大林格勒战役

③诺曼底登陆

④攻克柏林的战役

A．②④ B．③④

C．②③ D．①②

7．[2017·台州]第二次世界大战中，彻底改变了敌我双方力量对比的历史事件是( )

A．斯大林格勒战役

B．诺曼底登陆

C．德黑兰会议召开

D．《联合国家宣言》发表

8．[2017·扬州]下图漫画描绘的是1945年苏、美、英三国首脑在雅尔塔会议上的场景。这次会议的主要议题是( )

雅尔塔会议“三巨头”漫画

A．建立反法西斯统一战线

B．商议解决战后的重大问题

C．讨论开辟欧洲第二战场

D．决定三国一致对德宣战

|能力提升练|·

9．[2017·雅安]20世纪30年代是萧条、危机和战争的10年。下列能反映这一时代特点的事件或现象有( )

①日本：军部法西斯专政建立

②德国：纳粹政权掀起反犹狂潮

③苏联：实现社会主义工业化

④美国：生产过剩，失业率高涨

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

10．[经典题]1939年—1945年的德国，国内劳动力奇缺，在兵工厂中，老人和妇女成为主要劳动力。出现这一现象的主要原因是( )

A．德国青壮年劳动力大量流失

B．德国已进入严重老龄化社会

C．德国积极扩军进行世界大战

D．德国遭到巴黎和会严厉制裁

11．[经典题]照片见证历史。下列三幅照片共同反映的历史主题是( )

诺曼底登陆德国投降日本投降

A．正义战胜邪恶 B．重新瓜分殖民地

C．战争带来了浩劫 D．全民族抗战

12．[原创题]某校九年级(2)班同学以“科技与战争”为主题展开探究活动，请你参与。

【读图激趣历史回顾】

材料一

图(a)

图(b)

(1)图(a)中的A 处是美军太平洋基地________，日军此次军事行动对当时的世界战局有何影响？图(b)的战役是________，这场战役有何意义？

【史海拾贝 历史探究】

材料二 原子弹是一种战争武器，从来没有人可以怀疑它……在决定使用原子弹时，我要依照战争法规确定的方式，把它当作战斗武器来应用。

——摘编自《杜鲁门回忆录》

(2)依据材料二，结合所学知识，分析美国使用原子弹对日作战的背景。日本有人认为，“日本是世界上唯一遭受过原子弹袭击的国家，是第二次世界大战的受害者”，请根据材料并结合所学知识谈谈你对这一观点的看法并说明理由。

【以史为鉴 历史感悟】

(3)综合上述材料，谈谈你对人类社会发展中科技与战争关系的认识。

参考答案

【基础夯实练】

1．C [解析] 本题考查德国法西斯的暴行。由材料关键信息“1940年”“犹太人”，结合所学可知，1933年希特勒上台后，对犹太人进行残酷的迫害活动，C 项符合题意。

2．B [解析] 1935年，意大利法西斯在非洲点燃了侵略战火。未经宣战，侵入埃塞俄比亚，肆无忌惮地屠杀埃塞俄比亚人民。

3．C [解析] 本题主要考查学生对知识的识记和应用能力。第一次世界大战前同盟国的成员国是德国、意大利、奥匈帝国；第二次世界大战轴心国成员是德国、意大利、日本，故选C项。

4．D [解析] 本题考查慕尼黑会议。由题干中的关键信息“1938年9月”“张伯伦”，结合所学知识可知，1938年张伯伦参加慕尼黑会议，对德意法西斯的侵略实行“绥靖政策”，希望以牺牲小国利益，求得一时太平。故选D项。

5．C [解析] 根据所学知识可知，希特勒领导德国发动了第二次世界大战，第二次世界大战爆发的标志是德国突袭波兰。

6．D [解析] 本题主要考查学生对材料的分析和理解能力。材料强调斯大林号召人民为保卫苏联而战，应属于防御性质的战役，所以①②符合题意。诺曼底登陆是英美联军开辟的欧洲第二战场，与保卫苏联无关；攻克柏林的战役是在德国，与保卫苏联无关。所以选D项。

7．D [解析] 1942年1月1日，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议。会议期间，各国签署了《联合国家宣言》，保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。

8．B [解析] 为取得反法西斯战争的最后胜利，解决战后的重大问题，1945年2月，苏、美、英三国首脑斯大林、罗斯福和丘吉尔在苏联克里木半岛的雅尔塔举行会议。

【能力提升练】

9．B [解析] 根据所学知识可知，苏联在20世纪30年代实现了社会主义工业化，取得了巨大成就，没有发生萧条、危机或战争。

10．C [解析] 本题主要考查学生对知识的分析和理解能力。由材料中的时间限定“1939年—1945年”可知，这一时期正处于第二次世界大战时期，德国的成年男子都被征召去打仗，所以出现了材料中的国内劳动力奇缺的现象。故选C项。

11．A [解析] 本题考查学生的知识迁移能力。题中的主题反映的是第二次世界大战。第二次世界大战是世界人民的反法西斯战争。通过反法西斯国家的联合，最终战胜了法西斯侵略者。故选A项。

12．(1)珍珠港。第二次世界大战的规模进一步扩大。百团大战。意义：百团大战是抗日战争期间军队主动出击日军最大规模的战役，粉碎了日军的“囚笼”政策，坚定了全国人民抗战胜利的信心。

(2)背景：德国投降，第二次世界大战的欧洲战争结束；反法西斯战争进入胜利的最后阶段；第三次科技革命的兴起。看法：此观点错误。理由：日本法西斯是二战的主要发动者之一，不是受害者，罪有应得；日本国内爱好和平的人民和其他遭受日本法西斯侵略的国家才是战争的受害者。

(3)关系：科技进步改变了国家间的军事力量平衡，成为一些国家发动战争的物质条件；科技进步也加剧了战争的

惨烈程度，改变了人们的战争观念，客观上又制约了战争的发生；战争在客观上推动了科学技术的发展。