非目的语环境下泰国与美国学生汉语学习策略研究

２ ０ １ ３年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第 １ 期 （ 总第 ６ ６期）
海外华文教育
０Ｖ ＥＲＳ Ｅ ＡＳ Ｃ ＨＩ ＮＥＳ Ｅ Ｅ ＤＵＣ ＡＴ １ ０Ｎ
Ｎｏ ．１ ２０１ ３ Ｇｅ ｎ ｅ ｒ ａ ｌ Ｓｅ ｒ ｉ ８ １ ＮＯ． ６６
非 目的 语 环 境 下 泰 国 与美 国学 生 汉 语 学 习策略 研 究
录 和 问卷 的形 式 ， 从 认 知心理 的角 度对 外 国留学 生 的汉 语 学 习策 略进 行 了分 析 。江新 （ ２ ０ ０ ０ ） 对 留 学 生 的汉 语学 习策 略进行 研究 ， 探讨 了性别 、 母语 、 学 习时 间 和汉 语水 平 等 因素 与 学 生学 习 策 略使
用 的关 系 。
国学生 填写 ， 然后 统计不 同学 生在 问卷各 项 的相 应 得分 。使 用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ３ ． ０作 为统 计分 析 工具 ， 对 调 查 获得 的数据 进行 描述性 统计 、 Ｔ检验 等相 关分析 。
（ 一） 样本 情况
本 文选择 泰 国学生 与美 国学生作 为研 究 对象 ， 一是 由于这 两个 国家 目前汉 语学 习者 人数较 多 ， 是 海外 汉语 教学 的重镇 。我们 希望 这种 有针 对性 的研 究能对 两个 国家 的汉语 教学 有所 帮助 ； 其次，
作者简介 ： 陈天序 ， 男， 硕 士， 北京语 言大学汉语进修学院讲师 ， 研 究方向为对外汉语教学 、 第二语言习得 。 基金项 目： 北京语言大学青年 自主科研 支持计划项 目， 项 目编号 １ ０ Ｊ Ｂ Ｇ ０ ２ 。
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第 １期
陈天序 ： 非 目的语环境下泰 国与美国学生汉语学习策略研 究
策 略 的分 析 ； 李雅梅 （ ２ ０ ０ ５ ） 对泰 国学 生词 汇 学 习 策 略 的调查 ； 刘琳 （ ２ ０ ０ ７ ） 对 中级 水 平韩 国 留学生
学 习策 略 的研 究等 。
随着汉语 国际推广的不断深入 ， 越来越多的外国学生开始在海外学习汉语 ， 不同国家、 地域的
学 习者呈 现 出多样 化特 点 。令 人遗 憾 的是 ， 目前关 于 非 目的语 环 境 下 汉语 学 习者 个 体差 异 的 研究
查对象， 试 图分 析两 者各 自的学 习策 略选择 特 点 ， 以期 为对 外 汉语 教 师 、 海外 汉 语课 堂 教学 及 海外 汉语 教材 编写提 供相 应 的参 考 意见 。
二、 研 究 方 法
我们采用问卷调查方法和分析统计 的手段 ， 首先将《 汉语学习策略问卷》 分发给泰 国学生和美
一
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引 言
学 习策 略是指 学 习者为 了使 学习更 加容 易 、 更加 迅速 、 更 加 愉快 、 更加 自主和 更 加适 应 于新 的 环 境而 采取 的具体行 为 （ Ｏ ｘ ｆ ｏ ｒ ｄ ， １ ９ ９ ０ ） 。较 之 学 习动 机 、 风 格 等学 习 者个 体 差异 的研 究 ， 学 习 策 略 研 究在对 外 汉语教 学界 已经取 得 了一定 的成 果 。如 ： 杨翼（ １ ９ ９ ８ ） 采 用 问卷 调查 的方法 考察 并 解 释 了高级汉 语学 习者 的常用 学 习策 略与学 习效果 之 间 的关 系 。徐子 亮 （ １ ９ ９ ９ ） 采 用访 谈 、 言语 行 为记
近 几年来 ， 关 于来华 留学 生学 习策 略 的研 究 日渐增 加 ， 如： 徐 子亮 （ ２ ０ ０ ６ ） 、 吴勇毅（ ２ ０ ０ ７ ） 、 李强 等（ ２ ０ １ １ ） 等 。特别是 针对 某一 群体 的专 门研究 开始 出现 ， 如： 林可、 吕峡 （ ２ ０ ０ ５ ） 对 越南 留学 生 学 习
泰国学 生与美 国学生在学 习策 略选 择上 的特点及异 同。统计数 据表 明， 泰 国学生 与美国学生在学
习策略的选择顺 序上存在 差异 ， 前者对学 习策略的使用总体上显著强于后者 。
关键词 ： 泰 国汉语学习者 ； 美 国汉语 学习者 ； 学习策略 ； 非 目的语环境
中图分类号 ： Ｈ１ ９ ５ ． ３ 文 献标 志 码 ： Ａ 文章编号 ： ２ ２ ２ １ － ９ ０ ５ ６ （ ２ ０ １ ３ ） ０ １ － ０ ０ ２ ８ － ０ ７
多国家 、 大规模的调查取样固然有更大的研究价值 ， 但在 目 前的客观条件下难度较大。而泰国学生 和美国学生身上分别具有典型的东西方文化特征 ， 因此我们选取这两个 国家的学生为研究样本 ， 希
望 在对 比泰 国学生 和美 国学生 学 习策 略的基 础上 ， 能 够管 窥东 西 方 文化 背 景下 的学生 在 学 习策 略 上 的特点 和差异 。 本文 中的泰 国学生均 来 自泰 国艺 术 大学 （ Ｓ ｉ ｌ ｐ ａ ｋ ｏ ｒ ｎ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ） 。我 们共 发 放 问卷 １ ８ ０份 ， 收 回 有效 问卷 共 计 １ ７ ３份 。其 中女 生 １ ５ ８人 ， 男生 １ ５人 ①。华 裔 学生 １ ２ ２人 ， 非 华裔 泰 国学 生 ５ １ 人。 平均 年龄 ２ Ｏ岁 ， 平均 学习汉 语时 间 ５年 ， 最 长 的学 习 时 间有 １ ５年 ， 最短 的 ２年 。学 生 的汉 语水 平 在泰 国属 于 中等 偏上 。绝 大部分 学生 基本 上每 次都 来上课 ， 自我评价 学 习很 努 力 。
还没有受到足够的重视 ， 大样本的对比研究更是缺少 。本文拟从非 目的语环境下泰 国学生与美国
学 生 的学 习 策略人 手 ， 以这两 类生 活在 不 同地 域 、 使用 不 同语 言 、 承 载 不 同文 化 的汉语 学 习者 为 调
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ２ － ０ ５ — ３ ０
陈天序
（ 北京语 言大学汉语 进修 学院 ， 中国 北京 １ ０ ０ ０ ８ ３ ）
摘
要： 文章 以 １ ７ ３名在泰 国的汉语 学习者 （ 以下简称“ 泰 国学生 ” ） 与１ ２ ０名在美 国汉语学 习
者（ 以下简称“ 美 国学生 ” ） 为样本 ， 以《 汉 语学 习策 略问卷》 为调查工具 ， 重点讨论非 目的语环境下