提出了最早的三权分立学说
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欧洲的启蒙运动
儋州市第一中学历史组 王金菊
文艺复兴
14-16世纪
资产阶级
成长中的
启蒙运动
成熟的 17-18世纪 资产阶级
17-18世纪欧洲的启蒙运动
手 工 工 场 的 发展
资产阶级力量的壮大
自然科学的重大发展
第一次思想
第二次思想
解放运动
解放运动
文艺复兴
人文主义
以人性反对神学
启蒙运动
理性主义
以人的权利反对封建王权 以法律对抗专制
而赞成开明君主
倡导英国式的君主立宪制
局限
反对教权
抨击天主教
而主张信仰上帝
洛克(英)
(1632-1704)
唯物主义经验论 哲学家。
他在自己的著作
《政府论》中,
提出了最早的
三权分立学说。
(1689--1755) 发展17世纪英国洛克三权分立学说
提 出
三权分立学说
立法
行政
司法
(1712--1778)
以提倡科学对抗蒙昧主义
资产阶级在形成中
资产阶级要推翻封建统治 要建立资本主义制度
消灭专制
王权、贵
理 性
要建立政
治民主、
权利平等 和个人自
族特权、
等级制度 和天主教 的世俗权 威
由的新制
度
启蒙思想发源地
英国
18世纪启蒙运动的高潮
狄德罗
法国启蒙运动
(1694--1778)
无可争辩的领袖
主 张
反对君主专制
提 倡
“社会契约论”
“人民主权”说
否定封建王权,认为统治者违背 公共意志,人民有权推翻他。
反迷信,反狂热,反宗教迫害, 反专制,反社会不平。
启Hale Waihona Puke Baidu运动的影响
1
2
为法国革命作了充分的思想准备
影响和推动欧美资产阶级革命
鼓舞了亚洲国家仁人志士改造旧
社会的斗争
3
儋州市第一中学历史组 王金菊
文艺复兴
14-16世纪
资产阶级
成长中的
启蒙运动
成熟的 17-18世纪 资产阶级
17-18世纪欧洲的启蒙运动
手 工 工 场 的 发展
资产阶级力量的壮大
自然科学的重大发展
第一次思想
第二次思想
解放运动
解放运动
文艺复兴
人文主义
以人性反对神学
启蒙运动
理性主义
以人的权利反对封建王权 以法律对抗专制
而赞成开明君主
倡导英国式的君主立宪制
局限
反对教权
抨击天主教
而主张信仰上帝
洛克(英)
(1632-1704)
唯物主义经验论 哲学家。
他在自己的著作
《政府论》中,
提出了最早的
三权分立学说。
(1689--1755) 发展17世纪英国洛克三权分立学说
提 出
三权分立学说
立法
行政
司法
(1712--1778)
以提倡科学对抗蒙昧主义
资产阶级在形成中
资产阶级要推翻封建统治 要建立资本主义制度
消灭专制
王权、贵
理 性
要建立政
治民主、
权利平等 和个人自
族特权、
等级制度 和天主教 的世俗权 威
由的新制
度
启蒙思想发源地
英国
18世纪启蒙运动的高潮
狄德罗
法国启蒙运动
(1694--1778)
无可争辩的领袖
主 张
反对君主专制
提 倡
“社会契约论”
“人民主权”说
否定封建王权,认为统治者违背 公共意志,人民有权推翻他。
反迷信,反狂热,反宗教迫害, 反专制,反社会不平。
启Hale Waihona Puke Baidu运动的影响
1
2
为法国革命作了充分的思想准备
影响和推动欧美资产阶级革命
鼓舞了亚洲国家仁人志士改造旧
社会的斗争
3