《春望》教学课件PPT
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诗的尾联总写忧国思家的感情，刻画了一个典型的艺术形象。诗人满头白发如雪，因焦虑忧 愁而频频搔首。这一细节描写，含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界。
本诗的情感是通过什么来抒发的？
全诗触景伤怀，将忧国思亲的情怀 蕴含在形象的描写之中，情景交融，感人 肺腑。
课堂总结
这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的 景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念 亲人、心系Leabharlann Baidu事的情怀，充溢着凄苦哀思。 这首诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪 ”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心“应颈 联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白 而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，表现了诗人 爱国之情。
PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 个人简历：www.1ppt.com/jianli/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shu xue/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/me ishu/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wul i/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/she ngwu/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lish i/
布置作业
背诵并正确默写这首古诗。
第六单元 ·第二十四课
春望
课文导入
中国是一个诗的国度，自《诗经》起，经两汉、六朝、唐 宋元明清，到现在，将这些诗堆叠排列起来就像那蜿蜒起伏的 长城，读这些诗就像长城那样绵延不绝。诗歌是情感的产物， 不同的地点，不同的时间……都会产生不同的心情，创造出不同 的诗篇。今天就让我们来踏寻古人的足迹，推测名人心情，欣 赏名作之境界。
诗的颔联是分写，通过花和鸟两种事物写春天。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，诗人睹物伤 情，见到开放的鲜花，也禁不住悲怆溅泪；听到鸟儿的啼叫，也禁不住魂悸心惊。
诗的颈联“烽火连三月”，烽火连天，杀伐不断，诗人远离家眷，由于战事紧张，音信隔绝 ，更觉“家书抵万金”，在那种兵荒马乱的岁月，一封普通的家书是多么难得、多么珍贵啊！
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学习诗歌
全诗大意： 国都残破，山河依旧，长安的春天草木深深。感伤国
事，见花而溅泪；怅恨离别，闻鸟而惊心。战乱烽火已持 续三个月，一封家书可抵万两黄金。忧而搔头，白发一天 天短少，简直挂不住束长的簪针。
学习诗歌
读诗 一、自由读； 二、听读； 三、理解诗意读。 要求：读准节奏，读懂诗意，读出感情。
PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 手抄报：www.1ppt.com/shouchaobao/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuw en/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/ying yu/ 科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexu e/ 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/
齐读：读出感情。
品味全诗
本诗是在什么背景下写的？抒发了诗人什么样的思想感情？
《春望》写于安史之乱之后。当时，唐朝首 都长安已被叛军安禄山占领，唐玄宗带着杨贵妃 逃往四川。诗人目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤 ，抒发了国破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。
诗歌赏析
本诗主要写了哪些内容？
诗的首联写望中所见。长安城被叛军攻破后，遭到了惊人的破坏。叛军焚烧军宫室，杀戮无 辜，人民朝不保夕，生活在水深火热之中。“国破山河在”，山河依旧，世事全非，失陷后的长 安“城春草木深”。春天本是明媚的，然而战乱中的长安城却是草木丛生，一片凄风苦雨。诗意 形象生动，情感极其沉痛。
作者简介
杜甫（公元712年-公元770年），字子 美，自号少陵野老。河南巩县（今河南省巩 义）人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白 合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与 杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称 “大李杜”，杜甫也常被称为"老杜"。
背景介绍
公元755年爆发了安史之乱，第二年，诗 人杜甫知道唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾 安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结 果被安禄山叛军拘留在长安。春天又来了，诗 人登高远望，山河依旧然而国家却四分五裂， 人民流离失所，长安城一片残破景象。诗人感 慨万千，写下了这首表达感时恨别、忧国忧民 之情的五言律诗《春望》。
本诗的情感是通过什么来抒发的？
全诗触景伤怀，将忧国思亲的情怀 蕴含在形象的描写之中，情景交融，感人 肺腑。
课堂总结
这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的 景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念 亲人、心系Leabharlann Baidu事的情怀，充溢着凄苦哀思。 这首诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪 ”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心“应颈 联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白 而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，表现了诗人 爱国之情。
PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 个人简历：www.1ppt.com/jianli/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shu xue/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/me ishu/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wul i/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/she ngwu/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lish i/
布置作业
背诵并正确默写这首古诗。
第六单元 ·第二十四课
春望
课文导入
中国是一个诗的国度，自《诗经》起，经两汉、六朝、唐 宋元明清，到现在，将这些诗堆叠排列起来就像那蜿蜒起伏的 长城，读这些诗就像长城那样绵延不绝。诗歌是情感的产物， 不同的地点，不同的时间……都会产生不同的心情，创造出不同 的诗篇。今天就让我们来踏寻古人的足迹，推测名人心情，欣 赏名作之境界。
诗的颔联是分写，通过花和鸟两种事物写春天。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，诗人睹物伤 情，见到开放的鲜花，也禁不住悲怆溅泪；听到鸟儿的啼叫，也禁不住魂悸心惊。
诗的颈联“烽火连三月”，烽火连天，杀伐不断，诗人远离家眷，由于战事紧张，音信隔绝 ，更觉“家书抵万金”，在那种兵荒马乱的岁月，一封普通的家书是多么难得、多么珍贵啊！
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学习诗歌
全诗大意： 国都残破，山河依旧，长安的春天草木深深。感伤国
事，见花而溅泪；怅恨离别，闻鸟而惊心。战乱烽火已持 续三个月，一封家书可抵万两黄金。忧而搔头，白发一天 天短少，简直挂不住束长的簪针。
学习诗歌
读诗 一、自由读； 二、听读； 三、理解诗意读。 要求：读准节奏，读懂诗意，读出感情。
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齐读：读出感情。
品味全诗
本诗是在什么背景下写的？抒发了诗人什么样的思想感情？
《春望》写于安史之乱之后。当时，唐朝首 都长安已被叛军安禄山占领，唐玄宗带着杨贵妃 逃往四川。诗人目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤 ，抒发了国破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。
诗歌赏析
本诗主要写了哪些内容？
诗的首联写望中所见。长安城被叛军攻破后，遭到了惊人的破坏。叛军焚烧军宫室，杀戮无 辜，人民朝不保夕，生活在水深火热之中。“国破山河在”，山河依旧，世事全非，失陷后的长 安“城春草木深”。春天本是明媚的，然而战乱中的长安城却是草木丛生，一片凄风苦雨。诗意 形象生动，情感极其沉痛。
作者简介
杜甫（公元712年-公元770年），字子 美，自号少陵野老。河南巩县（今河南省巩 义）人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白 合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与 杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称 “大李杜”，杜甫也常被称为"老杜"。
背景介绍
公元755年爆发了安史之乱，第二年，诗 人杜甫知道唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾 安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结 果被安禄山叛军拘留在长安。春天又来了，诗 人登高远望，山河依旧然而国家却四分五裂， 人民流离失所，长安城一片残破景象。诗人感 慨万千，写下了这首表达感时恨别、忧国忧民 之情的五言律诗《春望》。