小学教科版四年级上册科学弹簧测力计课件

2.正确标画出橡皮筋测力计的刻度的方法。 先用钩码等已知质量的物体作重物,在硬纸板上标出1N、 2N、3N等一大格刻度，然后在每一大格间平均划分10份 或5份,标出数值。 注意:刻度的划分应该在橡皮筋可承受的拉伸范围内。
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两种不同方法制作的测力计的特点。
(1)用一根较细、较长的橡皮筋可以制作比较灵敏的橡皮筋测力 计，用来测量较小的力。 (2)用一根橡皮筋制作的测力计的特点：橡皮筋弹力小；最大测 量值小些；同样大的力，刻度大些，测量精确度高些。 (3)用两根橡皮筋制作的测力计的特点：橡皮筋弹力大；最大测 量值大些；同样大的力，刻度小些，测量精确度低些。
最大测量值5.0N。
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认识分度值
弹簧测力计刻度板上一小格表示的力的 数值，就是该弹簧测力计的分度值。 ①应该弄清刻度板上每一大格代表多大的力，每一小格代 表多大的力。 ②读数时，注意图中所示的弹簧测力计刻度板上的刻度每 一小格代表0.1N的力。
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认识弹簧测力计
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3.4 弹簧测力计
科学科教版 四年级上册
科学聚焦
你认识弹簧测力计吗?
这些同学都 用了多大的 力呢？
那我们需要找 一个测量力的 大小的工具。
研究运动和力时，往往需要知道力的大小， 弹簧测力计就是测量力的大小的一种工具。
科学探索
弹簧测力计的原理、使用及误差分析
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弹簧测力计的原理、使用及误差分析
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科学探索
探索一：认识弹簧测力计
弹簧测力计（弹簧秤）就是测量力的大小的工具。 提环——当拉手用，方便提拉重物。 弹簧——受力时弹簧伸长，产生弹力。 指针——指示出力的大小。 刻度板——标明力的刻度值。 挂钩——挂被测量的物体。
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弹簧测力计的原理
用力慢慢拉弹簧，可以看到弹簧随着拉力的变大逐渐伸长；拉 力慢慢减小弹簧逐渐缩短。由此可见，弹簧受力越大，伸长越 长；受力越小，伸长越短。 结论：弹簧测力计是利用弹簧“受力越 大，伸长越长；受力越小，伸长越短” 的原理来测量力的大小的。
科学探索 学会用弹簧测力计测量不同轻重的物体对它拉力的大小。
实验步骤: (1)用手拉一拉弹簧测力计， 分别使指针指到1N、2N、 5N等，感受不同大小的力。
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实验记录与结论
物体名称 科学课本
笔袋
一瓶500毫升的矿泉水
估测力的大小 4.5N 2N
5N
实测力的大小 3.5N 1.7N
4.9N
实验结论：弹簧测力计可以较为准确地测量出一些物体对它 拉力的大小，这个拉力也就是物体本身的重力。
......
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用橡皮筋、硬纸板、曲别针制作一个测力计。怎样标画出 这个测力计的刻度呢? 1.制作橡皮筋测力计。 制作材料:曲别针、硬纸板、橡皮筋、标准物(如钩码)、笔、 直尺等。 制作方法:用曲别针把橡皮筋一端固定在硬纸板上，另一端 用曲别针当挂钩，用笔标出橡皮筋静止时最下端的刻度(0)。
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交流研讨 研讨二：生活中哪些地方还有弹力?这些弹力是怎么产生的？
蹦床是儿童经常接触的娱乐及 运动设施，它是由网面及四周 的弹簧受力变形后产生弹力使 上面的人高高弹起的。
交流研讨
撑杆和海绵垫 健身球 跳板 蹦床 鼠标 头绳 弓箭 ……
生活中的弹力
(班级记录表) 杆子弯曲及海绵垫受压变形后产生的弹力 橡胶及球内空气受压后产生的弹力 长板受压弯曲后产生的弹力 网面及四周的弹簧受力变形后产生的弹力 内部弹簧受压后产生的弹力 橡皮筋受力变形后产生的弹力 弓柄受力变形后产生的弹力
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认识刻度板
“N”表示用“牛顿”作力的单位。
“gf”表示用“克力”作 力的单位。
力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。 它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的。
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认识最大测量值
不同的弹簧测力计有不同的最大测量值，我们在用弹 簧测力计测量力的大小的时候，不能超过这个弹簧测力计 的最大测量值。 弹簧测力计的最大测量值就是它的量程。
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如何使用弹簧测力计
科学探索
探索二：用弹簧测力计测量力的大小。
正确使用弹簧测力计
（1）拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置； （2）读数时，视线与指针相平； （3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。
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学会用弹簧测力计测量不同轻重的物体对它拉力的大小。
实验目的: 学会用弹簧测力计测量不同轻重的物体对它拉力的大小。 实验材料: 一个量程为10N的弹簧测力计，一个钩码，一个笔袋 ,一个 空水杯，一串钥匙，一张记录单。
课堂总结
通过本节课的学习，我们认识了弹簧测力计的基本结构，如何使用 它测量力的大小。还知道了力有大小和方向，弹簧测力计是利用弹 簧“受力大，伸长长”的特征制作的，弹簧的伸长特征与橡 皮筋相似及力的单位是牛顿。
板书设计
弹簧测力计 弹簧测力计的构造 调零、平视、量程 弹簧测力计的原理：受力大，伸长长 力的单位：牛顿，符号“N”
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用弹簧测力计测量力的大小
交流研讨 研讨一：弹簧测力计的弹力是怎样产生的？怎样使用弹簧测 力计测量力的大小？
物体挂在挂钩上，使得弹簧自然 伸长，从而产生弹力； 使用弹簧测力计时先调零，测量 之前要进行估测，选择适当量程 的弹簧测力计……
交流研讨 研讨二：生活中哪些地方还有弹力?这些弹力是怎么产生的？
撑杆跳高是田径运动项目之一， 运动员双 手握住一根杆子，经过快速地助跑后，借 助杆子反弹的力量，使身体腾起，跃过横 杆。横杆的另一面经常放一层厚厚的海绵 垫，运动员落在上面，以免摔伤。撑杆是 借助杆子弯曲后产生的弹力，而海绵垫在 受到压力变形后也会产生向上的弹力。
交流研讨 研讨二：生活中哪些地方还有弹力?这些弹力是怎么产生的？
课后作业
完成课后同步练习题
以下赠品教育通用模板
健身球是用橡胶制成的充气球， 富有弹性，能承重400千克， 可以用来做健身球操，训练胸、 腹、背、臀、腿等处的肌肉。 健身球的弹力是由橡胶及球内 空气受压后产生的。
交流研讨 研讨二：生活中哪些地方还有弹力?这些弹力是怎么产生的？
跳板是跳水池边伸出水面之上 供跳水用的长板，它利用长板 受压弯曲后产生的弹力，将人 弹起。