一上科学《暗箱里的秘密》教案

第8课暗箱里的秘密

1、教学内容

如果说上一课是对眼前看到的事实进行猜想，那么本课就是对看不见、摸不着的事物内部进行猜想，并引出暗箱的概念。第一个活动，猜想“兔子在土山中的逃跑路线”，这是从感知现象入手，知道打不开的山洞就是一个暗箱。第二个活动，判断暗盒里的障碍物在什么位置，这是来具体认识一个暗箱，并通过一定的方法收集里面的信息。这个活动还有一个重点，就是在活动过程中，当意见不一致时认真听取同伴的意见，猜想要有理由不能瞎猜，实验要多做几次，这些都是很重要的学习方法。第三个活动，通过阅读，了解生活中有很多解暗箱的事例，人们就是通过各种工具和方法了解暗箱里的秘密，解决生活中的问题。这既加深了学生对什么是暗箱的认识，也拓展了他们的视野。

2、教学目标

通过猜想兔子在土山中的逃跑路线，认识什么是暗箱。

通过阅读，了解生活中更多的暗箱。

猜想暗盒里的情况，知道一些解暗箱的方法。在解暗箱的过程中，如果意见不一致，需要交流、磋商、重新取证。

3、重点与难点

重点:猜暗盒里障碍物的位置。

难点:使用多种方法，体察小球滚动旧时暗盒里的状况。

4、教学准备学生分组材料暗盒。

教学过程：

一、导入新课

1.师：我们学过观察，学过猜测，这两者之间有什么联系呢？

2.让我们把观察和猜测结合起来。

二、学习新课

1看图猜测：看图，说说发生了什么事，猜想兔子的逃跑路线。

2.完成活动手册第8页。

3.小结：有许多东西像洞穴一样不方便打开，人们只能靠各种信息猜想里面的情况，这就是暗箱。让学生试着举例说明在什么地方见过这样的暗箱。

4.解暗箱活动。

（1）滚小球，判断盒子里障碍物的位置。

（2）和同伴说说你的发现。教师指导看图27页，并进行相关的讲解。

（3）如果意见不一致，多试试，多交流。

（4）完成活动手册第8页。

（5）玩游戏“我是小医生”

小组成员之间用听诊器来分别听听同伴的心跳，感受当医生的乐趣。

5.小结：依靠信息进行猜测和判断。

三、总结与拓展

1.你学会了什么？

2.他们都在解“暗箱”。

板书设计

暗箱里的秘密

信息

猜测