备好课

“备好课”学习心得

定远县实验小学李勤

备课是上好课的前提，目前，很多人备课都是为了应付形式，应付检查，在备课过程中只备“课”不备“人”，只备“形”不备“神”，只备“结果”不备“过程”。随着新课改的实施，这种传统的备课模式必遭淘汰，新课程理念要求备课少而精。那么怎样才能备好课呢？笔者认为应从如下六个方面多下功夫，以求共勉。

一、在“备教材”上下功夫

在新课改背景下，教材只是教学的基本素材，如果教师就教材讲教材，就会使课堂了无生趣。根据新教材基础性、丰富性和开放性的特点，教师在备课时必须认真挖掘包括教材在内的教学素材，多向学生提供感性材料，多联系学生生活实际，这更有利于学生接受知识。

二、在“备学生”方面多用心

作为教师，应树立正确的备课思想——备课就是一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。教师不但应考虑到学生学什么，怎样学，还要考虑到这样的学习对学生的发展有什么作用，要时时把学生的需要放在首位。要重视对学生的了解，从而使教材的处理和教法的选用更符合学生的实际。

三、在“备教法”上努力寻求自己的特色

目前，我们知道的教学方法很多，比如：讲授法、讨论法、练习法、问题法等等，这些教学方法都各有优劣。这就提醒我们在教法的选择上切记生搬硬套，应结合教材内容的实际和学生的实际选择适合调动学生积极性和主动性的教学方法。这样也才能真正体现出每个教师自身的教学特色。

四、在“备练习”上精心设计，有的放矢

课堂练习是课堂教学的重要组成部分，教师应围绕当节课内容设计相应的练习。设计的练习切记量大，无层次和盲目性，应结合教材内容和学生的实际合理安排练习。

五、在“备作业”上做到精心挑选，适量适度

布置作业的目的在与于学生对所学知识的消化和巩固，在于培养学生独立分析和解决问题的能力。因此，教师在备课中必须涉及到学生作业的布置。作业的布置应少而精，有针对性，重点放在容易混淆、容易忽视的内容上，同时还应做到难易适度。

六、在“备板书”上要新颖、独特

做为教师，对板书应有严格的要求，决不能乱写乱划，也不要什么都不写。应该写什么，怎样写应考虑周到，又特别是一些重难点知识，在板书的时候应明显表示，例如：用红彩色笔标注，以表示其重要性。力求做到新颖、独特。

总之，备课是提高教学质量的关键环节之一。我坚信：在备课上花一分钟，在教学上就一定有一分效果。

二○○九年一月八日感谢您的阅读，祝您生活愉快。