北京中考语文各区一模文言文阅读汇编及答案
北京市部分区中考语文一模试卷分类汇编：文言文阅读
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注：①[苏颋]唐朝大臣、文学家。②[杂处]住在一起。③[旋吹火光]把暗的灰烬再吹出火光来。
④[贾逵]汉末三国时期曹魏名臣。⑤[牒]书籍。⑥[扉]门扇。
有些古人的读书条件非常艰苦。宋濂求学时无书可观，无“①”，无鲜衣美食之享，但他学习勤奋专注；苏颋读书无灯烛，但他②；贾逵读书③，但他明惠善学。这三个人的经历启示我们：④。
A.班师回朝B.为人师表C.三人行，必有我师D.前事不忘，后事之师
15.下列对文中画线句的翻译和理解，有误的一项是（ ）（2分）
【甲】肉食者谋之，又何间焉？
翻译：当权者会谋划这件事，你又何必去参与呢？
理解：曹刿的同乡劝他不要进见鲁庄公，是因为同乡认为鲁庄公和高官们见识非常浅陋，曹刿难以劝说成功。
【乙】衣食所安，弗敢专也。
（节选自司马光《训俭示康》
材料二
时新政日下，钱于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农④行手实法⑤，不时施行者以违制⑥论。轼谓提举官日：“违制之坐⑦，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之⑧。
（选自《汉书·李广苏建传》）
注：①[单于]是匈奴人对他们部落联盟首领的专称。②[武]苏武，西汉时期杰出的外交家。汉武帝时奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留十九年，至汉昭帝方获释归汉。③[旃]毛织品。④[羝]公羊。⑤[常惠]西汉杰出的外交家，苏武的副使。⑥[汉节]汉代使臣所持的节，由皇帝授予，是国家的象征，保护它也体现出对国家忠贞的感情。
16.“人无远虑，必有近忧。”长勺之战，鲁国以弱胜强，离不开曹刿的远见。阅读上文和下面两则材料，分别说说“远见”在曹刿、张文节和苏轼身上的记①时，所亲或规之曰：“公今受估俸不少，而自奉若此。公虽自信清约，外人颇有公孙布被②之讥，公宜少从众。”公叹曰：“吾今日之俸，虽举家锦衣玉食，何患不能？顾③人之常情，由俭入奢易，由奢入俭难。吾今日之俸岂能常有？身岂能常存？一旦异于今日，家人习奢已久,不能顿俭,必致失所。岂若吾居位、去位、身存、身亡，常如一日乎？”
北京初中中考语文各区一模文言文阅读汇编及答案
2017年北京初三一模分类汇编-文言文阅读东城一模阅读下边【甲】【乙】两文，达成4— 7 题。
【甲】十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其村夫曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福．也。
”公曰：“小大之狱，虽不可以察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
能够一战。
战则请从。
” ?公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
?既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之；夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”（《曹刿论战》）【乙】夫将者，国①之辅也，辅周则国必强，辅隙则国必弱。
故君之所以患于军者三：不知军之不可以够从而谓之进，不知军之不可以够退，而谓之退，是谓縻军②；不知全军之事，而同全军之政③，则军士惑④矣；不知全军之权，而同全军之任，则军士疑矣。
全军既惑且疑，则诸侯之难至矣。
是谓乱军引胜。
故知胜有五：知能够战与不可以够战者胜，识众寡之用者⑤胜，上下同欲者胜，以虞⑥待不虞者胜，将能而君不御者胜。
此五者，知胜之道．也。
故曰：知彼知音，百战百胜⑦ ；不知彼而知音，一胜一负；不知彼不知音，每战必败。
（选自《孙子兵法·谋攻》）【说明】①国：这里指国君。
②縻（mí）军：约束军队的行动。
③政：政务。
④惑：疑惑。
⑤识众寡之用：认识用众多兵力或少许兵力的各样战法。
⑥虞：准备，警戒。
⑦殆：危险。
4．解说以下句中加点词的意思。
（2分）（ 1）神弗福也福：___________（2）知胜之道也道：___________．．5．以下句中加点字“之”的意义，与其余三句不一样的一项为哪一项（ 2 分）A．小大之狱B．辍耕之垄上C．古人之述备矣D．夫将者，国之辅也．．．．6．用现代汉语翻译以下句子。
2021年北京各区初三一模语文分类汇编-文言文阅读(九区含答案)
2021年北京各区初三一模语文分类汇编－文言文阅读(九个区) （2021年西城一模）（三）阅读《愚公移山》，完成12-14题。
（共7分）愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通．豫南，达．于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之．尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之．。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之．不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉。
子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷．匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
选自《列子•汤问》12．下列选项中加点字的意思全都相同的一项是（2分）A．指通．豫南才通．人政通．人和北通．巫峡B．达．于汉阴不求闻达．词不达．意知书达．理C．渤海之．尾跳往助之．汝之．不惠何陋之．有D．无穷．匮也日暮途穷．无穷．无尽理屈词穷．13．文中两处画线句意思相近，结合全文内容进行比较，你认为下列选项中理解最恰当的一项是（2分）【甲】愚公的妻子和智叟都认为：愚公年龄太大，力气太弱，曾经不能削减过小山丘，甚至动不了山上的一根草木，又怎么可能去移山呢？【乙】愚公的妻子和智叟都不支持愚公移山：妻子是因为愚公年龄太大，力气太弱，家离渤海又太远；智叟是因为他觉得愚公是在做傻事。
【丙】愚公的妻子和智叟都对移山将挖出的土石安置问题产生了疑问：妻子是担心土石无法安置，事情做不成；智叟是嘲笑愚公办事不切实际。
【中考优选】北京市14区中考语文一模试卷精选汇编文言文阅读专题.doc
文言文阅读专题朝阳区(三)文言文阅读(共8分)阅读甲乙两段文字,完成第10-13题。
[甲于是入朝见威王，曰:“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。
”王曰:“善。
”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下,群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
(选自《邹忌讽齐王纳谏》)[乙]成公元年，楚庄王为夏微舒①弑君②,率诸侯伐陈③。
谓陈曰:“无惊，吾诛微舒而已。
”已诛微舒，因县陈而有之④,群臣毕賀。
申叔时⑤独不贺。
庄王问其故，对曰:“鄙语⑥有之,牵牛径⑦人田,田主夺之牛。
径则有罪矣，夺之牛,不亦甚乎? 今王以微舒为贼，以义伐之,已而取之，以利其地，则后何以令于天下! 是以不贺。
”庄王曰:“善。
”乃迎陈太子午，立之,是为成公。
孔子曰:“贤哉楚庄王! 轻千乘之国而重一言。
” (选自《史记，陈杞世家》)[注] ① [夏微舒]春秋时期陈国人。
②[弑君]臣杀君。
③[陈]春秋时一个诸侯国。
④[因县陈而有之]顺势把陈吞并，作为楚国一个县。
⑤[申叔时]楚国臣子。
⑥[鄙语]俗语。
⑦[径]经过。
⑧[以利其地]贪图人家土地。
10.下列词语中的“朝”与“人朝见威王”一句中的“朝”意思相同的一项是(2 分)A.百鸟朝凤B.班师回朝C.朝过夕改D.朝气蓬勃11.下列各组语句中加点词的意思相同的一项是(2 分)A.王之蔽甚．矣夺之牛,不亦甚．乎B.时时而间．进遂与外人间．隔C.率诸侯伐．陈伐．竹取道D.庄王问其故．桓侯故．使人问之12.下面对“宫妇左右奠不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”的理解，恰当的一项是(2 分)(甲]嫔妃和亲信们都很偏爱您，朝臣们都害怕您，百姓们都有求于您。
2023年年北京市各区初三语文一模分类试题汇编 - 古诗
2023初三一模之古诗阅读【2023海淀一模】二、古诗文阅读（共15分）（一）默写。
（共4分）9.__________，洪波涌起。
（曹操《观沧海》）（1分）10. 兔从狗窦入，__________。
（《十五从军征》）（1分）11.《过零丁洋》中，诗人将地名与心情双关，以“__________，__________”一联写自己兵败被俘后的经历，流露出国家覆灭、光复难成的苦痛。
（2分）（二）阅读《江城子·密州出猎》，完成12、13题。
（共4分）江城子・密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
12. 这首词上片描写出猎场面，写得狂放豪迈；下片宙实而虚，“_____①_____”运用典故，表达了词人对_____②_____的渴望。
（2分）13. “鬓微霜”以一“微”字，写出词人对年老的不在意，更表明自己壮心犹在。
下面这首《定风波》中“微冷”的“微”字有何妙处？请你简要分析。
（2分）定风波苏轼三月七日，沙湖①道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
________________注：①沙湖：在黄州（苏轼被贬谪之地）东南。
答: _______________【参考答案】9. 秋风萧瑟（1分）10. 雉从梁上飞（1分）11. 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁（2分，每句1分）（二）12. ①（持节云中，）（何日）遣冯唐/（会挽雕弓如满月，）（西北望，）射天狼②得到朝廷重用/报效国家/建功立业/杀敌报国/为国尽忠……（共2分，每空1分）13.示例：写出了词人对春寒料峭的不在乎，更表明词人笑对人生风雨（或“贬谪”“人生波折”“人生困境”等）的豁达态度。
2024北京九年级一模语文汇编：文言文阅读
2024北京初三一模语文汇编文言文阅读一、文言文阅读（2024北京西城初三一模）阅读《出师表》节选，完成下面小题。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，【甲】猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于【乙】斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，【丙】察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
1．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A．进尽忠．言/忠．之属也不求闻．达/卒获有所闻．B．先帝不以臣卑鄙．/肉食者鄙苟全性命/故不为苟．得也C．咨诹善道．/行道．之人遂许先帝以驱驰．/公将驰．之D．奉．命于危难之间/不知口体之奉．若．无兴德之言/心不若．余之专2．下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是( )【甲】猥自枉屈翻译：委屈自己，降低身份。
理解：体现刘备礼贤下士，求贤若渴。
【乙】斟酌损益翻译：权衡利弊得失。
理解：诸葛亮期望臣子们多考虑出师北伐的利弊。
【丙】察纳雅言翻译：明察接纳好听顺耳的言论。
理解：诸葛亮希望刘禅广开言路，虚心纳谏。
3．根据选文及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
材料一章武三年春，先主于永安病笃①。
召亮于成都，属以后事。
谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。
若嗣子②可辅，辅之；如其不才，君可自取。
”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱③之力，效④忠贞之节，继之以死！”（选自《三国志》）材料二主簿杨颙（yóng）谏曰：“……今丞相亲理细事，汗流终日，岂不劳乎？”孔明泣曰：“吾非不知。
2023北京各区初三一模语文试题汇编《文言文阅读》
2022-2023学年度北京各区初三语文一模文言文阅读汇编大兴区（三）阅读下面文言文，完成12～14题。
（共8分）【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？（节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（节选自《礼记˙学记》）【丙】金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异①焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就②，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍③宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然④也，日扳⑤仲永环谒于邑人，不使学。
北京市各区九年级一模语文试卷精选汇编：文言文阅读专题
西城区（三）阅读《送东阳马生序》（节选），完成10-12题。
（共7分）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大 寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余 因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执 经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾 耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复； 俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚, 卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至 舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥 滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神 人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤 且艰若此。
10. 下列选项中各有两组词语，每组词语中加点字意思都相同的一项是（A. 每假借于藏书之家/狐假虎威B. 计日以还/锦囊妙计C. 尝趋百里外/卧薪尝胆D. 未尝稍降辞色/声色俱厉 11.翻译文中三处画线语句， 并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（2分）【甲】以是人多以书假余，余因得遍观群书。
翻译：因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。
理解：宋濂家境贫寒，买不起书来读，却又非常喜欢读书，人们因为同情他，大多 愿意把书借给他读，宋濂就此读到了各种各样的书。
这一句主要表达了宋 濂对借书给他之人的感激之情。
【乙】或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
翻译：有人遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到 他高兴时，就又向他请教。
理解：这一句写出宋濂求师之难。
他所求的老师面对门人弟子并不和颜悦色, 甚至会训斥学生，但为了能够继续请教，宋濂会表现得更加恭敬谨慎。
2024届北京市各区中考语文最后一模试卷含解析
2024届北京市各区中考语文最后一模试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
一、积累1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）A．应．当/答应．强．制/强．身健体崭露．头角/锋芒毕露．B．发酵．/咆哮．绮．丽/犄．角之势风驰电掣．/提纲挈．领C．着．凉/着．迷否．定/否．极泰来度．日如年/度．德量力D．辍．学/点缀．赡．养/瞻．前顾后众口铄．金/闪烁．其词2．选出对下列病句修改正确的一项。
( )A．没有一个人能否认学校有今天的局面不是师生们共同努力的结果。
修改:去掉“能”B．校足球队糟糕的防守问题一直没有改善。
修改:在改善前加“得到”。
C．不但中药能与一般抗生素媲美,而且副作用小,成本也比较低。
修改:将“成本也比较低”与“副作用小”互换位置。
D．研究结果表明:适当的温度有助于化学反应速度。
修改:在“有助于”后加上“提高”。
3．下列各句中，没有语病的一句是（）A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
B．发电站每年的发电量，除了供应给武汉使用外，还向黄石、荆州等地输送。
C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
4．下列关于文学作品内容及常识的表述，完全正确的一项是A．国内外精美的作品有很多，如日本作家川端康成的散文《父母的心》就是典型代表。
作者以他惯有的纤细笔触，描写了在一艘轮船上发生的至情至爱的故事，表达了为人父母对子女的情愫。
B．《苏州园林》是叶圣陶为一本苏州园林图片册写的序，按照“总—分—总”的结构方式对苏州园林的总特点进行说明，表现了作者对苏州园林的赞赏和眷恋之情。
C．契诃夫是俄国著名的批判现实主义作家。
2023年4月北京市海淀区初三语文中考一模考试卷附答案解析
2024年浙江省名校高三语文2月模拟联考试卷（考试时间：150分钟满分：150分）一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字，完成1—5题。
文本一：中国画在全世界的艺术中保持着自己的独立性，经过几千年的积累与沉淀，集思维模式、哲学理念和美学思想于一身。
而它最为鲜明的体现就是笔墨，笔墨是中国画的灵魂和生命，是它区别于所有其他画种的重要形式，笔墨具有其他画种不可替代的独立性和无法比拟的特殊性。
脱离了笔墨，任何堂皇恢宏的表现，任何华丽绝妙的色彩，都不能被定义在中国画的范畴之中，只能将其作为“综合艺术”等来看待。
笔墨是中国画的主体精神，五色俱全形神兼备，线条丰富墨蕴机巧，它是包容的、开阔的、创新的。
千百年中，它并不放弃创新，而是形成了江潮汹涌、百舸争流、万千风格的生态。
近百年来，出现了黄宾虹的焦墨法、林风眠的西画法、张大千的泼彩法、刘国松的揉纸肌理处理法、周韶华的拷贝纸收缩法、崔振宽的浑融墨法等。
这些艺术家们的大胆尝试创新，丰富了中国画笔墨的内涵，其价值也逐渐地被人认识、认同，这些中国画的艺术家完成了对中国画创造性的转换，成为中国画发展的重要链条。
当代中国画的创作已经从原有传统的单一形式发展成多元并存的繁荣格局，并逐渐进入跨文化的视野，影响着世界的艺术创作，在形式、范式、语言、表现手法等方面为世界提供独特的文化创造与中国经验。
将中国画融入世界，摆脱中国画原有的笔墨语言乃至场所环境的限定，甚至将综合材料、观念艺术、数字与新媒体技术等都注入中国画，这能不能成为可能?其实这些实践已经成了现实，成了当代青年艺术家创作的一部分，甚至有些年轻人离开电脑就不能创作。
那它还是原来意义上的中国画吗?它保留了中国画原有的形式吗?我认为它们不是中国画。
它们的确保留了中国画的某些技巧及笔墨语言，但脱离了笔墨纸砚的具体实践情境，脱离了中国画所需要的基本条件，我们可以称之为电脑创作、虚拟创作、实验艺术，但绝不能认同其为中国画。
北京市各区九年级语文中考一模试题分类汇编文言文阅读
四、文言文阅读（共9分）阅读《出师表》，完成第10—12题。
①侍中侍郎郭攸之、费袆、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
②将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
③亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
④臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
⑤先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
12．结合选段，用自己的话具体说说诸葛亮选用人才的标准是什么。
（3分）答：四、文言文阅读（共8分）阅读《岳阳楼记》节选，完成第11～14予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
北京各区一模语文文言文
北京各区一模语文文言文Revised on July 13, 2021 at 16:25 pm海淀一模二、本大题共6小题;共23分..阅读下面的文言文;完成9-14题..送吴纯甫先生会试序①①予为童子时;则知有吴纯甫先生..长而登先生之门;悦而忘其．归也..盖世之所谓慷慨魁磊之士;吾必曰先生焉..先生精于学;邃．于文;熟于事..少时;为县大夫郡邑长者所推重..当道者．往往叹息;期以大用;指日以望..既而摧抑顿挫者几三十年..②先生自负瑰玮;不见施设②;独喜为人言之..人无贤愚;见者倾倒..自少年学子稍知向方．．者;必引而进之..士之．有志者;亦皆归先生..每从嘉林修竹间;纡衿方履;笑咏相随;殆无虚日..时有质辨;剖析毫发;议论蜂起;群疑豁如．．;云披雨霁;天清日明..其于天下之利害;生民之得失;常有隐忧于其间..天子中兴;慨然有志于三代之治..诏书数下;所以修明千百年之废典者不一事;悉先生之所尝言者..故与先生游者．;皆去为显官..先生独为诸生;揖让进退自若也.. ③嘉靖辛卯;先生始发解;于是将上礼部..皆喜先生之遇;而又惜其．晚也..然君子之论不施于早晚之间;而施于遇不遇之际..不以徒遇之为喜;而以得所遇之为乐..④予惟国家以科目收天下之士;名臣将相;接踵而兴..豪杰之士;莫不自见于其间..而比年以来;士风渐以．不振..其始羸然一书生耳;才释褐而百物之资可立具;此何从而得之哉 亦独不念朝廷取之者何如;用之．者何如;爵禄宠锡④之者何如也 世之所倚重者尽赖此辈;而如是弥望;君子盖以为世道无穷之虑焉..⑤初;先生与余论天下事;予未尝不竦然;又默然有感也..以为在位者皆以此为心;则天下可以无事;然而先生不通也..今先生遇矣;以其向所言者而从事焉;则犹饥渴而饮食之也..夫趋俗之士师师⑤;持正之士谔谔..夫谔谔非幸也然天下之事彼不为而此为之倡者一人随者十人则固当有声气之同者..若是而相与持天下之势;君子又以为世道无穷之幸焉..故予谓先生不谓之晚;而如先生乃可谓之真遇也..若彼碌碌者徒;虽襁褓而朱紫⑥;日唯诺于殿廷;吾不谓之遇也..因书以．为别..取材于归有光的同名文章注释①本文写于吴纯甫44岁即将赴京参加会试之时..文中的“发解”指考中乡试第一名;“将上礼部”指即将赴京会试..②施设：施展才能的机会..③褐:粗布衣衫..④锡:同“赐”..⑤师师:庄严恭敬的样子..下文的“谔谔”;直言争辩的样子..⑥朱紫:古代高级官员的服色;借代高官显爵.. 9.下列对句中加点词语的解释;不正确．．．的一项是3分 A.邃．于文 邃:精深 B.自少年学子稍知向方．．者 向方:遵循正道C.群疑豁如．．豁如:晓悟;明白 D.而比．年以来 比:等到1O.下列各组语句中加点词的意义和用法;相同的一项是3分 A. 悦而忘其．归也 而又惜其．晚也 B. 当道者．往往叹息 故与先生游者．C. 士之．有志者 用之．者何如 D. 士风渐以．不振 因书以．为别11.下列对文中语句的理解;不正确的一项是3分A.既而摧抑顿挫者几三十年之后遭遇失意与得意的情况将近三十年B.所以修明千百年之废典者不一事用来修正阐明千百年来废置的礼法制度的不止一例C.然君子之论不施于早晚之间然而评判君子不以考中科举的早晚为标准D.以其向所言者而从事焉按照他先前所说的那样去做12.请用“/”给文中画波浪线的部分断句..3分夫 谔 谔 非 幸 也 然 天 下 之 事 彼 不 为 而 此 为 之 倡 者 一 人 随 者 十 人 则 固 当 有 声 气 之 同 者13.下列对文章内容的理解;不正确的一项是3分A.吴纯甫年少时就深受当地府县中有地位、有威望之人的推崇..B.作者认为君子不应只以考中科举为喜;更当以报效国家为乐..C.文章批评有些读书人在做官之后仍然不明白朝廷的用人标准..D 吴纯甫关于天下事的见解;常常令作者震惊;并且深有感触..14.按照要求;回答下面的问题..8分①根据第二段;请用三个熟语包括成语;从不同角度概括吴纯甫的形象特点.. ②作者认为;吴纯甫在44岁时参加会试不算晚;是“真遇”..请根据最后一段;回答作者这样说的理由..丰台一模送徐尚之序 张惠言尚之以诗、古文名天下..乾隆戌戌、己亥间;余尚少;方学制艺文1;而．余姊之婿董超然喜为诗;与尚之交最密..余以此识尚之;读其诗文..其后尚之游京师;校书四库 馆;试官河南;超然往往与偕;而余迄．不得相见..然．见超然;未尝不言尚之也..超然言 尚之居京师时;其尊甫．．被吏议逮诣刑曹;少司寇杜公以谳鞠2失实得谴;事不可测..当 是时;尚之以诸生旅居;贫困;衣食弗能给..出则．左右营护;事卒得解释；入则供具衣 物酒肉;起居纤悉．．无不周办..其尊甫愉然不知逮系之戚;并不知其子之贫也..“人之知尚之者;取其儒雅醇粹而已;而吾之重之以此..此其至诚;抑有才知焉..”超然言此时;眉目怒张;神色飞舞;闻者皆为慷慨..余以是贤尚之;又多两人之交能以道义相取也.. 尚之在河南;五摄．知县事;皆有声;以忧去..嘉庆五年十月;起谒吏部;引见;仍试用河南..而超然适以应顺天试不得解;留京师..三人者遂复得偕晤..回顾始相识时; 年各少壮;今二十载矣;超然与余须始白;而尚之发溓然．;盖三人者皆将老矣..超然既困有司;不得志；尚之亦局促于一官;非其所乐..独两人诗、古文益奇;盖其性情气概;有非劳苦忧患所能损者..余又以知两人者之所得有在;而非世之役役者也.. 余少学诗;不成..年三十余;始为古文;愧未闻道;而尚之独见许;亟称之..于其别也;超然曰：“子不可无言..”余曰：“然..”乃谂之曰：古之以文传者;传其道也..夫 道;以之修身;以之齐家、治国、平天下..故自汉之．贾、董;以逮唐宋文人;韩、李、 欧、苏、曾、王之俦;虽有淳驳;而．就其所学;皆各有以施之天下..非是者;其文不至;;则不足以传..今子为古之文;学古之道;立身事亲;既至矣..独位卑;任之者浅;道不得于下..古之人不能必其道之果行也;而无一日忘道之行..故十室之邑;未尝不以先王之道治之..方今天子申饬吏治;大吏方务求才;尚之之得为于时;必也往哉以子之事亲者当官;何事不济 若曰古之道不可用于今;则非吾之所敢知也选自茗柯文补编注：1制艺文;即八股文..2谳鞠;审讯..9. 下列对句中加点词的解释;不的一项是3分 A. 而余迄．不得相见 迄：竟 B ．其尊甫．．被吏议逮诣刑曹 尊甫：谦称;对人称自己的父亲 C. 起居纤悉．．无不周办 纤悉：细致而详尽 D. 五摄．知县事 摄:代理10. 下列各组语句中加点词的意义和用法;完全相同的一项是3分 A. 而．余姊之婿董超然喜为诗 而．就其所学 B ．终见超然． 而尚之发溓然．C 出则．左右营护 则．不足以传 D. 故自汉之．贾、董 未尝不以先王之．道治之11. 下列对文中语句的理解;不正确的一项是3分A. 取其儒雅醇粹而已剔除了他风度温文尔雅、学问精纯不杂的优点罢了B. 闻者皆为慷慨听的人都为此情绪激动C. 而尚之独见许可是唯独尚之称赞我D. 以子之事亲者当官;何事不济用您侍奉父母的诚心做官;有什么事情不能做成12. 将下面的句子译为现代汉语〇 6分 <：① 余以是贤尚之;又多两人之交能以道义相取也..② 盖其性情气概;有非劳苦忧患所能损者.. 13. 下列理解和分析;不符合．．．文意的一项是3分 丨A. 在这篇赠序中;作者回顾了与徐尚之的交往过程;也自然而巧妙地交代了尚之曲折的人生经历..B. 徐尚之以诗和古文闻名天下;却并未因之仕途显达;从一个侧面表现了古代读书人追求仕进之艰..C. 徐尚之为官河南颇有声望;后以忧去职;守孝结束后先为官吏部;再到河南为官;作者写此文祝贺..D. 这篇序言夹叙夹议;作者既叙述、评价了徐尚之的为人和作文;也借此文表达了自己的为文之道..14. 董超然在文中起哪些作用 结合全文予以概括..5分朝阳一模二、本大题共6小题;共24分..阅读下面的文言文;完成9—14题.. 达士者;达乎死生之分..达乎．死生之分;则利害存亡弗能惑矣..故晏子与．崔杼盟而不变其义..延陵季子;吴人愿以为王而不肯..孙叔敖三为令尹而不喜;三去令尹而不忧..皆有所达也..有所达则物弗能惑..荆有次非者;得宝剑于干遂;还反涉江;至于中流;有两蛟夹绕其船..次非谓舟人曰：“子尝见两蛟绕船能两活者乎 ”船人曰：“未之见也..”次非攘臂袪衣;拔宝剑曰：“此江中之腐肉朽骨也..弃剑以全己;余奚爱焉”于是赴江刺蛟;杀之而复上船;舟中之人皆得活..孔子闻之曰：“夫善哉不以腐肉朽骨而弃剑者;其次非之谓乎 ”禹南省;方济乎江;黄龙负舟..舟中之人;五色无主..禹仰视天而叹曰：“吾受命于天;竭力以养人..生;性也；死;命也..余何忧于龙焉 ”龙附耳低尾而逝..则禹达乎死生之分也.. 天固有衰歉废伏;有盛盈坌息；人亦有困穷．屈匮;有充实达遂;此皆天之容物理也..古圣人不以感私伤神;俞然．而以待耳.. 晏子与崔杼盟..其辞曰：“不与．崔氏而与公孙氏者;受其不祥”晏子附而饮血;仰而呼天曰：“不与公孙氏而与崔氏者．;受此不祥”崔杼不说;直兵造．胸;句兵钩颈;谓晏子曰：“子变子言;则齐国吾与子共之；子不变子言;则今是已”晏子曰：“崔子子独不为夫诗乎诗曰：‘恺悌君子;求福不回..’婴且可以回而求福乎 子惟之矣..”崔杼曰：“此贤者;不可杀也..”罢兵而去..晏子之仆将驰;晏子抚其仆之手曰：“安之毋失节疾不必生;徐不必死..”晏子可谓知命矣..命也者;不知所以然．而然者也;人事智巧以举措者不得与焉..故国士以义为之决而安处之..白圭问于邹公子夏后启曰：“践绳之节1;匹士之志;三晋之事;此天下之豪英..以处于晋;而迭．闻晋事..未尝闻践绳之节、匹士之志;愿得而闻之..”夏后启曰：“以为可为;故为之；为之;天下弗能禁矣..以为不可为;故释之；释之;天下弗能使矣..”白圭曰：“利弗能使乎 威弗能禁乎 ”夏后启曰：“生不足以使之;则利曷足以使之矣 死不足以禁之;则害曷足以禁之矣 ” 故贤主使不肖以赏罚;使贤以义..使其下也必义;审．赏罚;然后贤不肖尽为用矣..取材于吕氏春秋 知分 注：1践绳之节：正直之士的节操.. 9.下列句中加点词的解释;不正确．．．的一项是3分 A.人亦有困穷．屈匮 穷：困厄 B.直兵造．胸 造：制造 C.而迭．闻晋事 迭：多次 D.审．赏罚 审：慎重地10.下列各组句中加点词的意义和用法;相同的一组是3分 A. 达乎．死生之分其孰能讥之乎．B. 故晏子与．崔杼盟而不变其义 不与．崔氏而与公孙氏者 C. 俞然．而以待耳 不知所以然．而然者也 D.不与公孙氏而与崔氏者．古之学者．必有师 11.下列对文中语句的理解;不正确．．．的一项是3分A.有所达则物弗能惑到达某地;事物就不能看清楚了B.则今是已那么现在就是你生命终结的时刻了C.疾不必生;徐不必死快了不一定就能活;慢了不一定就会死D.然后贤不肖尽为用矣这样之后;贤德之人和不肖之人就都能为自己所使用了 12.下列对文意的理解;不正确．．．的一项是3分A.孙叔敖通晓义理;为官和离任都不会受到情绪的干扰..B.禹通晓生死之义;但是面对黄龙;依然十分害怕死亡..C.白圭认为“正直之士的节操”是天下最杰出的事情之一..D.文章结尾指出贤主应用赏罚的方式役使“不肖”之人..13. 将下面的句子译为现代汉语..6分①弃剑以全己;余奚爱焉②生不足以使之;则利曷足以使之矣14.请从“次非”“晏子”中任选一人;概述其面对生死考验时的做法;并谈谈你对这种做法的认识..6分东城一模二、本大题共6小题;共23分..阅读下面的文言文;完成9—14题..今言当世之务者;必曰所先者;宽赋役也;劝．农桑也;实仓廪也;备灾害也;修武备也;明教化也..此诚要务;然犹未知其．本也..臣以为所尤先者三焉;请为陛下陈之..一曰立志;二曰责任;三曰求贤..三者本也;制于事者用也..有其本;不患其无用..三者之中;复以立志为本;君志立而天下治矣..所谓立志者;至诚一心;以道自任;以圣人之训为可必信;先王之治为可必行;不狃滞于．近规;不迁惑于众口;必期致天下如三代之世;此之谓也..夫以一夫之身;立志不笃;则．不能自修;况天下之大;非体乾刚健;其能治乎 自昔人君;孰不欲天下之治 然而或欲为而不知所措;或始锐而不克．其终;或安于积久之弊而不能改为;或惑于众多之论而莫知适用..此皆上志不立故也..臣观朝廷每有善政;鲜克坚守;或行之而天下不从;请举近年一二事以明之..朝廷以今之任人未尝选择;一用荐举之定式;患所举不得其人也;故诏以饬．之;非不丁宁;然而当其任者如弗闻也..陛下以为自后所举果得其人乎 曾少异于旧乎 又以守令数易之害治也;诏廉察之官举其有善政者俾之再任;于今未闻有应诏者..岂天下守令无一人有善政邪 苟陛下之志先立;奋其英断以必行之;虽强大诸侯;跋扈藩镇;亦将震慑;莫敢违也;况郡县之吏乎 故臣愿陛下以立志为先;如臣前所陈;法先王之治;稽．经典之训;笃信而力行之;救天下深沉固结之．弊;为生民长久治安之计;勿以变旧为难;勿以众口为惑;则三代之治可望于今日也..若曰人君所为;不可以易;易而或失;其害则大;臣以为不然..稽古而行;非为易也;历观前史;自古以来;岂有法先王;稽训典;将大有为而致败乱者乎 惟动不师古;苟安袭弊;卒至危亡者则多矣..事据昭然;无可疑..愿陛下不以臣之疏贱而易其言;则天下幸甚..取材于程颐为家君应诏上英宗皇帝书 9．下列对句中加点词的解释;不正确．．．的一项是3分 A ．劝．农桑也 劝：鼓励 B ．或始锐而不克．其终 克：攻破 C ．故诏以饬．之 饬：告诫 D ．稽．经典之训 稽：考察10．下列各组语句中加点词的意义和用法;相同的一项是3分 A ．然犹未知其．本也 吾其．还也B ．不狃滞于．近规 师不必贤于．弟子 C ．则．不能自修 欲速则．不达 D ．救天下深沉固结之．弊 今者有小人之．言 11．下列对文中语句的理解;不正确．．．的一项是3分A ．三者本也;制于事者用也这三项是治国根本;临事裁决只是具体的功用B ．非体乾刚健;其能治乎没有健康的体魄;怎么能够治理好呢C ．虽强大诸侯;跋扈藩镇;亦将震慑即使强大的诸侯、专横的地方军阀;也将感到震惊害怕D ．愿陛下不以臣之疏贱而易其言;则天下幸甚愿陛下不因为我的粗疏卑贱而轻视我的话;如果这样那么天下幸运之至12．将下面的句子译为现代汉语..6分①必期致天下如三代之世;此之谓也②惟动不师古;苟安袭弊;卒至危亡者则多矣.. 13．下列对文意的理解;不正确．．．的一项是3分A ．作者认为议论国事的人没有认识到“立志”“责任”和“求贤”的重要性..B ．君主的志向没有确立;是因为被方方面面的议论所迷惑..C ．很多君主都想治理好天下;但由于各种原因没能实现理想..D ．君主取法古代改革时弊是恰当的举措;不会导致社会混乱..14．作者为什么希望君王要以立志为先 请结合文章内容;用自己的话加以具体说明..5分西城一模二、本大题共6小题;共23分..阅读下面的文言文;完成9－14题..答尹似村书清袁枚书来;怪仆悖宋儒解论语;仆颇不谓然..孔子之道大而．博;当时不违如愚者;颜氏子而已..有若、宰我;智足以知圣人;终有得失..趋庭如子思;私淑如孟轲;博雅如马、郑;俱有得失..岂有千载后奉一宋儒;而遽．谓孔子之道尽是哉 易曰：“仁者．见之谓之仁;知者见之谓之知..”孟子曰：“夫道若大路然;岂难知哉”苟其得;虽童子;歌之而心通；苟其失;虽颜回;瞻之而在后①..宋儒虽贤;终在颜、曾之下；仆虽不肖;或较童子有余;安见宋儒尽是;而仆尽非也中庸曰：“博学之;审问之..”书曰：“好问则裕．;自用则小..”使宋儒而果贤也;有不审问者乎 有肯自用者乎 若一闻异己者而．即怒;乌乎贤 必欲抹杀一切;而惟宋儒是归;是亦如市侩之把持者而已矣..古之人有往往始愿不及此;而后人报之已过者..关忠武忠于汉室;此其志也;岂料后之隆．以帝称哉 宋儒阐宣周、孔;此其志也;岂料后之垂为．法令哉 且安知其着书时;不望后世贤人君子为之补过拾遗;去其非;存其是;以求合圣人之．道乎自时文兴;制科立;大全颁②;遵之者贵;悖之者贱;然后束缚天下之耳目聪明;使如僧诵经、伶度曲而后止..此非宋儒过;尊宋儒者之．过也..今天下有二病焉;庸庸者习常隶旧;犹且不暇;何能别有发明 其长才秀民;又多苟且涉猎;而不肯冒不韪以深造..凡此者．;皆非尊宋儒也;尊法令也..法令与宋儒;则亦有分．矣..仆幼时墨守宋学;闻讲义略有异;辄掩耳而走..及长;读书渐多;入理渐深;方悔为．古人所囿..足下亦宜早自省;毋抱宋儒作狭见之迂士;并毋若仆闻道太晚;致索解人不得..取材于小仓山房诗文集;有删改注释①论语·子罕中“颜渊喟然叹曰：‘仰之弥高;钻之弥坚;瞻之在前;忽焉在后..’”形容孔子学问高深..②大全即性理大全;内容为宋代理学着作与理学家言论.. 9．下列对句中加点词的解释;不正确．．．的一项是3分 A ．而遽．谓孔子之道尽是哉 遽：断然 B ．好问则裕．;自用则小 裕：渊博 C ．岂料后之隆．以帝称哉 隆：盛大 D ．则亦有分．矣 分：区分10．下列各组语句中加点词的意义和用法;相同的一项是3分 A ．孔子之道大而．博/ 若一闻异己者而．即怒 B ．仁者．见之谓之仁/凡此者．;皆非尊宋儒也 C ．以求合圣人之．道乎/尊宋儒者之．过也 D ．岂料后之垂为．法令哉/方悔为．古人所囿 11．下列对文中语句的理解;不正确．．．的一项是3分A ．宋儒虽贤;终在颜、曾之下宋儒虽贤明;终究比不上颜回、曾参B ．是亦如市侩之把持者而已矣这也就像把持市场的市侩之徒罢了C ．遵之者贵;悖之者贱遵循宋儒学说的就能成为显贵;违背它的就只能处于卑贱的地位D ．致索解人不得导致无法探索了解这样的人12．将下面的句子译为现代汉语..6分①使宋儒而果贤也;有不审问者乎②其长才秀民;又多苟且涉猎;而不肯冒不韪以深造.. 13. 下列对文意的理解;不正确．．．的一项是3分A ．文章第二段引用孟子的话意在表明“道”并不是难以理解的..B ．文章第三段以关武帝之事说明后人不必将宋儒之说视为法令..C ．作者认为宋儒解释论语错误很多;自己的解释都是对的..D ．作者恳劝尹似村早些觉悟;不要作那种见识狭窄的迂腐之士..14. 尹似村写信来责怪作者违背宋儒的认识解释论语;而作者却“颇不谓然”..请结合全文用自己的话简要概括作者“不谓然”的理由..5分石景山一模二、本大题共6小题;共25分..阅读下面的文言文;完成9～14题..义騟1传宋岳珂义騟者;九江戍校王成之铠骑也..开禧间;成以卒从戎四方山;屡战有功;稍迁将候骑..成徇地至花靥;见病騟焉;疥而瘠;骨如堵墙;步且僵;莫适为主;絷而得之..会罢兵归;饲以丰秣;几半年;肤革仅完;毛耏2复生..日置之槽枥;整整然与群马不相顾;时一出系庑下;顾景嘶鸣;若自庆其有所遇;成亦未始异之..一日;有告马病;从成请騟往..始命鞍;踶鸣人立不可制;易十数健卒;莫能孰何..乃以归之成;成曰：“安有是”呼常驭羸卒持鞚来;则帖耳训服如平时;骋控缓亟无少忤者..自是惟成乘则受之;他人则弗受;军中咸指为驽悍..嘉定庚午;峒寇李元砺盗弄潢池;统府调兵三千人以往;成与行..崎岖山泽;夷若方轨..至月余;寇来犯;成出搏斗四五合;危败之矣;或以钩出其腋及鞬而坠死焉..官军亟鸣钲;騟屹立不去;踯躅徘徊;悲鸣尸侧..贼将顾曰：“良马也..”取之..元砺有弟;适见之;色动曰：“我欲之..”遂试之;蹴踘进退;折旋良惬;即不胜喜;贮以上厩;煮豆粟;用金玉为铠;群渠皆酾酒来贺..卒有为贼掠取者;知之;曰：“騟他日未当若是;彼畜也而亦畏贼耶”窃怪之..后旬余;复犯永新栅;官军闻有寇至;披鹿角出迎击..鼓声始殷;果乘騟以来;騟识我军旗帜;亟驰..贼觉有异;大呼勒挽不止;则怒以铁槊击之;胯尽伤..騟不复顾;冒阵以入;军士识之者曰：“此王校之騟也;是异服者必其酋..”相与逐之;执以下;讯而得其实;则缚以徇于军;曰：“得元砺之弟矣..”噪而进;贼军大骇;军士勇跃争奋;遂败之..朝廷方患其跳梁;闻而嘉之;第赏有差..众耻其功之出于马也;没騟之事;騟之义遂不闻于时..居二日;騟归病伤;不秣而死..孔子曰：“骥不称其力;称其德也..”今视騟之事;信然夫不苟受以为正;报施以为仁;巽以用其权;而决以致其功;又卒不失其义以死;非德其孰能称之也..彼仰秣而恋豆;历跨下而不知耻;因人而成事者;虽有奔尘绝景之技;才不胜德;媲之驽骀3;何足算乎取材于桯史注释：1騟yú：紫色马..2耏ér：动物体毛..3骀tái：劣马..9．下列对句中加点词的解释;不正确的一项是3分A．肤革仅完仅：将近 B．顾景嘶鸣景：景色C．则缚以徇于军徇：巡行示众 D．巽以用其权巽：同“逊”;卑顺10．下列各组语句中加点词的意义和用法;相同的一项是3分A．九江戍校王成之铠骑也彼畜也而亦畏贼耶B．疥而瘠历跨下而不知耻C．用金玉为铠夫不苟受以为正D．讯而得其实非德其孰能称之也11．下列对文中语句的理解;不正确的一项是3分A．骋控缓亟无少忤者马进退快慢都听从驾驭没有一点违背B．夷若方轨平稳得就像走在平坦的大道上一样C．卒有为贼掠取者终于有被贼寇掠走的人D．朝廷方患其跳梁朝廷正为贼寇猖狂肆虐而担忧12．将下面的句子译为现代汉语..6分众耻其功之出于马也;没騟之事;騟之义遂不闻于时..今视騟之事;信然13. 针对义騟的事迹;作者借孔子的话感叹“骥不称其力;称其德也”..请根据文章内容;用自己的话简述义騟之“德”的内涵和相关表现..4分14. 文章结尾作者表达了关于“德”与“才”怎样的观点这引发了你怎样的思考请联系实际谈谈你的认识..6分顺义一模二、本大题共6小题;共21分..阅读下面的文言文;完成10—15题..建中四年;李希烈①陷汴洲..既又将盗陈州;分其兵数千人抵项城县..盖将掠其玉帛;俘累其男女;以会于陈州.. 县令李侃;不知所为..其妻杨氏曰：“君县令;寇至当守；力不足;死焉;职．也..君如逃;则谁守 ”侃曰：“兵与财皆无;将若何 ”杨氏曰：“如不守;县为贼所得矣仓廪皆其积也;府库皆其财也;百姓皆其战士也;国家何有 夺贼之财而食其食;重赏以令死士;其必济”于是召胥吏百姓于庭;杨氏言曰：“县令诚主也;虽然;岁满则罢去;非若吏人百姓然..吏人百姓;邑人也;坟墓存焉;宜相与致死以守其邑;忍失其身而为贼之人耶 ”众皆泣;许之..乃徇曰：“以瓦石中贼者;与之千钱；以刀矢兵刃之物中贼者;与之万钱..”得数百人;侃率之以乘城..杨氏亲为之爨以食之;无长少必周而均..使侃与贼言曰：“项城父老;义不为贼矣;皆悉力守死..得吾城不足以威;不如亟．去；徒失利;无益也”贼皆笑..有飞箭集于侃之手;侃伤而归..杨氏责之曰：“君不在;则人谁肯固矣 与其死于城上;不犹愈于家乎”侃遂忍之;复登陴．.. 项城;小邑也;无长戟劲弩、高城深沟之固..贼气吞焉;率其徒将超．城而下..有以弱弓射贼者;中其帅;坠马死..其帅;希烈之婿也..贼失势;遂相与散走..项城之人无伤焉..刺史上侃之功;诏迁绛州太平县令..杨氏至兹犹存..妇人、女子之德;奉父母、舅姑尽恭顺;和于姊姒;于卑幼有慈爱;而能不失其贞者;则贤矣..辨行列;明攻守;勇烈之道;此公卿大臣之所难..厥自兵兴;朝廷宠旌守御之臣;凭坚城、深池之险;储蓄山积;货财自若;冠胄服甲、负弓矢而驰者;不知几人其勇不能战;其智不能守;其忠不能死;弃其城而走者;有矣彼何人哉若杨氏者;妇人也孔子曰：“仁者必有勇..”杨氏当之矣赞曰：凡人之情;皆谓后来者不及于古之人..贤者古亦稀;独后代耶 及其有之;与古人不殊也..若杨烈妇者;虽古烈女;其何加焉予惧其行事湮灭而不传;故皆叙之;将告于史官..取材于唐代李翱杨烈妇传注：①李希烈：唐德宗时为淮西节度使;建中三年称王;公然反唐.. 10.对下列句中加点词语的解释;不正确．．．的一项是3分 A.力不足;死焉;职．也 职：本分 B.不如亟．去 亟：赶快 C.侃遂忍之;复登陴． 陴．：城墙 D.率其徒将超．城而下 超：超过 11.下列各组句中加点词的意义和用法;不同．．的一项是3分 A.分其．兵数千人抵项城县 重赏以令死士;其．必济 B.君如逃;则．谁守 君不在;则．人谁肯固矣。
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．． ．（1）神弗福也 福：___________ （2）知胜之道也 道：___________． ． ． ．．． “ “ “ ”② m （ 2017 年北京初三一模分类汇编 -文言文阅读东城一模阅读下面【甲】【乙】两文，完成 4—7 题。
【甲】十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食 者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问： 何以战？”公曰： 衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰： 小惠未徧， 民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之；夫大国， 难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
（《曹刿论战》）【乙】夫将者，国①之辅也，辅周则国必强，辅隙则国必弱。
故君之所以患于军者三：不知军之不可以进而谓之进，不知军之不可以退，而谓之退，是谓縻军 ；不知三军之事，而同三军之政③，则军士惑④矣；不知三军之权，而同三军之任，则军士疑矣。
三军既惑且疑， 则诸侯之难至矣。
是谓乱军引胜。
故知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用者⑤胜，上下同欲者胜，以虞⑥待不虞者胜，将能 而君不御者胜。
此五者，知胜之道也。
故曰：知彼知己，百战不殆⑦；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必败。
（选自《孙子兵法·谋攻》）【注释】①国：这里指国君。
②縻（í）军：束缚军队的行动。
③政：政务。
④惑：困惑。
⑤识众寡之用：了解用众多兵力或少量兵力的各种战法。
⑥虞：准备，戒备。
⑦殆：危险。
4．解释下列句中加点词的意思。
（2 分）． ． 5．下列句中加点字“之”的意义，与其他三句不同的一项是（2 分）A ．小大之狱B ．辍耕之垄上C ．前人之述备矣D ．夫将者，国之辅也6．用现代汉语翻译下列句子。
（2 分） （1）忠之属也。
翻译：（2）辅隙则国必弱。
翻译：7．请你结合【乙】文，用自己的话概括“长勺之战”取得胜利的原因。
3 分） 答：西城一模阅读《鱼我所欲也》，完成 6- 9 题。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶， 所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡 为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之： 是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
6．下列词语中的“患”与“故患有所不辟也”中的“患”意思相同的一项是 （2 分）A ．患得患失B ．防患未然（1）万钟于我何加焉 （2）乡为身死而不受A ．司命之所属B ．有良田美池桑竹之属 “”C ．医患关系D ．欲加之罪，何患无辞7．解释下列语句中加点词的意思。
（2 分）． 加：．乡：8．用现代汉语翻译下面的句子。
（4 分） （1）蹴尔而与之，乞人不屑也。
翻译：（2）今为所识穷乏者得我而为之。
翻译：9．孟子所说的“舍生取义”是千百年来中国人崇尚的精神品质。
从战国的屈原，到南宋的文天祥，再到晚 清的谭嗣同……他们都曾为“义”而献身。
文学作品中也有着许多为“义”献身的英雄形象。
请举出《红 岩》中的一位革命者，说说“舍生取义”在他（她）身上的具体表现。
2 分） 答：海淀一模甲十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰： 肉食者谋之，又何间焉？”刿曰“肉食者鄙，未 能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
对曰：“小惠未徧，民弗从 也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能 察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
（选自《曹刿论战》）乙庞勋反，攻杜馅于泗州。
谠①闻之，挐②舟趋泗口，贯③贼栅以入。
慆素闻其名，握手曰：“何意临教？ 吾无忧矣！”谠亦谓慆可共事，乃请还与妻子决，同慆生死。
时贼张甚，众皆南走，独谠北行。
俄而至，慆 喜曰：“围急，飞鸟不敢过，君乃冒白刃入危城，古人所不能。
贼将焚淮口，谠曰：“事棘④矣，独出可以求援。
”乃戊夜⑤逾淮，见戍将郭厚本告急。
厚本许出兵，大 将袁公弄等曰：“贼众我寡，不可往。
”谠拔剑瞋目呼曰：“泗州陷在旦夕，公等逗留不进，欲何为？大丈夫 孤⑥国恩，虽生可羞。
且失泗，则淮南为寇场，君尚能独存？”厚本决许付兵五百，谠曰：“足矣！”已济， 慆亦出兵，表里击，贼大败。
（选自《新唐书》，有删改）注：①[谠]辛谠，唐朝中后期人。
庞勋反唐，围攻泗州，辛谠两次冒死外出求救，帮助刺史杜 慆守住 了泗州城。
②[挐]通“桡”，划船。
③[贯]穿过。
④[棘]通“急”，急迫。
⑤[戊夜]五更的时候。
⑥[孤]辜 负。
5．与甲段文字中“忠之属也”的“属”意思相同的一项是（2 分）． ． C ．属予作文以记之 D ．属引凄异6．用现代汉语翻译下面的句子。
（4 分） （1）衣食所安，弗敢专也翻译：_________________________________________⑵众皆南走，独谠北行翻译：________________________________________________________7．甲段文字中曹刿与庄公围绕“① ”展开对话，曹刿在庄公的三次回答中，肯定其中的 “ ② ”这个可以用来与齐军作战的条件；乙段文字中辛谠与袁公异等围绕是否“出兵”进行 激辩，辛谠从 ③ 和 ④ 两个方面严厉地驳斥了袁公异等，终于搬来援兵，打败了贼 军。
（①②用原文回答，③④用自己的话概括回答） 2 分）8．甲乙两段文字分别记述了长勺之战与泗州解危这两个战例。
请从这两个战例中总结出两个共同的获胜原因。
（2 分）答：________________________________________________________________．．（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 冒： （2）两土和合，瓷器方成和：．． 延颈观望，指言盖降。
盖放诸船，同时发火。
时风盛猛，悉 延烧岸上营落。
顷之，烟炎张天，人马烧溺死 6．下面是“延”字的四个解释，文中“权延见群下”“延颈观望”“悉延烧岸上营落”中的“延”字的意思 9“”“朝阳一模阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成 6—9 题。
【甲】庆历中有布衣毕昇,又为活板。
其法：用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。
先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之,药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。
（选自《活板》）【乙】①中华四裔①驰名者，皆景德镇之产也。
此镇从古及今为烧器地，然不产白土。
土出婺源、祁门 两山：一名高梁山，出粳米土，其性坚硬；一名开化山，出糯米土，其性粘软。
两土和 合，瓷器方成。
其土作成方块，小舟运至镇。
造器者将两土等分入臼舂②一日，然后入缸水澄③以得所需之料。
既澄，以砖砌长方塘，逼靠火窑④，以借火力。
倾所澄之泥于中吸干，然后重用清水调和造坯。
②凡造瓷坯有两种，一曰印器，如方圆不等瓶、瓮、炉、盒之类。
先以黄泥塑成模印，或两破⑤或两截，亦或囫囵，然后埏⑥白泥印成，以釉水涂合其缝，浇出时自圆成无隙。
一曰圆器，凡大小亿万杯、盘之类， 乃生人日用必需。
造者居十九，而印器则十一。
（选自《天工开物》）【注】①【裔】边。
②【入臼舂】放入臼内捣。
③【澄】使液体中的杂志沉淀。
④【以砖砌长方塘，逼靠 火窑】（倒入）火窑边用砖砌成的长方塘内。
⑤【两破】左右两半。
⑥【埏】以水和土。
6．下面是“居”的四个解释，乙文中“造者居十九”的“居”的意思是（2 分）A ． 处于B ． 占C ．停留D ．居住7．解释下列语句中加点词的意思。
（2 分）．．8．用现代汉语翻译下面的句子。
（2 分） （1）持就火炀之。
翻译：____________________________________ （2）字平如砥。
翻译：_____________________________________9．甲乙两段文字分别介绍了活板与瓷器制作的流程。
请你结合乙文第①段的内容，用现代汉语简述瓷器制 作中从取土到造坯的过程。
（60 字左右）（4 分）答：石景山一模阅读下面的文字，完成第 6– 题。
其年九月，曹公①入荆州，吴将士闻之皆恐。
时周瑜受使至鄱阳，肃 ②劝追召瑜还，助画方略③。
权④延见群下，问以计策。
议者咸谓大计不如迎之。
瑜曰： 不然。
今北土既未平安，加马超、韩遂尚在关西，为 操后患。
且舍鞍马，仗舟楫，与吴越争衡，本非中国所长，又今盛寒，马无藁⑤草，驱中国士众远涉江湖之 间，不习水土，必生疾病。
此数四者，用兵之患也，而操皆冒行之。
将军擒操，宜在今日。
”权曰：“君言 当击，甚与孤合，此天以君授孤也。
时刘备为曹公所破，欲引南渡江，与鲁肃遇于当阳，遂共图计，遣诸 葛亮诣权。
亮备言利害，权大悦，遂遣瑜及程普等与备并力逆曹公，遇于赤壁。
瑜部将黄盖曰： 今寇众我 寡，难与持久。
然观操军船舰首尾相接，可烧而走也。
”瑜命盖取艨艟斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中，裹以帷幕，上建牙旗⑥，先书报曹公，欺以欲降。
又豫备 ⑦走舸，各系大船后，因引次俱前。
曹公军吏士皆． ． 者甚众，军遂败退。
曹公留曹仁等守江陵城，径自北归。
注：①曹公：指曹操。
②肃：指鲁肃。
③方略：策略，方法。
④权：指孙权。
⑤藁：多年生草本植物。
⑥牙旗：旗竿上饰有象牙的大旗。
⑦豫备：同“预备”． ． ．依次是（2 分）（ 》 （3 （1）饮少辄醉辄：（2）可鉴毛发鉴：① ， 【 【①伸长 ②召见 ③迎接 ④蔓延 A ．③①④ B ．②①④ C ．②④①D ．③④①7．用现代汉语翻译文中画线语句。
（2 分） 亮备言利害 翻译：8．请用自己的话简述吴、蜀在赤壁之战中取胜的经过。
限 60 字以内）（4 分）答：9．罗贯中在史书基础上，创作出长篇小说《三国演义，其中许多精彩情节是虚构的。