动人的北平教学课件(1)

“动人的xx”。
大型电视纪录片《再说长江》称重庆为“水 火山城”，请分别用15——30字解读“水” 与“火”的寓意。（4分） “水”的寓意： “火“的寓意： “水”的寓意：答案：地处长江与嘉陵江 交汇处，山环水绕，所以称山城；四季水 分充足，优势得天独厚。 “火”的寓意：答案：夏天似火炉，是 “四大火炉”之一，重庆人爱吃火锅，脾 气火爆，性格豪爽。
动人的北平
林语堂
Baidu Nhomakorabea
林语堂
现代散文家，文学家，语 言学家。
代表作品： 《翦拂集》、 《京华烟云》、《孔子的 智慧》、《生活的艺术》。 林语堂的最大价值是： 幽默大师、都市中的隐者
1944年曾一度回国到重 庆讲学。1945年赴新加 坡筹建南洋大学，任校 长。1947年任联合国教 科文组织美术与文学主 任。1952年在美国与人 创办《天风》杂志。 1966年定居台湾。1967 年受聘为香港中文大学 研究教授。1975年被推 举为国际笔会副会长。 1976年在香港逝世。
这里既物质，又精神；既城市，又田园； 既文化又自然——北平的动人之处。
每个人都有不同的认知和审美， 说说本文打动你的地方还有什么？
《北平》语言
语言风格：朴实，自然，淡雅，清新 写作特点： 形象化语言，创造一种浓厚的诗意 细致入微的描写，自然地流露情感
动人的北平 北平
林语堂
林语堂的视角关注最多的是什么？ 平民百姓、寻常街巷、常人常事
他是一个传统文化故土和西方 文化新壤混合培养出来的知识 分子。提倡幽默、闲适、性灵。 主张“以自我为中心，以闲适 为笔调”，采取与政治保持距 离的自由主义立场。
一、给下面加点字注音
kuí·wú xiá ài yù pì shān guān 狭隘 魁梧 老妪 媲美 杉树 堂倌 墙垣 yuán fǎng 街衢 qú 嗜好 shì lán lǚ 画舫 褴褛 作奸犯科 zuò jiān fàn kē （奸：坏事；科： 法律条文。为非作歹，触犯法令。）
一（1-5）.概述北平的特点。 二（6-22）具体展现北平的动人之处。 （一）对北平作全景式扫描，从面上交代 北平的人文和环境。 （二）对北平作定点透视，属点上的叙述 描写。 建筑格局：雅适宽阔 生活方式：自由舒适 常人心态：乐观质朴
北
北平的动人之处在哪里？
概括起来说有以下几点： 1.是自然风光动人。（有很多游览的去处） 2.是城市景象动人。（珠玉之城、消闲购物 的天堂） 3.是寻常百姓的街巷院落风光动人。 4.是平民百姓形象和他们的生活景象动人。 5.是整个北平的文化气息（包括新旧共融的 文化气息）动人
读“神”——情感
表达了对对本国历史的崇敬、故都 文化的热爱，对包容新事物的喜 悦，以及自己一颗闲适自然的心。 （主旨）
七、走出文本
选择一座城市，就是投奔一种生活； 规划一座城市，就是设计一种生活。
走出“动人的北平”，你能去解 读一个城市或地域的文化吗？
《北平》无限
北平固然是美丽的， 但那不是我们的家 园，如果要你说说 家乡的动人之处， 你会想到什么呢？ 仿照本文的语言、 结构来构思一篇文 章：
在平常人眼里不是风景的风景为 什么在林语堂眼里最动人？
五、由文读人——读林语堂
对我而言，顺乎本真，便心与物游；顺乎本 性，就是身在天堂。 ——林语堂 在不违背天地之道的情况下，成为一个自由 而快乐的人。……更真实、更自然、更快乐 地表达自己，表现自己。人生亦复如是，我 们最重要的不是去计较真与伪，得与失，名 与利，贵与贱，富与贫，而是如何好好地快 乐地度日，并从中发现生活的诗意。 ——林语堂