2018-2019学年高中语文第二课第四节声情并茂--押韵和平仄学案新人教版选修《语言文字应用》

第四节声情并茂——押韵和平仄

学习重点 1.了解基本的押韵、平仄知识。 2.体会诗歌语言的音乐性、韵律美。

阅读引子部分，思考：引子引用儿歌《我家的小院》说明了什么？

答：________________________________________________________________________

答案古典诗词讲究语言的音乐性、韵律美，汉字的押韵和平仄是构成这种乐感的重要因素。

因此，押韵、平仄和对仗很重要，诗文的押韵会使作品更有文采，更有音乐感和韵律美。

引子“同韵童趣”中引用了一首儿歌《我家的小院》，目的是让我们借这首儿歌，了解诗歌的押韵是体现在韵脚上的；同时告诉我们押韵在诗文写作中的重要作用，以引起大家的学习兴

趣，提高认识水平。

阅读“韵里情思”，思考：“古人情”和“今人思”中的诗歌是如何借助声韵来表达情感的？

答：________________________________________________________________________

答案古诗善借曲折回旋之曲、激越澎湃的音调和流转自如的艺术结构来表述高远的志向、

悠长的思念、沉痛的反思、断肠的哀怨之情。其中押韵、平仄使诗歌具有了上述特征，以上

三首诗均以此见长，具有强烈的美感效应。《客中作》的韵脚“香、光、乡”既有酒酣之乐，

更有酒醒思乡之愁，很好地表达了诗人的内心世界。“乡”“霜”“墙”“塘”是《商山早

行》一诗的韵脚，隔句押韵，形成整齐的韵律，节奏明快，与诗中孤苦漂泊、冷月生思愁、

寒霜催人急的意境相合，实显诗之美妙。《虞美人》中韵脚多，时常换韵，节奏忽快忽缓，使

亡国之痛跃然纸上，令人肝肠寸断。

《娃娃的故事》一诗韵脚押“ɑ”，欢快明朗，富于童趣。《乡愁四韵》一诗隔段换韵、平仄

相间，运用反复和回环手法，一唱三叹，深厚的游子之情跃然纸上。韵律就像是件漂亮的外

衣，离开它，诗歌就不成其为诗歌。汉语的韵脚同时也体现着不同的心灵之音和语言风格，

有高亢、低沉之分，也有欢乐、哀伤之别。

1．诗歌中押韵有什么好处？

答：________________________________________________________________________

答案(1)押韵使诗歌朗朗上口，富有节奏感和跳跃感，便于人们记忆、诵读和吟唱，也便于相互传诵。

(2)诗歌押韵能使作品更富文采，更有音乐感和韵律美。

en、enɡ”等的韵脚字，可以传达欢乐、雄壮(3)韵母为“o、ɑi、ɑo、ou”和“ɑ、ɑn、ɑnɡ、

或温和、轻松的感情。而韵母为“i、u、e、ei、ie”等的韵脚字，则可以表达低沉、婉转、哀伤、悲愤的感情。

2．格律诗的主要特点是什么？

答：________________________________________________________________________

答案(1)每首限定八句，(2)押平声韵，(3)每句的平仄都有规定，(4)每首在规定的位置要有对仗。

3．绝句和律诗的押韵是如何规定的？

答：________________________________________________________________________

答案绝句的第一句可押韵可不押韵，以押韵居多。第二句和第四句则一定要押韵，而且一

般押平声韵，一韵到底，中间不能换韵。第三句的最后一个字限用仄声字。

律诗的第一句可押韵可不押韵：若押韵可押邻韵；若不押韵时，限用仄声字。诗的偶数句一

定要押韵，而且一般押平声韵，一韵到底，不能换韵。除首句外的奇数句，最后一个字限用

仄声字。用韵的字在诗中不能重复出现。

4．什么叫“对仗”？诗歌的对仗类型有哪些？

答：________________________________________________________________________

答案格律诗不但上下句的字数要相等，而且相对字的意义、词类、平仄也都要一一相对，

这就是对仗。对仗一般用在颔联和颈联。

诗歌的对仗类型可分成以下几类：

一是“工对”。不仅对仗用词的词类要相同，而且还必须是意义上属于同一个大类的词。二

是“宽对”。即同类的词(词组)相对，如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词即可。

三是“借对”。即诗中用了一个词语的甲义，同时借用它的乙义与另一联中的词语相对。四

是“串对(流水对)”。即前后两句的意义相连，就像是连续说下来的一句话。

1．下列对古体诗和近体诗的解说，不正确的一项是( )

A．古体诗是依照古代的诗体写的，古体诗的写作没有一定的标准。

B．凡不受近体诗格律束缚的，都是古体诗。

C．近体诗以律诗为代表，用韵、平仄、对仗都有许多讲究。由于格律很严，所以称为“格律

诗”或“律诗”。

D．古体诗和近体诗，只是一个按时间划分的概念。

答案 D

解析古体诗和近体诗是从格律上划分的。

2．下列对“押韵”和“平仄”的认识，有误的一项是( )

A．格律诗所押的韵一般是仄声韵。

B．所谓押韵，就是韵脚的字必须同韵。

C．普通话中平声包括阴平、阳平，仄声包括上声、去声。

D．律诗对仗一般用在颔联和颈联。

答案 A

解析格律诗所押的韵一般是平声韵。

3．下面是两首诗的诗句，各联上句按原诗顺序排列已就，请从后面的①～⑧句中选出恰当的

下句与之搭配，只将序号填入相应横线上即可。

甲

闲来无事不从容，______________。

万物静观皆自得，______________。

道通天地有形外，______________。

富贵不淫贫贱乐，______________。

乙

夹水苍山路向东，______________。

寒树依微远天外，______________。

孤村几岁临伊岸，______________。

为报洛桥游宦侣，______________。

①一雁初晴下朔风②四时佳兴与人同③东南山豁大河通④男儿到此是豪雄⑤睡觉东窗日已红⑥扁舟不系与心同⑦思入风云变态中⑧夕阳明灭乱流中

答案甲：⑤②⑦④乙：③⑧①⑥

解析依据古诗押韵与平仄及格律诗的特点来判断。

题型拟写对联

例题 1 进入高中以后，同学们一定会有自己最喜欢的老师和学科，并有自己独特的体会。

请拟一副对联，把这种体会写下来，送给你所喜欢的老师。字数不限。

给____________老师：

上联：________________________________________________________________________ 下联：________________________________________________________________________ 答案(示例)给语文老师：

平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜