15课《猫》教案

第一课时

教学过程：

一、揭题示标

谁能说说你对猫的印象？（可爱、淘气、有趣、贪玩……）老舍先生原名舒庆春，字舍予，他是我国当代著名的文学家，他是一位语言大师。老舍先生也很爱猫，今天我们就一起来看一看老舍先生笔下的猫是什么样的。（板书课题，齐读课题）

请看这节课的学习目标：

1、我会认7个生字，会写13个生字，正确读写课文中出现的词语。

2、正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容。

师：想要顺利完成学习目标，需要自学指导来帮忙

二、研探展评

【自研共探一】初读课文，解决生字词。

独学：

（1）我能把课文读（）遍，做到读通顺，标出自然段。

（2）我能迅速在文中找出下列词语，并把它画下来读两遍。

性格、任凭、贪玩、尽职、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开辟、的确、解闷、踩印、小蛇、撞伤、屏息凝视、枝折花落、没完没了、挠痒痒（3）认真观察课后田字格里的生字，注意字的间架结构和笔顺笔画，难写的字在练习本上写两遍。

对学：我能把上面的词语以及生字“乖、凭、职、痒、淘、辟、勃”给对子读两遍。

组学：1、小组内交流难写字的写法。

2、组内交流不理解的词语。（时间 10分钟）

【自研共探二】再读课文，了解内容。

独学：我能把课文读流利，并画出能概括猫的特点的句子。

对学：对子交流 、猫的特点是什么？②、作者从哪几个方面写了猫的特点？

组学：小组内练习朗读课文。（时间 7分钟）

【学情展示】

展示方案一我是识字小能手

1、我会读生字词语（提示：选择齐读、接龙读、赛读等方式）

2、难写易错的生字我提示（提示：要求会写的生字，选择合适的识记方法）

展示方案二我是读书小能手（提示：选择1-2个自然段，用喜欢的方式朗读）

展示方案三猫的特点我来说（可以概括、可以读课文，说出作者从哪几方面写猫的）

组长抽签决定展示主题。组内分工预展。3分钟后展示。

【展示我最棒】

【评价补充】

后教预设：

1、师相机板书并强调易读错的字。

如：凭pínɡ不要读成bínɡ。“屏息凝视”的“屏”在这里应读成bĭnɡ。

“枝折花落”中的“折”在这里读shã。

师范写易错字。“凭”上面的“任”的最后一笔稍短；“贪”上面的是“今”不要写成“令”，“辟”字的左半部不要写成“启”。

2、作者介绍猫的性格特点又是从哪些方面来写的呢？

（性格古怪、可爱淘气）

师：你又是从哪里知道的呢？（课文开头写到“猫的性格实在有些古怪”，第四自然段开头写到“小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。”这些句子起到总说的作用。）

三、归纳总结

我掌握了（）

老师总结：学习要有方法，要学会抓住文章的重点来学习，你们做得很好！课文前三自然段主要写了猫的古怪，第四自然段写了猫的可爱淘气。下节课我们具体了解老舍笔下的猫和老舍先生语言的特点。

四、当堂训练

1、看拼音写词语。

xìnɡɡã rân pínɡ tān wán jìn zhí zhuā yǎnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡǎo zhǐ cǎi yìn mãi huā diē zhuànɡ kāi pì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、补充词语。

生气（）（）枝（）花（）变化（）（）温柔（）（）（）（）多腔粗细（）（） 3、根据课文内容填空。

《猫》的作者是著名作家（老舍），原名（舒庆春），字（舍予）。他笔下的猫性格有些（古怪），满用的小猫（淘气、可爱），整篇文章表达出作者对猫的（喜爱）之情。

板书设计

15、猫

古怪满月时的小猫很可爱