氧气与二氧化碳

氧气、二氧化碳
一、主要知识脉络
Mg 氮气：78%
与金属反应 Fe 剧烈氧化 Al 化学性质 C
与非金属反应 S
氧气 P 缓慢氧化 工业制法 KMnO 4 反应原理
制备 H 2O 2 仪器装置
空气实验室制法收集方法 操作 检验 验满
物理性质：无色、无味，比空气重、能溶于水， 固体二氧化碳---干冰 性质三不
化学性质能与水反应
与石灰水反应 二氧化碳工业制法 制备
稀有气体药品 其它原理
实验室制法装置
收集
用途验满 检验
二、学习目标
1.了解氧气的主要性质和用途，用氧气的性质解释一些常见的现象。

2.学会在实验室制取氧气的方法。

氧化反应氧化
3.知道二氧化碳的主要性质和用途，并能解释一些常见的现象。

4.学会二氧化碳的实验室制法。

三、目标达成练习
一、选择题（每小题均有一个选项符合题意每题一分）
1．07-22．空气成分中，体积分数约占21%的是（）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体2．下列关于氧气的物理性质叙述正确的是（）
（A）难溶于水（B）密度比空气大
（C）能支持燃烧（D）化学性质比较活泼
3、实验室制二氧化碳的药品是（）
A.石灰石和稀盐酸
B.大理石和稀硫酸
C. 木炭和氧气
D.加热高锰酸钾4．下列物质在氧气中燃烧，能产生大量白烟的是（）
A．镁条B．铁丝件 C．红磷D．木炭
5、下列气体中，能使澄清的石灰水变浑浊的是（）
A.二氧化碳
B.氧气
C. 氮气
D.氢气
6．下列反应中，属于化合反应的是（）
A．C +O2点燃 CO2B．2HgO △ 2Hg +O2↑
C．C + 2CuO 高温2Cu + CO2↑ D．2HCl +CuOCuCl2 +H2O
7．下列物质在氧气中燃烧，发出白光的是（）
A．镁条B．铁丝件 C．红磷D．木炭
8.下列物质属于组成不同的两种物质的是（）
A．水与冰 B．二氧化碳与干冰 C．金刚石与石墨D．冰与干冰9．铁丝在氧气中燃烧的主要实验现象是（）
A．火焰为蓝色 B．产生有刺激性气味的气体
C．产生大量白烟 D．火星四射，有黑色固体生成
10.二氧化碳能够灭火是因为( )
A 、它的密度比空气大
B 、它在高压低温下能变成干冰
C 、它微溶于水
D 、在一般情况下，它不能燃烧，也不能支持燃烧 11.二氧化锰在双氧水分解制取氧气的反应中，所起的作用是（ ）
A 、增加氧气的质量
B 、节省双氧水的质量
C 、提高氧气的质量
D 、使双氧水迅速分解放出氧气 12.07-22．下列化学方程式中，书写正确的是（ ）
A ．P + O 2 ==== PO 2
B ．2P + 5O 2 ==== P 2O 5
C ．4P + 5O 2 ==== P 2O 5
D ．4P + 5O 2 ==== 2P 2O 5
13.2005年10月12日，我国的“神州”六号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使用的液态氧的作用是 （ ）
A ．作燃料
B ．用作火箭的助燃剂
C ．供给宇航员呼吸
D ．携带方便 14、检验集气瓶内二氧化碳是否已收集满，应该采用的正确方法是（ ）
A ．注入紫色石蕊试液
B ．将燃着的木条放在集气瓶口
C ．注入澄清的石灰水
D ．将带火星的木条放在集气瓶口
15.做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先在集气瓶里装少量水或细沙所起的作用是（ ）
A. 防止瓶底炸裂
B. 降低瓶内温度
C. 增加氧气含量
D. 吸收生成的物质
16.07-25．小东发现野营篝火的火焰很小，于是将木柴架空了一些，他这样做主要是为
了（ ）
A ．使木柴与空气充分接触
B ．升高木柴的温度
C ．降低木柴的着火点
D ．方便添加木柴
17、实验室制取二氧化碳时，应选用的仪器是（ ）
A.漏斗、集气瓶、水槽、导管
B.酒精灯、试管、导管、集气瓶
C.烧杯、长颈漏斗、集气瓶、导管
D.大试管、单孔塞、集气瓶，导管 18.氧气是我们熟悉的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是（ ）
点燃
点燃
点燃
A．氧气具有可燃性 B．氧气能提供动植物呼吸
C．氧气能支持燃烧 D．某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧19.07-30．鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，通常的做法是（）
A．观察颜色并闻它们的气味B．将气体分别通入澄清的石灰水中
C．将带火星的木条分别伸入集气瓶中D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中
20．实验室使用高锰酸钾制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管②检验装置气密性③将高锰酸钾装入试管，试管口塞入一团棉花，固定在试管架上④用排水法收集氧气⑤熄灭酒精灯⑥将导管从水槽中取出。

正确操作顺序是A.③②①④
⑥⑤B.②③①④⑥⑤（）
C.③②①④⑤⑥
D.②③①④⑤⑥
二、实验题（每空一分）
1．过氧化氢（化学式H2O2）溶液在二氧化锰(MnO2)做催化剂的条件下能迅速分解生成氧气。

分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。

如图所示，回答下列问题：
烧瓶
（1）A中分液漏斗中应放入的物质是，烧瓶中应放入的物质是。

（2）要收集一瓶纯净的O2，应选择装置是（填序号）
（3）某同学在观察到烧瓶内有大量气泡时开始用B装置收集氧气，过一段时间后，用带火星木条伸入瓶口、瓶中、瓶底都未见木条复燃，其原因是。

（4）若实验室用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是（填编号）
①生成物只有氧气②不需加热③需加热④可以控制速度⑤生成物无污染
（5）装置A中反应很剧烈，据此提出实验室安全注意事项是（填编号）
①控制液体的滴加速度②用体积较小的烧瓶③加热反应物
（6）实验室用过氧化氢制氧气应选用的发生装置为，收集装置为，反应的化学方程式为（7）选择A装置制氧气的原理为
（8）反应中二氧化锰的作用为
（9）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置为，收集装置为，反应的化学方程式为
2．（6分）（1）要组装出实验室用高锰酸钾受热分解制氧气的发生装置
．．．．，应选择下列仪器中的__________________（填序号）。

反应的化学方程式是_________________________。

（2）实验室还可用右图的装置制取氧气。

该反应的化学方程式是
_______________________________；此装置中锥形瓶可用上图所
给仪器中的__________替代（填序号）。

还可用于制取的气体
（3）该装置实验室还可用右图的装置制取。

该反应的化学方程式是
3．下图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：
（1）写出标有数字①、②的仪器名称、
（2）实验室用过氧化氢制备氧气时，通常选择的装置是，反应的化学方程式为，收集氧气可以选择装置。

（3）用过氧化氢制备氧气时加入二氧化锰的作用是
（4）若选择C装置制氧气，与B装置相比，优点是（写一点即可）；
（5）实验室选择高锰酸钾制氧气应选用的发生装置为，收集装置为，这样选择的原理为、。

主要实验步骤有：①加热②向试管中装药品③检查装置气密性④用排水法收集氧气⑤停止加热⑥将导管从水槽中取出⑦连接仪器。

正确的实验操作顺序是_______________（填序号）。

反应的化学方程式为
（6）当用D收集完毕后如何验满
（7）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置为（填序号，下同），收集装置为。

化学方程式为
三、探究题（每空一分）
1．实验课上，某同学从老师提供的两瓶无标签的试剂瓶中分别取出少量固体和液体，在试管中混合，立即看到有大量无色气泡生成。

大家对此实验展开一系列探究活动。

[提出问题]：这种无色气体是什么气体？
[提出假设]：这种无色气体可能是_______________。

[实验设计]：
（1）向盛有少量固体的试管中加入适量的无色液体；
（2）检验试管中产生的气体（写出操作方法及实验现象）
；
[实验结论]：
（1）写出制取该气体的化学反应方程式；
（2）此气体是，原假设成立。

[讨论]：若要制取该气体，最好选择下图中的发生装置是（填序号）。

2
该同学用C 瓶收集满一瓶由装置CO 2气体后，往瓶中倒人石灰水溶液，迅速用事先绑好一个小气球的胶塞塞紧，振荡，可以观察到小气球逐渐膨大。

其原因是______________________，反应的化学方程式为
2．（6分）研究性学习小组选择“H 2O 2生成O 2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，
以下是他们探究的主要过程：
【假设】H 2O 2生成O 2的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H 2O 2溶液中，分别加入相同质量的MnO 2和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O 2所需要的时间。

【进行实验】右图是他们进行实验的装置图，气体发生装置
中A 仪器名称是，
此实验中B 处宜采用的气体收集方法是 。

【实验记录】
【结论】该探究过程得出的结论是。

【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的
是否改变。

H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。

（只要求提出
假设和实验方案）
【假设】。

【实验方案】。

3.07-38．（8分）小军见到一种“化学爆竹”（见右图），只要用
手拍打锡纸袋，掷在地上，锡纸袋随后会突然爆开并伴随
响声。

他认为，这是锡纸袋中的物质发生化学反应生成气
体造成的，于是想探究锡纸袋中的物质成分。

【提出问题】锡纸袋中的物质是什么？
【查阅资料】主要内容如下。

①过氧化氢分解生成氧气，化学方程式为。

②活泼金属与酸反应生成氢气，例如镁与稀硫酸反应生成氢气，化学方程式为。

③含有碳酸根或碳酸氢根的盐与酸反应生成二氧化碳，例如碳酸钙与盐酸反应生成
二氧化碳。

【猜想与验证】小军打开一个未用过的锡纸袋，内有一小包无色液体和一些白色固体。

（1）猜想：无色液体为酸。

验证：在两支试管中分别加入2mL水和该无色液体，各滴加3滴紫色石蕊试液。

紫色石
蕊试液遇该无色液体变红。

实验的初步结论：无色液体为酸。

小军取两支试管进行实验的目的是。

（2）猜想：白色固体为含有碳酸根或碳酸氢根的盐。

验证：请你运用初中所学知识，帮助小军同学完成下列实验报告。

实验的初步结论：白色固体不是碳酸钙，可能为碳酸钠或碳酸氢钠。

小军为验证自己的初步结论，继续查找资料，得到下表。

根据上表数据，检验该白色固体的方法是 。

【反思】通过该探究实验你还想学习的知识是。

在瓶中加入少量白色固体，量水，振荡，静置。

①在分液漏斗中加入。

塞上胶塞，打开分液漏斗的活塞，放出适量溶液后，关闭活塞。

②。

分液漏斗 活塞。