(部编版)搭船的鸟ppt完美版1
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人教版小学语文三年级
15 搭船的鸟
第一课时
手
引入新课
同学们知道这是什么鸟吗?
没错就是翠鸟!
你们喜欢拥有五彩斑斓的羽毛 的它们吗?你又喜欢何种小动物, 又与它们有过什么相处经历呢?本 文题目为《搭船的鸟》,搭为乘坐 的意思。鸟儿是怎样坐上船的呢? 带着这些让我们困惑的问题,我们 今天来学习一下课文。
母亲告诉我,这是一只翠鸟。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼 吃呢。
课文导入
自由地朗读课文,一边朗读一边思考: 1.搭船的鸟是什么鸟?拥有什么颜色? 2.作者为什么会在船上碰到鸟呢?
答案:1.翠鸟。 一只彩色的小鸟。它的羽毛是翠绿 的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张 红色的长嘴。 2.因为作者和母亲坐船到外祖父家中去。
我会认
fù lā yīng wǔ qiāo
父啦 鹦 鹉 悄
我会写
piào(漂亮)
漂
piāo(漂流)
qiāo (静悄悄)
悄
qiǎo (悄然)
我会写
搭船 母亲 祖父 沙啦 响声 羽毛 翠鸟 长嘴 静悄悄 吞下 哦 捕鱼
生难字词
船舱(cāng):船甲板下的内部空间;尤指船的载
货舱。
蓑
船篷( péng):覆盖在小木船上的拱形物,用来
衣
遮蔽日光和风雨;船上的帆。
蓑来自百度文库 (suō):用棕榈皮编成的雨衣。
鹦鹉(yīng wǔ): 广泛分布于热带地区的许多
属于鹦形目的对趾足鸟,头圆,具有特别粗壮、弯
曲而且有蜡膜的尖钩喙,上嘴大,常有羽冠,羽毛
鲜艳多彩,能模仿人说话。
鹦
衔着( xián):含着;用嘴叼
鹉
初读课文
搭船的鸟
我和母亲坐着小船,到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱 里。天下着雨,雨点打在船篷上,沙啦、沙啦地响。船夫披着 蓑衣在船后用力地摇着橹。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽 啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。 它还有一张红色的长嘴。
初读课文
它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站 在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?
我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起 来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
引入新课
郭风
郭风,原名郭嘉桂,回族,祖籍福建莆 田,1917—2010年,享年94岁。他把自己 毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文 学的创作事业,迄今已结集出版作品50多 部。1936年毕业于莆田师范学校,1944年 又毕业于福建师范大学中文系。全国劳模 。中国作家协会理事、名誉委员。1991年 首批获得国务院授予为我国文化艺术事业 做出突出贡献专家,1957年加入中国作家 协会。
人教版小学语文三年级
谢谢观看
手
1.当我心情好的时候,我的脸上就表 现出高 兴的样 子。 2.当我发怒的时候,我就表现出生气 的样子 。 3.当我遇到让我恐惧的事情,我就不 由得表 现出害 怕的样 子 4.写字之前要仔细观察要写的九个字 ,把部 件和笔 画看清 楚,保 证把每 个字写 正确。 5.仔细观察字的部件和笔画在田字格 中的位 置,把 字写得 匀称、 美观。 6.有感情地朗读课文。学生一边读一 边体会 元元的 心情。
15 搭船的鸟
第一课时
手
引入新课
同学们知道这是什么鸟吗?
没错就是翠鸟!
你们喜欢拥有五彩斑斓的羽毛 的它们吗?你又喜欢何种小动物, 又与它们有过什么相处经历呢?本 文题目为《搭船的鸟》,搭为乘坐 的意思。鸟儿是怎样坐上船的呢? 带着这些让我们困惑的问题,我们 今天来学习一下课文。
母亲告诉我,这是一只翠鸟。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼 吃呢。
课文导入
自由地朗读课文,一边朗读一边思考: 1.搭船的鸟是什么鸟?拥有什么颜色? 2.作者为什么会在船上碰到鸟呢?
答案:1.翠鸟。 一只彩色的小鸟。它的羽毛是翠绿 的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张 红色的长嘴。 2.因为作者和母亲坐船到外祖父家中去。
我会认
fù lā yīng wǔ qiāo
父啦 鹦 鹉 悄
我会写
piào(漂亮)
漂
piāo(漂流)
qiāo (静悄悄)
悄
qiǎo (悄然)
我会写
搭船 母亲 祖父 沙啦 响声 羽毛 翠鸟 长嘴 静悄悄 吞下 哦 捕鱼
生难字词
船舱(cāng):船甲板下的内部空间;尤指船的载
货舱。
蓑
船篷( péng):覆盖在小木船上的拱形物,用来
衣
遮蔽日光和风雨;船上的帆。
蓑来自百度文库 (suō):用棕榈皮编成的雨衣。
鹦鹉(yīng wǔ): 广泛分布于热带地区的许多
属于鹦形目的对趾足鸟,头圆,具有特别粗壮、弯
曲而且有蜡膜的尖钩喙,上嘴大,常有羽冠,羽毛
鲜艳多彩,能模仿人说话。
鹦
衔着( xián):含着;用嘴叼
鹉
初读课文
搭船的鸟
我和母亲坐着小船,到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱 里。天下着雨,雨点打在船篷上,沙啦、沙啦地响。船夫披着 蓑衣在船后用力地摇着橹。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽 啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。 它还有一张红色的长嘴。
初读课文
它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站 在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?
我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起 来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
引入新课
郭风
郭风,原名郭嘉桂,回族,祖籍福建莆 田,1917—2010年,享年94岁。他把自己 毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文 学的创作事业,迄今已结集出版作品50多 部。1936年毕业于莆田师范学校,1944年 又毕业于福建师范大学中文系。全国劳模 。中国作家协会理事、名誉委员。1991年 首批获得国务院授予为我国文化艺术事业 做出突出贡献专家,1957年加入中国作家 协会。
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谢谢观看
手
1.当我心情好的时候,我的脸上就表 现出高 兴的样 子。 2.当我发怒的时候,我就表现出生气 的样子 。 3.当我遇到让我恐惧的事情,我就不 由得表 现出害 怕的样 子 4.写字之前要仔细观察要写的九个字 ,把部 件和笔 画看清 楚,保 证把每 个字写 正确。 5.仔细观察字的部件和笔画在田字格 中的位 置,把 字写得 匀称、 美观。 6.有感情地朗读课文。学生一边读一 边体会 元元的 心情。