论述题的审题及解题方法
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论述题的审题及解题方法
一.论述题的审题方法:
认真审题,弄准题意和要求,是解答好论述题的前提和关健。
有的考生在解题时,不切题,没有中心,东拉西扯,不着边际,得分很低。
其主要原因是没有紧扣题意。
准确地把握题意,必须掌握审题的方法。
论述题由材料和设问两部分组成,因此,审题方法应包括审读材料和审读设问两种。
1.审读材料的方法:
(1)事实材料(或引文)论述题审读材料的方法:①分清事实材料(或引文)共有几层,读懂每层大意。
有些题所给的事实材料或引文没有明显标出段落或层次,考生必须自己分出层次。
②从每层事实材料或引文中概括出隐含的观点。
这是尔后组织答案要点选择合适的有关理论知识对实际问题进行分析论述的客观依据。
这是审读事实材料(或引文)中最重要的一步。
③把握每层事实材料(或引文)意思之间的内在联系,进而概括出全部事实材料(或引文)的总的意思。
(2)图表式论述题审读材料的方法:
①审读标题。
一定要明确各图表的标题,因为标题往往就是图表式材料中心意思,对理解图表式材料的中心观点有重要的提示作用。
如果没有标题,考生必须自己概括。
②从横向与纵向两方面审读图表。
通过对图表进行横向和纵向的分析综合,把握其内在联系,归纳出图表的中心观点或结论。
③审读图表间的内在联系。
根据设问,通过对各图表式材料的分析综合、归纳比较,找出其间的内在联系。
④审读附注或注释。
附注或注释是图表式材料的有机组成部分,忽略之,则不能把握图表的心观点或不能揭示图表间的内在联系。
⑤审读设问和审读材料相结合。
根据设问所提供的“信息”,带着“问题”审读图表式材料,使审读材料更有指向性,更准确地把握图表式材料的中心观点。
⑥理解特定年份的意义及其对准确把握图表中心观点的启示。
图表式材料中有的年份有特殊意义,须准确理解。
如:1978 年标志改革开放的开始;1992 年党的十四大的召开,提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制;1997 年党的十五大召开。
这些特定年份所隐含的知识对正确理解图表的中心观点有重要的“信息启发”意义。
2.审读设问的方法:
①把设问和材料联系起来,弄清每个设问的中心观点。
②弄清设问所要求运用的理论知识的范围
限制性论述题:一般都明确指定答题运用的知识范围。
扩展性论述题:一般不作限定,需要考生根据对材料的分析进行概括,选定作答所运用的理论知识。
论述题基本上可分为限制型和扩展型两种类型。
有不少的论述题是一题多问式,前面的1—2个设问,是限制性的,最后一个设问是扩展性的,就全题而言,它是兼有限制型和扩展型
的结合型。
③弄清设问中有无特殊要求。
如当前考试中常用的“运用”、“联系”、“结合”、“怎样做到”、“如何体现”等则是特殊要求的明显标志。
值得一提的是,上述审题的次序不一定是先审材料后审设问。
在材料较多,较复杂的情况下,考生往往研究了几遍材料后仍把握不住材料的含义、观点及其内在联系,耗费了很多宝贵的时间。
如果倒过来,即先审设问,在弄清了设问的意思后,再去用它对照着审材料,有了提示和指向,就能很快地审明各材料的含义、观点及其内在联系。
二.论述题的解题方法和步骤:
1.限制性论述题的解题方法和步骤:
限制性论述题对涉及的具体知识范围、思维方式、答题要求等都用了较强的限制,解题方法以演绎法为主。
所谓演绎法,就是从一般到特殊的推理方法,就是通过组织现成的知识,建立科学的推导体系,对于所给的现成材料做出合理的说明和解释。
运用演绎法一定要把握以下 3 点:
第一:选择准确的“现成知识”。
现成知识就是说明问题的理论根据。
根据题意的要求及设问的角度,可以选择某个(些)原理或观点,要服从需要,注意针对性,切忌东拉西扯。
第二:建立科学的“推导体系”。
科学的推导体系包括是什么——为什么——怎么样三个相对独立又相互连贯的环节。
“是什么”是有待论证的观点或做法;
“为什么”就是坚持某一观点或做法的理论根据;
“怎么样”就是表现观点或做法的事实材料。
第三:充分使用现成材料。
所给的背景材料不仅是我们认知说明的对象,而且蕴含着赖以使用的现成知识和科学道理,更重要的是包含着论证观点或做法必须使用的事实根据。
背景材料是我们必须面对的实际,离开它来回答问题简直是不可想象的。
2.扩展性论述题的解题方法及步骤:
3.第一:根据题意,确定中心论点。
这里的中心论点是指论述题中待论述的中心观点或中心意思。
如果要论述的中心论点不明确,论述起来必然信手写来,游离中心。
怎么确定中心论点呢?怎么确定中心论点的主要根据就是依据材料中的意思、观点、材料之间的内在联系以及设问提出的某个特殊要求。
第二:根据中心焦点,确定论据。
论据是用以证明论点正确的依据(即答题要点)。
这个论据,可以是理论依据,也可以是材料中的事实依据,一般是两者兼而有之。
怎么确定论据(答案要点)?
首先,要根据定好的中心论点来选定理论依据,理论依据可选定一个或多个,要因题而定。
其次,用选定了的理论依据和题目中对应的材料结合起来。
第三:根据论据,展开论述。
论述就是用论据来分析、说明、阐述论点的过程。
这是解题的主体部分,要求考生运用理论知识(理论依据),联系题目中的相关的即对应的材料进行分析、论述,要求做到观点和材料的统一,做到事理交融。
切忌就理论理或就事论事,使观点和材料两分离。
三.书写论述题答案必须做到两个统一。
1.现象和本质的统一。
由材料概括归纳出来的现象,用理论知识对这些现象进行分析综合,揭示其所体现的本质。
2.观点和材料的统一。
运用理论知识,紧扣材料,分层论述,用观点统率材料,用材料论证观点。
避免观点材料相脱节的两种错误倾向:一是把题目提供的材料抛在一边,漫天撒网,一味地堆砌理论观点;二是一味地照搬材料。