直通语文口语(第四册教案)L12
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第12课你这种看法太片面了
教学内容：生词39个；课文3篇；任务2个
教学时间：200分钟
教学对象：
教学重点：生词和重点词的学习
熟读课文，课文的整体理解和掌握
表达争论与辩论
课时安排：
教学步骤：
一、组织教学
教师可以采用以下几种方法中一种或多种：
（1）点名
（2）宣布上课
（3）师生交流
二、复习旧课
教师提出跟上次课课文相关或者话题相关的问题：
（1）能分享一个你喜欢的广告吗？
（2）你在工作的时候，有人帮助过你吗？
（3）你对公益广告的看法是什么？
三、学习生词
1. 教师领读生词（带拼音）
2. 学生齐读生词（带拼音）
3. 学生自己练习（不带拼音）
3. 学生齐读生词（不带拼音）
4. 教师讲练生词（见PPT）
5. 个别学生认读生词（不带拼音）
四、学习课文
课文（一）
1. 学生听课文1-2遍，回答下列问题。
（1）你喜欢哪种类型的音乐？
（2）你会唱流行歌曲吗？
2. 教师领读课文。
3. 学生练习读课文。
4. 教师针对课文内容提问。
5. 学生齐读课文。
6. 学生分角色读课文。
7. 教师提问，把对话体课文变成叙述体。
课文（二）
1. 学生听课文1-2遍，回答下列问题。
（1）你怎么理解“天时、地利、人和”？
（2）根据对话，你认为哪个队更有可能赢？
2. 教师领读课文。
3. 学生练习读课文。
4. 教师针对课文内容提问。
5. 学生齐读课文。
6. 学生分角色读课文。
7. 教师提问，把对话体课文变成叙述体。
课文（三）
1. 教师领读课文。
2. 学生练习读课文。
3. 教师针对课文内容提问。
4. 学生齐读课文。
5. 个别学生读课文。
6. 教师请学生朗读本课的重点句子。
四、完成练习
五、任务活动
教师给学生分配任务，完成双人或小组活动（见PPT）
六、布置作业
1. 复习本课课文
2. 预习下一课的生词
课后总结和心得。