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遗传因子的发现
第一章 孟德尔的两大遗传 规 律
孟德尔
孟德尔，奥国人， 天主神父。1856年开始 在修道院的花园做豌豆 遗传试验。1865年发表 了题为《植物杂交实验》 的划时代论文，但当时 并未引起人们注意。直 到1900年才引起遗传学 家、育种家的高度重视， 被誉为遗传学的奠基人。
一 孟德尔成功的原因 1. 选取实验材料准确 ①豌豆许多易于区分的性状 ②豌豆:自花传粉,闭花授粉
孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验
在观察和分析的基础上提出问题
孟德尔实验中的概念和符号
亲本（P）：实验中互相交配产生后代的植株或 个体
父本（♂）：提供雄配子的个体或植株 母本（♀）：提供雌配子的个体或植株 子一代（F1） 子二代（F2） 显性性状：在F1代中表现出来的亲本性状 隐性性状：在F1代中没有表现出来的亲本性状
相对性状:同一种生物的同一性状的 不同表现类型
将下列性状中属于一对相对性状的连线
相对性状
此概念的三个要点:
同种生物:豌豆 同一性状:茎的高度 不同表现类型: 高茎1.5～2.0米,矮茎0.3米左右
孟德尔的豌豆杂交试验的杂交过程如何做的？
去雄
传粉
♀花
花
a.去雄: 选择亲本，
在花蕾期（花粉成熟 前）雄蕊没有成熟时， 剪掉全部雄蕊
F 分别进入不同
的配子。
1
Dd 高茎
４、受精时，遗 传因子恢复成对。 (随机结合)
对分离现象的解释
F ２、体细胞中，
遗传因子成对存 1
Dd
Dd
在。
３、配子形成 配子 D d
Dd
时，成对遗传
因子分离，分
别进入不同的
配子。
F2
４、受精时，遗传
因子恢复成对，
DD Dd Dd dd
高茎 高茎 高茎 矮茎
1∶ 2 ∶1
且雌雄配子的结合是随机的。
3 ∶1
假说
1.生物的性状是由遗传因子决定的； 2.体细胞中遗传因子是成对存在的； 3.生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗 传因子彼此分离
4.受精时，雌雄配子的结合是随机的。
演绎——推理
科学方法侧重点——假说—演绎法
“假说——演绎法”是指在观察和分 析基础上提出问题以后，通过推理和 想象提出解释问题的假说，根据假说 进行演绎推理，再通过实验检验演绎 推理的结论。如果实验结果与预期结 论相符，就证明假说是正确的，反之 ，则说明假说是错误的。这是现代科 学研究中常用的一种科学方法。
分离定律
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因 子（基因）成对存在，不相融合；
在形成配子时，成对的遗传因子（基因）发 生分离，分离后的遗传因子（基因）分别进入 不同的配子中，随配子遗传给后代。
表现型 数量（总数64）
比例
高茎
矮茎
30
34
约为 1 ：1
思考：为什么这里的比例不是严格的1：1呢？
如果能得到更多的杂交后代，那么高茎和矮茎 的比例是否能够更接近1：1？
对分离现象解释的验证
测交实验应用
有一株高茎豌豆，想知道它的基因型，请 简要叙述程序设计思路？
方法1：测交 方法2：自交（对于一些特殊情况，此方法更简单）
孟德尔实验中的概念和符号
• 杂交（×）：遗传因子组成不同的生物个体间 相互交配的方式
• 自交（）：自花传粉,同种类型相交
• 测交：被测验的个体与隐性纯合个体间的杂交
• 正交与反交：是相对而言的，若甲（♀）×乙 （♂）为正交，则乙（♀）×甲（♂）ຫໍສະໝຸດ Baidu反交
• 性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状 和隐性性状的现象。
1.生物体性状都是由遗传因子控制的。
控制显性性状的遗传因子是显性遗传 因子,用大写字母(如D)来表示
控制隐性性状的遗传因子是隐性遗传 因子,用小写字母(如d)来表示
孟德尔对分离现象的解释
２、体细胞中， 遗传因子成对
高茎
矮茎
存在。
P DD
dd
(纯合子、杂合子)
(减数分裂)
３时传纯杂合合， 因、子子成子配（ （对 分子纯 杂的离形合 合遗，成体 体） ）：：配遗遗子传传因因子子D组组成成(相不受同同精的 的) 个 个体体d。。
b. 套袋: 在去雄的花
上套上纸袋，防止外 来花粉干扰
c. 人工传粉:另选父本
蘸上成熟花粉，涂抹在 去雄花的柱头上
d. 套袋: 将人工授粉
的花套袋，保证实验 的可靠性（避免其它 花粉的干扰）
一 孟德尔成功的原因
2.先分析一对相对性状,再分析两对或两对以
上相对性状
简单
复杂
3 .用统计学的方法对实验结果进行分析 4 .对假说演绎推理，再去实验检验
演绎推理的主要形式：三段论
天体都是有规律地运行的（大前 提、已知的一般原理）
月球是天体（小前提，个别事 实与一般原理的关系）
所以，月球是有规律地运行的 （推理出个别事实）
演绎测交试验并推理（预测）测交结果
测交实验
测交：用F1与
隐性纯合子杂交。 常用来测定F1的 基因组合。
对分离现象解释的验证
测交实验
● 一对相对性状的研究
P 高茎 ×
(亲本)
(杂交)
F1
高茎
(子一代)
矮茎
1.为什么子一代中 只表现一个亲本 的性状（高茎）， 而不表现另一个 亲本的性状？
● 一对相对性状的研究
F 高茎
1 (自交) ×
F2
(子二代) 高茎 矮茎
2.为什么子 二代中矮茎 性状又出现
了呢？
● 一对相对性状的研究
F1 高茎
自花传粉 ③豌豆花大，易于做人工杂交实验 ④豌豆繁殖期短，易于栽培等
性状及其相对性状
性状（character）：生物的形态、结构和生理、
生化等方面特征。
相对性状 (relative character)：是指一种生
物的同一种性状的不同表现类型。
？问题思考：
1兔子的长毛和灰毛是一对相对性状吗？ 2 兔子的长毛和猴子的短毛是一对相对性状吗？
(自交) ×
F2
(子二代)
高茎 矮茎
3∶1
3.F2中出现3：1的 性状分离比是偶 然的吗？
七对相对性状的遗传试验数据
性状 茎的高度 种子的形状 子叶的颜色 花的位置 种皮的颜色 豆荚的形状 豆荚颜色
一种性状 787（高） 5474（圆滑） 6022（黄色） 651（叶腋） 705（灰色） 882（饱满） 428（绿色）
另一种性状 277（矮） 1850（皱缩） 2001（绿色） 207（茎顶） 224（白色） 299（不饱满） 152（黄色）
F2的比
2.84:1 2.96:1 3.01:1 3.14:1 3.15:1 2.95:1 2.82:1
面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？
孟德尔对分离现象的解释
第一章 孟德尔的两大遗传 规 律
孟德尔
孟德尔，奥国人， 天主神父。1856年开始 在修道院的花园做豌豆 遗传试验。1865年发表 了题为《植物杂交实验》 的划时代论文，但当时 并未引起人们注意。直 到1900年才引起遗传学 家、育种家的高度重视， 被誉为遗传学的奠基人。
一 孟德尔成功的原因 1. 选取实验材料准确 ①豌豆许多易于区分的性状 ②豌豆:自花传粉,闭花授粉
孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验
在观察和分析的基础上提出问题
孟德尔实验中的概念和符号
亲本（P）：实验中互相交配产生后代的植株或 个体
父本（♂）：提供雄配子的个体或植株 母本（♀）：提供雌配子的个体或植株 子一代（F1） 子二代（F2） 显性性状：在F1代中表现出来的亲本性状 隐性性状：在F1代中没有表现出来的亲本性状
相对性状:同一种生物的同一性状的 不同表现类型
将下列性状中属于一对相对性状的连线
相对性状
此概念的三个要点:
同种生物:豌豆 同一性状:茎的高度 不同表现类型: 高茎1.5～2.0米,矮茎0.3米左右
孟德尔的豌豆杂交试验的杂交过程如何做的？
去雄
传粉
♀花
花
a.去雄: 选择亲本，
在花蕾期（花粉成熟 前）雄蕊没有成熟时， 剪掉全部雄蕊
F 分别进入不同
的配子。
1
Dd 高茎
４、受精时，遗 传因子恢复成对。 (随机结合)
对分离现象的解释
F ２、体细胞中，
遗传因子成对存 1
Dd
Dd
在。
３、配子形成 配子 D d
Dd
时，成对遗传
因子分离，分
别进入不同的
配子。
F2
４、受精时，遗传
因子恢复成对，
DD Dd Dd dd
高茎 高茎 高茎 矮茎
1∶ 2 ∶1
且雌雄配子的结合是随机的。
3 ∶1
假说
1.生物的性状是由遗传因子决定的； 2.体细胞中遗传因子是成对存在的； 3.生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗 传因子彼此分离
4.受精时，雌雄配子的结合是随机的。
演绎——推理
科学方法侧重点——假说—演绎法
“假说——演绎法”是指在观察和分 析基础上提出问题以后，通过推理和 想象提出解释问题的假说，根据假说 进行演绎推理，再通过实验检验演绎 推理的结论。如果实验结果与预期结 论相符，就证明假说是正确的，反之 ，则说明假说是错误的。这是现代科 学研究中常用的一种科学方法。
分离定律
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因 子（基因）成对存在，不相融合；
在形成配子时，成对的遗传因子（基因）发 生分离，分离后的遗传因子（基因）分别进入 不同的配子中，随配子遗传给后代。
表现型 数量（总数64）
比例
高茎
矮茎
30
34
约为 1 ：1
思考：为什么这里的比例不是严格的1：1呢？
如果能得到更多的杂交后代，那么高茎和矮茎 的比例是否能够更接近1：1？
对分离现象解释的验证
测交实验应用
有一株高茎豌豆，想知道它的基因型，请 简要叙述程序设计思路？
方法1：测交 方法2：自交（对于一些特殊情况，此方法更简单）
孟德尔实验中的概念和符号
• 杂交（×）：遗传因子组成不同的生物个体间 相互交配的方式
• 自交（）：自花传粉,同种类型相交
• 测交：被测验的个体与隐性纯合个体间的杂交
• 正交与反交：是相对而言的，若甲（♀）×乙 （♂）为正交，则乙（♀）×甲（♂）ຫໍສະໝຸດ Baidu反交
• 性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状 和隐性性状的现象。
1.生物体性状都是由遗传因子控制的。
控制显性性状的遗传因子是显性遗传 因子,用大写字母(如D)来表示
控制隐性性状的遗传因子是隐性遗传 因子,用小写字母(如d)来表示
孟德尔对分离现象的解释
２、体细胞中， 遗传因子成对
高茎
矮茎
存在。
P DD
dd
(纯合子、杂合子)
(减数分裂)
３时传纯杂合合， 因、子子成子配（ （对 分子纯 杂的离形合 合遗，成体 体） ）：：配遗遗子传传因因子子D组组成成(相不受同同精的 的) 个 个体体d。。
b. 套袋: 在去雄的花
上套上纸袋，防止外 来花粉干扰
c. 人工传粉:另选父本
蘸上成熟花粉，涂抹在 去雄花的柱头上
d. 套袋: 将人工授粉
的花套袋，保证实验 的可靠性（避免其它 花粉的干扰）
一 孟德尔成功的原因
2.先分析一对相对性状,再分析两对或两对以
上相对性状
简单
复杂
3 .用统计学的方法对实验结果进行分析 4 .对假说演绎推理，再去实验检验
演绎推理的主要形式：三段论
天体都是有规律地运行的（大前 提、已知的一般原理）
月球是天体（小前提，个别事 实与一般原理的关系）
所以，月球是有规律地运行的 （推理出个别事实）
演绎测交试验并推理（预测）测交结果
测交实验
测交：用F1与
隐性纯合子杂交。 常用来测定F1的 基因组合。
对分离现象解释的验证
测交实验
● 一对相对性状的研究
P 高茎 ×
(亲本)
(杂交)
F1
高茎
(子一代)
矮茎
1.为什么子一代中 只表现一个亲本 的性状（高茎）， 而不表现另一个 亲本的性状？
● 一对相对性状的研究
F 高茎
1 (自交) ×
F2
(子二代) 高茎 矮茎
2.为什么子 二代中矮茎 性状又出现
了呢？
● 一对相对性状的研究
F1 高茎
自花传粉 ③豌豆花大，易于做人工杂交实验 ④豌豆繁殖期短，易于栽培等
性状及其相对性状
性状（character）：生物的形态、结构和生理、
生化等方面特征。
相对性状 (relative character)：是指一种生
物的同一种性状的不同表现类型。
？问题思考：
1兔子的长毛和灰毛是一对相对性状吗？ 2 兔子的长毛和猴子的短毛是一对相对性状吗？
(自交) ×
F2
(子二代)
高茎 矮茎
3∶1
3.F2中出现3：1的 性状分离比是偶 然的吗？
七对相对性状的遗传试验数据
性状 茎的高度 种子的形状 子叶的颜色 花的位置 种皮的颜色 豆荚的形状 豆荚颜色
一种性状 787（高） 5474（圆滑） 6022（黄色） 651（叶腋） 705（灰色） 882（饱满） 428（绿色）
另一种性状 277（矮） 1850（皱缩） 2001（绿色） 207（茎顶） 224（白色） 299（不饱满） 152（黄色）
F2的比
2.84:1 2.96:1 3.01:1 3.14:1 3.15:1 2.95:1 2.82:1
面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？
孟德尔对分离现象的解释