人教版 九年级全一册 物理 第十五章 第1节-两种电荷课件优质课件
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2.电子是静止不动的吗？绕核运动 3.电子是_带___有__最__小__负___电_的荷粒子。所带电荷量为 _1__._6_×__1__0_-1_9_C_。 4.物体为什么对外部显电性? 原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷的数量 上相等，原子整体不显电性，所以… 5.解释摩擦起电的原因？
不同种物质，原子核对电子束缚本领强弱不同造 成的。
2.上述实验说明什么？ 电荷在金属杆中可以定向移动，金属可以导电。
3._容__易___导__电__的__物__体_叫导体，例如___金__属__、___人__体__、__食___盐; 水 __不___容__易__导__电___的__物__体__叫绝缘体，例如___橡__胶___、__玻__璃__、__。塑料 4._在__金___属__中__，__部__分___电__子__可__以___脱__离__原__子___核__的束 __缚__，___而__在__金__属___内__部__自__由___移__动__，__这___种__电__子叫自由电子。
2、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小 球，小球被吸引过来，则小球是（ D） A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电
3、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很 快飞开，这是因为（ D） A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开 B、纸屑质量太小，不能带电 C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开 D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开
电在我们日常生活、现代化社会中的应用:
电 是 什 么？
第十五章 电流和电路
第1节：两种电荷
学习目标
1、识记摩擦起电现象。 2、识记电荷的种类及电荷间的相互作用。 3、知道电荷的检验方法—验电器的原理及其作
用，了解电荷量及其单位。 4、了解原子结构，认识电子，能解释摩擦起电
的原因。 5、知道导体、绝缘体，了解导体可以导电的原
一个电子所带的电荷量为1.6×10-19C， 所以 1÷1.6×10-19 =6.25×1018（个）
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
六、导体和绝缘体
核外电子：带负电
一个电子电量 1.6×10-19C
导体—容易导电的物体，如金属，人体，食盐水溶液，石墨等
绝缘体—不容易导电的物体，如陶瓷，橡胶，塑料，玻璃等
练一练
1.绝缘体不易导电的原因是（ B） A.绝缘体内几乎没有电荷 Ｂ.绝缘体内自由电荷很少 C.绝缘体内没有电子 D.绝缘体内只有中子
一、电荷 1.带电物体能够吸引轻小物体。
课堂小结
2.用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
二、电荷间的相互作用
1.自然界只有两种电荷。 2.作用规律： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
三、验电器 作用：检验物体是否带电
原理：同种电荷互相排斥 四、电荷量 电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C）
五、原子及其结构 原子核：带正电
电荷间的相互作用
4.同种电荷相互_排__斥__， 异种电荷相互_吸_引___。
5.验电器主要由哪几部分组成？作用是 什么？工作原理是什么？
检验物体是否带电。同种电荷互相排斥。
想一想：从验电器张角 的大小我们可以看出什 么？
答：可以判断所带电 荷的多少
自学指导
阅读课本33-34页“原子及其结构” 的内容，（5分钟），完成以下问题： 1.原子由 原子和核 构电成子。 原子核带 正电，电子带 电负。
因。
自学指导
阅读课本32-33页“两种电荷”的内容， 并观察演示实验（5分钟），完成以下问 题：
1.什么是摩擦起电？自然界存在几种电荷？ 2.电荷之间的相互作用规律是什么? 3.__________________叫电荷量？简称______,
单位是____,简称___,符号是____.
4.验电器主要由哪几部分组成？作用是什 么？工作原理是什么？
2.大量的事实使人们认识到：自然界只有 ___两__种__电荷。
被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做_正__电__荷_
被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负__电__荷__
3._物__体_所__带__电_荷__的_多__少____叫电荷量。简称 __电_荷___,单位是_库_仑__,简称_库__,符号是 __C__.
摩擦过的物体能吸引轻小的物体，则说明该物 体带了“电”，或者说带了“电荷”。
1._用__摩__擦__的__方_法__使__物__体__带_电____叫做摩擦起电。
你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？
带电的头发飘起来 手捋塑料细丝，细丝散开。
想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝 绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？
4、加油站规定：“严禁用塑料桶装汽油”。这样规定 的理由是（C ）。 A、塑料与汽油会起化学变化，使汽油变质； B、汽油会腐蚀塑料，造成漏油； C、汽油与桶壁不断摩擦，使塑料桶带电，产生火花放 电，引燃汽油，造成火灾； D、汽油与桶壁不断摩擦，使塑料桶带电，人触到桶的 外壳会造成触电伤害。
5.请同学们计算一下，多少个电子所带的电 荷量是1C？ 解：
想一想：这个氧原
子带电吗？
8
想一想：这个氧离
子带电吗？
自学指导
阅读P34—35的“导体和绝缘体”的内容，并观察34页演示实验，
回答下面问题：1.取两个相同的验电器A和B，使A带电，
B不带电。可以看到A的金属箔张开， B的金属箔闭合。
用橡胶棒把A和B连接起来，可以看到A的金属箔张角
_不___变___，B金属箔的张角__不__变___；如果换成金属棒，则 A的金属箔张角 减，小B的金属箔张角 张。开
摩擦起电的原因
铝原子
得到电子
+17 2 8 8 带上负电荷
+12 2 8 2 失去电子
+12 2 8 带上正电荷
wk.baidu.com
镁原子
摩擦起电的实质是：
原子核外电子发生了转移，得到电子的物体带负电， 失去电子的物体带正电。
➢在通常情况下，原子核所带正电荷数与 核外所有电子总共带的负电荷数相等，整 个原子呈中性，也就是原子对外不显带电 的性质。
不同种物质，原子核对电子束缚本领强弱不同造 成的。
2.上述实验说明什么？ 电荷在金属杆中可以定向移动，金属可以导电。
3._容__易___导__电__的__物__体_叫导体，例如___金__属__、___人__体__、__食___盐; 水 __不___容__易__导__电___的__物__体__叫绝缘体，例如___橡__胶___、__玻__璃__、__。塑料 4._在__金___属__中__，__部__分___电__子__可__以___脱__离__原__子___核__的束 __缚__，___而__在__金__属___内__部__自__由___移__动__，__这___种__电__子叫自由电子。
2、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小 球，小球被吸引过来，则小球是（ D） A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电
3、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很 快飞开，这是因为（ D） A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开 B、纸屑质量太小，不能带电 C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开 D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开
电在我们日常生活、现代化社会中的应用:
电 是 什 么？
第十五章 电流和电路
第1节：两种电荷
学习目标
1、识记摩擦起电现象。 2、识记电荷的种类及电荷间的相互作用。 3、知道电荷的检验方法—验电器的原理及其作
用，了解电荷量及其单位。 4、了解原子结构，认识电子，能解释摩擦起电
的原因。 5、知道导体、绝缘体，了解导体可以导电的原
一个电子所带的电荷量为1.6×10-19C， 所以 1÷1.6×10-19 =6.25×1018（个）
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
六、导体和绝缘体
核外电子：带负电
一个电子电量 1.6×10-19C
导体—容易导电的物体，如金属，人体，食盐水溶液，石墨等
绝缘体—不容易导电的物体，如陶瓷，橡胶，塑料，玻璃等
练一练
1.绝缘体不易导电的原因是（ B） A.绝缘体内几乎没有电荷 Ｂ.绝缘体内自由电荷很少 C.绝缘体内没有电子 D.绝缘体内只有中子
一、电荷 1.带电物体能够吸引轻小物体。
课堂小结
2.用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
二、电荷间的相互作用
1.自然界只有两种电荷。 2.作用规律： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
三、验电器 作用：检验物体是否带电
原理：同种电荷互相排斥 四、电荷量 电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C）
五、原子及其结构 原子核：带正电
电荷间的相互作用
4.同种电荷相互_排__斥__， 异种电荷相互_吸_引___。
5.验电器主要由哪几部分组成？作用是 什么？工作原理是什么？
检验物体是否带电。同种电荷互相排斥。
想一想：从验电器张角 的大小我们可以看出什 么？
答：可以判断所带电 荷的多少
自学指导
阅读课本33-34页“原子及其结构” 的内容，（5分钟），完成以下问题： 1.原子由 原子和核 构电成子。 原子核带 正电，电子带 电负。
因。
自学指导
阅读课本32-33页“两种电荷”的内容， 并观察演示实验（5分钟），完成以下问 题：
1.什么是摩擦起电？自然界存在几种电荷？ 2.电荷之间的相互作用规律是什么? 3.__________________叫电荷量？简称______,
单位是____,简称___,符号是____.
4.验电器主要由哪几部分组成？作用是什 么？工作原理是什么？
2.大量的事实使人们认识到：自然界只有 ___两__种__电荷。
被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做_正__电__荷_
被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负__电__荷__
3._物__体_所__带__电_荷__的_多__少____叫电荷量。简称 __电_荷___,单位是_库_仑__,简称_库__,符号是 __C__.
摩擦过的物体能吸引轻小的物体，则说明该物 体带了“电”，或者说带了“电荷”。
1._用__摩__擦__的__方_法__使__物__体__带_电____叫做摩擦起电。
你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？
带电的头发飘起来 手捋塑料细丝，细丝散开。
想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝 绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？
4、加油站规定：“严禁用塑料桶装汽油”。这样规定 的理由是（C ）。 A、塑料与汽油会起化学变化，使汽油变质； B、汽油会腐蚀塑料，造成漏油； C、汽油与桶壁不断摩擦，使塑料桶带电，产生火花放 电，引燃汽油，造成火灾； D、汽油与桶壁不断摩擦，使塑料桶带电，人触到桶的 外壳会造成触电伤害。
5.请同学们计算一下，多少个电子所带的电 荷量是1C？ 解：
想一想：这个氧原
子带电吗？
8
想一想：这个氧离
子带电吗？
自学指导
阅读P34—35的“导体和绝缘体”的内容，并观察34页演示实验，
回答下面问题：1.取两个相同的验电器A和B，使A带电，
B不带电。可以看到A的金属箔张开， B的金属箔闭合。
用橡胶棒把A和B连接起来，可以看到A的金属箔张角
_不___变___，B金属箔的张角__不__变___；如果换成金属棒，则 A的金属箔张角 减，小B的金属箔张角 张。开
摩擦起电的原因
铝原子
得到电子
+17 2 8 8 带上负电荷
+12 2 8 2 失去电子
+12 2 8 带上正电荷
wk.baidu.com
镁原子
摩擦起电的实质是：
原子核外电子发生了转移，得到电子的物体带负电， 失去电子的物体带正电。
➢在通常情况下，原子核所带正电荷数与 核外所有电子总共带的负电荷数相等，整 个原子呈中性，也就是原子对外不显带电 的性质。