19杏儿熟了课件

杏树，落 叶乔木，花是 白色或粉红色， 果实圆形，成 熟时黄红色, 味酸甜。
19 杏儿熟了
教学目标： 1、读课文，积累词语并理解“不知所措、 笑容可掬”的意思。 2、默读课文，理解 “有酒大家喝才香， 有果子大家吃才甜。”这句话的意思。 3、能复述“奶奶分杏儿”的事。 4、感受奶奶的美好心灵和作者家乡淳朴 的民风，懂得好东西要与人分享。
“数不清啊，就像天上的星星一样多，要 不，你数数看。”我仰起头“一、二、三„„” 数哇，数哇，数到后来就糊涂了。 奶奶爽朗地笑了。我不知道奶奶是笑我傻， 还是笑杏儿多。
默读课文6-8小节，读读找找主要讲了谁？他 们之间发生了什么事？
一天，奶奶正在做饭，忽然听见 院外传来孩子们的哭声。奶奶急忙走 出去看，原来是邻居家小淘气偷摘杏 儿，不小心从树上掉下来了。几个小 伙伴不知所措，看见奶奶过来了，都 低下了头。我没好气地说：“你们这 些小馋猫，摔了活该！”
不知所措：不知道怎么办。措，办法。
交流：
你能理解小淘气的做法吗？说说你的见解。
几个小伙伴不知所措，看见 奶奶过来了，都低下了头，他们心 想： 。
我没好气地说：“你们 这些馋猴儿，偷吃人家的东 西，摔了活该！”
我心里想：“看我奶奶怎 么收拾你们！”
圈出表现奶奶动作的词语。
奶奶快步走上前，扶起地上的小淘气。她给小淘气 揉揉屁股，看见他没有伤着，就转身往里走，快进门 的时候，回过头来说：“你们先别走！” 过了一会儿，奶奶从屋里出来，手里拿着根长长 的竹竿，走到树下，挑树上熟透了的杏儿往下打。不 一会儿，打了二十多个。她分给小淘气和他的伙伴吃。 看着几个孩子吃得那么香甜，奶奶的嘴角又挂上了微 笑。
打这回起，我每年都照奶奶的 吩咐，把熟透了的杏儿分给小伙伴 们吃。 美好的事物，要懂得和别人一起 分享，这样快乐就会越来越多。
从我家门前路过的人，总忍不住要望一望杏树，（ 道：“嗬，好杏儿啊！”
）说
我依偎在奶奶怀里，（ 上的杏子有多少？”
我（
）问奶奶：“奶奶，咱们家杏树
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）说：“你们这些小馋猫，摔了活该！”
同学们，今年的杏儿又 熟了。望着黄澄澄的杏儿挂满 了枝头，我又想起了奶奶宽厚 待人的的品格，以及她所说的： “有酒大家喝才香，有果子大 家吃才甜。”不仅影响了她的 孙子，也让我懂得了一个做人 的道理—好东西要与人分享。
写话训练，诉说心声
多年以后，又是一个麦收时节，杏儿熟 了， 黄澄澄的，眼前又出现了奶奶打杏儿的情景和 奶奶的话:“有酒大家喝才香，有果子大家吃才 甜。”我多么想对已去世的奶奶…… 请同学们写出自己的心里话，你可以是文 中的“我”，也可以是邻家的小淘气，可以写一、 二句话，写一段话，或写一首小诗……
我家院子里有一棵大杏树。
思考：我家大杏树上的杏儿怎么样？
夏天，到了麦收时节，树上就结满 了杏儿，一颗一颗，橙黄橙黄的。从我 家门前路过的人，总忍不住要望一望杏 树，羡慕地说道：“嗬，好杏儿啊！”
读一读，说说你从哪里可以看出杏儿长得好？
交流：杏儿熟了，作者回忆了小时候与杏儿熟了 相关的哪两件事 杏树是奶奶亲手栽的。听她说，栽杏树那阵儿， 还没有我呢。我是在奶奶身边长大的。有一回， 我依偎在奶奶怀里，天真地问奶奶：“奶奶，咱 们家杏树上的杏子有多少？”
奶奶（ ）说：“傻孩子，有酒大家喝才香，有果子大家 吃才甜。” 看着舞台上演员优美的舞姿，我（ 能跳得这样好，那该多好哇！” 爷爷（ ）地说：“要是我也
）地说：“小丫头，就会撒娇！”
复述奶奶分杏儿的事
说话练习：
我把_________送给________， 他们___________ 。 分享是一种喜悦，说说在你的生活 中有过这样与人分享的快乐经历吗？
你觉得这是一个怎 样的奶奶？
宽容 善良 大方、仁爱、慈祥……
我心里不高兴了，暗暗怪奶奶偏向他们。
你知道小作者心里怎么想的吗？ 我想：小淘气 来偷我家的杏儿 奶奶不但 没有责罚他们 ，反 打杏分给他们吃 ，真 而 是 。 ，
奶奶看了看我，明白了我的心思， 便搂住我，笑容可掬地说：“傻孩子， 有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜。 要记住，杏儿熟了，让乡亲们尝个鲜， 杏儿就会越结越多。
笑容可掬：笑容好像可以用手捧起来， 形容笑容满面的样子。掬，捧。
有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜。
懂得分享 分享
杏儿熟了，让乡亲们尝个鲜，杏儿就会越结越多。
成熟的喜悦 分享
奶奶看了看我，明白了我的心 思，便搂住我，笑容可掬地说： “傻孩子，有酒大家喝才香，有果 子大家吃才甜。要记住，杏儿熟了， 让乡亲们尝个鲜，杏儿就会越结越 多。