【课件】高中生物必修三第四章第一节：种群的特征
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(2)与种群密度的关系： 出生率和死亡率是决定种群密度的直接因素。
2.迁入率和迁出率
城市中的乌鸦种群，每年总会有一些乌鸦从外地飞到这个城市 生活，又有一些乌鸦飞离这座城市。许多生物的种群都存在个体 迁入和迁出对象。
（1）概念：在单位时间内迁入（或迁出 ）的个体数目占该种群个体 总数的比率。
（2）类型
③选取样方的方法： 关键是随机取样
➢调查总体为非长条形时
调查总体为长条形时
五点取样法
等距取样法
记数方法
——蒲公英
——其他植物
方框内＋相邻两边上
计上不计下,计左不计右
④用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度
确定调查对象 ：选择常见的某种双子叶植物
随机取样
取样关键：随机取样 确定样方大小：应根据被调查植物类型而定。 确定样方数量：相对多一些较好。
例4、在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时，放置100个 捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。 数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了38只，其中 有上次标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只？
N:M=n:m, N＝（42×38）／12＝133只
取样方法：五点取样法和等距取样法
计数 计数每个样方内所调查种群的数量
求平均值 求各样方的平均值
对于有趋光性的昆虫,可以用黑光灯诱捕 的方法调查它们的密度
标志重捕法
N只
第2次抓捕n只，其 中被标记的m只
第1次抓捕，标记 M只
把标记的M只放回
（2）标志重捕法
①含义：在被调查种群的活动范围内，捕获一部份个体 ，做 上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据 重捕到的动物中标记个体数占总数的比例，来估计种群密度。 ②适用范围：活动能力强、活动范围大的动物。
牧民在承包的草场如何 确认放牧量，从而既能保护草 原，又能取得最好经济效益？
种群的特征主要表现为数量上的变化，人们最关心种群数量的变化。
1.种群密度概念
种群的个体数量
单位面积或单位体积中的个体数。即
空间大小（面积或体积）
①大范围的陆生生物——单位面积( n株/m2) ②小范围的水生生物——单位体积(n尾/m3)
第4章 种群和群落
从个体水平看，生物能通过自身的调节作用维持稳态，完成生长、 发育和繁殖等生命活动。而在自然界，任何生物都不是孤立的。 在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群；同一时间 聚集在一定区域中各种生物种群的集合，构成生物群落。
从种群和群落的水平看， 生命系统具有生命特征？ 它们又是怎样发展变化的 呢？
迁入率 > 迁出率
种群密度增加
迁入率 = 迁出率
种群密度相对稳定
迁入率 < 迁出率
种群密度降低
（3）意义：迁入率和迁出率也决定了种群密度的大小。
3.年龄组成
(1)概念：一个种群中各年龄段个体数目的比例。
年龄段: 幼年（生殖前期） 成年（生殖期） 老年（生殖后期） 种群的年龄组成一般分为哪几种类型？
例2．福安市水产研究所有8个池塘，其中6个池塘养的 是鲫鱼，另外两个池塘养的是地中海鳎鱼。那么，这 8个池塘里的鱼可看做( D )
A．两个群落
B．一个生态系统
C．八个物种
D．八个种群
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二、种群特征
种群数量特征 种 群 特 征
种群空间特征
种群密度 出生率和死亡率 迁入和迁出率
B.种群密度完全能反映③的变化趋势 C.研究城市人口的变迁，迁入率和迁出率是不可
忽视的 D.种群数量还受自然气候等因素的影响
• ２．预测一个国家和地区的人口数量的 发展趋势主要来自( A ) A.居住人口不同年龄组成的比例 Ｂ.现有人口数量和密度 C.出生率、死亡率和迁移率 D.人口男女性别比例
• 3.决定种群数量变化的因素( CD ) A.性别比例 B.年龄组成 C.出生率和死亡率 D.迁入率和迁出率
➢估算方法： 不运动或活动范围小的生物：
样方法
活动能力强，活动范围大的动物： 标志重捕法
（1）样方法
①含义：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过 计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方 种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。
②适用对象：常用于植物和活动范围小的动物种群密度的抽样调 查（如昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等）
• 4.在对某种鼠的种群密度的调查中,第一次捕获并 标志48只,第二次捕获25只,其中有标志鼠12只,则
该种群的总数量为( D )
A.46 C.12
B.25 D.100
a >b
4.性别比例：
(1)概念：种群中雌雄个体数目的比例
（2）类型
①雌雄相当型
②雌多雄少型Hale Waihona Puke Baidu
③雌少雄多型
多见于高等动物
人工控制的种群及蜜 蜂、象海豹等
白蚁等营社会 性生活的动物
（3）意义：性别比例影响出生率进而影响种群密度的大小。
迁入率和迁出率
预测
年龄组成
决定 影响
种群密度
性别比例
决定
影响
出生率
三、种群其他数量特征
种群密度反映了种群在一定时期的数量，但仅靠这一特征 还不能反映种群数量的变化趋势。
1.出生率和死亡率
(1)概念：在单位时间内新产生（或死亡）的个体数目占该种 群个体总数的比率。 a. 出生率 > 死亡率 种群密度加大 b. 出生率 = 死亡率 种群密度相对稳定 c. 出生率 < 死亡率 种群密度变小
老年个体数 成体个体数 幼年个体数
（2）类型 出生率、死亡率
种群密度发展趋势
增长型
稳定型
衰退型
出生率＞死亡率 出生率＝死亡率 出生率＜死亡率
越来越大
保持稳定
越来越小
（3）意义：年龄组成预测种群密度的大小。
例如：下图为两个国家的人口年龄组成示意图，
设墨西哥人口增长率为a， 瑞士的人口增长率为
b，则a与b的关系是
③计算公式：种群数量/总标记个体数＝重捕个体数／重捕标记数
【典型例题】
例3、某同学在牛首山调查珍稀蝶类——中华虎凤蝶幼虫的 种群密度，得出5个样方（样方面积为1hm2）的种群数量分别为4、 6、8、8、9只。那么，该同学给怎样计算该种蝶幼虫的种群密度 （单位：只/hm2）？
N＝（4＋6＋8＋8＋9）／5＝7只／hm2
影响
死亡率
四、种群的空间特征
组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局，叫 种群的空间特征或分布型。
种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分 布和集群分布。
均匀型
随机型
集群型
【典型例题】
下图表示种群特征之间的关系，据图分析不正确的是( B )
A.①②③④依次为年龄组成、出生率和死亡率、 种群数量、性别比例
必修3第4章第1节种群的特征
1.列举种群的数量特征; 2.尝试用样方法调查种群密度； 3.了解种群的空间特征。
一、种群的概念
• 种群：在一定自然区域内的同种生 物的全部个体的总和。
种群是物种的存在单位、 繁殖单位、进化单位
【典型例题】
例1.下列描述属于种群的是（ D ） A.高级中学两口池塘中的鲫鱼 B.一片稻田里的杂草 C.一片稻田中的全部幼蚜 D.实验中学里的细叶榕
年龄组成 性别比例 均匀分布 随机分布 集群分布
问题探讨
假设左图为一块面积为100m2的草地， 图中每个红色圆点代表一株蒲公英， 绿色三角代表其他植物。 讨论：
1.怎样估算这块草地上蒲公英数量？
2.估算的结果误差大吗？如果误 差较大，请讨论该进方法。
（一）、种群最基本的数量特征—种群密度
怎样控制害虫数量， 以防止虫灾发生?
2.迁入率和迁出率
城市中的乌鸦种群，每年总会有一些乌鸦从外地飞到这个城市 生活，又有一些乌鸦飞离这座城市。许多生物的种群都存在个体 迁入和迁出对象。
（1）概念：在单位时间内迁入（或迁出 ）的个体数目占该种群个体 总数的比率。
（2）类型
③选取样方的方法： 关键是随机取样
➢调查总体为非长条形时
调查总体为长条形时
五点取样法
等距取样法
记数方法
——蒲公英
——其他植物
方框内＋相邻两边上
计上不计下,计左不计右
④用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度
确定调查对象 ：选择常见的某种双子叶植物
随机取样
取样关键：随机取样 确定样方大小：应根据被调查植物类型而定。 确定样方数量：相对多一些较好。
例4、在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时，放置100个 捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。 数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了38只，其中 有上次标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只？
N:M=n:m, N＝（42×38）／12＝133只
取样方法：五点取样法和等距取样法
计数 计数每个样方内所调查种群的数量
求平均值 求各样方的平均值
对于有趋光性的昆虫,可以用黑光灯诱捕 的方法调查它们的密度
标志重捕法
N只
第2次抓捕n只，其 中被标记的m只
第1次抓捕，标记 M只
把标记的M只放回
（2）标志重捕法
①含义：在被调查种群的活动范围内，捕获一部份个体 ，做 上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据 重捕到的动物中标记个体数占总数的比例，来估计种群密度。 ②适用范围：活动能力强、活动范围大的动物。
牧民在承包的草场如何 确认放牧量，从而既能保护草 原，又能取得最好经济效益？
种群的特征主要表现为数量上的变化，人们最关心种群数量的变化。
1.种群密度概念
种群的个体数量
单位面积或单位体积中的个体数。即
空间大小（面积或体积）
①大范围的陆生生物——单位面积( n株/m2) ②小范围的水生生物——单位体积(n尾/m3)
第4章 种群和群落
从个体水平看，生物能通过自身的调节作用维持稳态，完成生长、 发育和繁殖等生命活动。而在自然界，任何生物都不是孤立的。 在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群；同一时间 聚集在一定区域中各种生物种群的集合，构成生物群落。
从种群和群落的水平看， 生命系统具有生命特征？ 它们又是怎样发展变化的 呢？
迁入率 > 迁出率
种群密度增加
迁入率 = 迁出率
种群密度相对稳定
迁入率 < 迁出率
种群密度降低
（3）意义：迁入率和迁出率也决定了种群密度的大小。
3.年龄组成
(1)概念：一个种群中各年龄段个体数目的比例。
年龄段: 幼年（生殖前期） 成年（生殖期） 老年（生殖后期） 种群的年龄组成一般分为哪几种类型？
例2．福安市水产研究所有8个池塘，其中6个池塘养的 是鲫鱼，另外两个池塘养的是地中海鳎鱼。那么，这 8个池塘里的鱼可看做( D )
A．两个群落
B．一个生态系统
C．八个物种
D．八个种群
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二、种群特征
种群数量特征 种 群 特 征
种群空间特征
种群密度 出生率和死亡率 迁入和迁出率
B.种群密度完全能反映③的变化趋势 C.研究城市人口的变迁，迁入率和迁出率是不可
忽视的 D.种群数量还受自然气候等因素的影响
• ２．预测一个国家和地区的人口数量的 发展趋势主要来自( A ) A.居住人口不同年龄组成的比例 Ｂ.现有人口数量和密度 C.出生率、死亡率和迁移率 D.人口男女性别比例
• 3.决定种群数量变化的因素( CD ) A.性别比例 B.年龄组成 C.出生率和死亡率 D.迁入率和迁出率
➢估算方法： 不运动或活动范围小的生物：
样方法
活动能力强，活动范围大的动物： 标志重捕法
（1）样方法
①含义：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过 计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方 种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。
②适用对象：常用于植物和活动范围小的动物种群密度的抽样调 查（如昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等）
• 4.在对某种鼠的种群密度的调查中,第一次捕获并 标志48只,第二次捕获25只,其中有标志鼠12只,则
该种群的总数量为( D )
A.46 C.12
B.25 D.100
a >b
4.性别比例：
(1)概念：种群中雌雄个体数目的比例
（2）类型
①雌雄相当型
②雌多雄少型Hale Waihona Puke Baidu
③雌少雄多型
多见于高等动物
人工控制的种群及蜜 蜂、象海豹等
白蚁等营社会 性生活的动物
（3）意义：性别比例影响出生率进而影响种群密度的大小。
迁入率和迁出率
预测
年龄组成
决定 影响
种群密度
性别比例
决定
影响
出生率
三、种群其他数量特征
种群密度反映了种群在一定时期的数量，但仅靠这一特征 还不能反映种群数量的变化趋势。
1.出生率和死亡率
(1)概念：在单位时间内新产生（或死亡）的个体数目占该种 群个体总数的比率。 a. 出生率 > 死亡率 种群密度加大 b. 出生率 = 死亡率 种群密度相对稳定 c. 出生率 < 死亡率 种群密度变小
老年个体数 成体个体数 幼年个体数
（2）类型 出生率、死亡率
种群密度发展趋势
增长型
稳定型
衰退型
出生率＞死亡率 出生率＝死亡率 出生率＜死亡率
越来越大
保持稳定
越来越小
（3）意义：年龄组成预测种群密度的大小。
例如：下图为两个国家的人口年龄组成示意图，
设墨西哥人口增长率为a， 瑞士的人口增长率为
b，则a与b的关系是
③计算公式：种群数量/总标记个体数＝重捕个体数／重捕标记数
【典型例题】
例3、某同学在牛首山调查珍稀蝶类——中华虎凤蝶幼虫的 种群密度，得出5个样方（样方面积为1hm2）的种群数量分别为4、 6、8、8、9只。那么，该同学给怎样计算该种蝶幼虫的种群密度 （单位：只/hm2）？
N＝（4＋6＋8＋8＋9）／5＝7只／hm2
影响
死亡率
四、种群的空间特征
组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局，叫 种群的空间特征或分布型。
种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分 布和集群分布。
均匀型
随机型
集群型
【典型例题】
下图表示种群特征之间的关系，据图分析不正确的是( B )
A.①②③④依次为年龄组成、出生率和死亡率、 种群数量、性别比例
必修3第4章第1节种群的特征
1.列举种群的数量特征; 2.尝试用样方法调查种群密度； 3.了解种群的空间特征。
一、种群的概念
• 种群：在一定自然区域内的同种生 物的全部个体的总和。
种群是物种的存在单位、 繁殖单位、进化单位
【典型例题】
例1.下列描述属于种群的是（ D ） A.高级中学两口池塘中的鲫鱼 B.一片稻田里的杂草 C.一片稻田中的全部幼蚜 D.实验中学里的细叶榕
年龄组成 性别比例 均匀分布 随机分布 集群分布
问题探讨
假设左图为一块面积为100m2的草地， 图中每个红色圆点代表一株蒲公英， 绿色三角代表其他植物。 讨论：
1.怎样估算这块草地上蒲公英数量？
2.估算的结果误差大吗？如果误 差较大，请讨论该进方法。
（一）、种群最基本的数量特征—种群密度
怎样控制害虫数量， 以防止虫灾发生?