引导线动画的制作教学设计

引导线动画的制作教学设计

江门市新会梁启超纪念中学余惠珍

一、教材分析

本课内容是粤教版选修2《多媒体技术应用》第五章第二节动画制作中的引导层路径动画，在移动动画基础上进一步深入学习。本课主要以任务探究学习的方式贯穿整节课，利用微课引导学生进行自主学习，以此培养学生的综合信息能力。

二、教学对象分析

学习本课之前，大部分学生学会使用绘图工具，并掌握如何在Flash中制作一般的补间运动动画，使动画对象沿着直线运动。这一节课继续学习如何创建引导线动画。

三、教学目标

1、知识目标

（1）理解引导线在动画制作中的作用；

（2）理解引导层的作用；

（3）掌握引导动的添加和引导线的应用

（4）掌握引导线动画制作的要素。

2、能力目标

（1）培养学生自主学习和探究学习的能力；

（2）提高学生的实践操作能力和创新能力。

3、情感目标

体验成功后的喜悦，提高学生学习的兴趣。

四、教学重点、难点

重点：引导层的添加及应用

难点：1、引导层的使用，引导线的绘制要点

2、将动画对象吸附到引导线的两端

五、教学过程

1、实例引入

【师】播放两个树叶飘落的动画，提出疑问：这两个动画有何不同？哪个好些？好在哪里？

【生】观看两个动画，思考问题，发表个人见解。

【师】小结学生的观点，第二个动画更真实，揭开其中的奥妙：利用了引导线2、探究新知

【生】观看微课，理解引导层、引导线、对象中心点等关键词，并了解引导线动画的制作过程

【师】提出问题：引导层与普通图层的区别是什么？

【生】思考讨论，并发表个人见解

【师】小结：引导层只用来绘制引导线，且引导动的内容在动画播放过程中不呈现出来。

【师】提出问题：什么是引导线？

【生】阅读书本，并结合微课动画，指出哪条是引导线

【师】学案展示：

引导线：就是“指挥”动画角色如何运动的一条特殊的线，是动画对角的运动轨迹。

【师】提出疑问：引导线动画在制作过程中，成功的关键是什么？

【生】观看微课，并分小组讨论

【师】（学案展示）小结：引导线动画制作中要注意以下几点：

（1）引导线在引导层

（2）引导线要连贯，不能出现断口

（3）动画对象的中心点要吸附在引导线上

3、实践操作

【生】利用素材，制作引导线动画

基本任务：观看微课，根据微课演示步骤制作树叶飘落的动画

拓展任务：观看微课动画，模仿制作蝴蝶花间飞舞的动画

提升任务：选用合适的素材，利用引导线创作动画。

【师】提供相应素材，并观察学生制作，指导学生制作

4、作品展示

抽取部分学生的作品进行展示，并共同讨论作品的优点及改进之处。让学生学会审美，学会欣赏分析作品，以便进一步改善作品，提高作品创作的水平。