三年级数学广角--排列与组合
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为什么三个数字一共能组成6个 两位数,而三只小动物一共只能握3 次手呢?
悟出智慧之花:
1.排数时,两个数字交换位置, 就成为一个新数;握手时,不需 要重复交换。 2.我们在考虑问题时,不仅要 有序 ,而且要全面 。
买一个5角拼音本,可以怎样付钱?
付法一 付法三
付法二 付法四
知道密码可能是多少吗?
?
?
1.独立学习,用你的卡片摆一摆可 能组合成的两位数,并有顺序地 记录在练习本上。
2.独立思考怎样摆才能使组合出来 的两位数不遗漏(yí lòu)也不 重复,你有什么好办法吗?
3.请你独立完成,如果有什么疑问 就先写在练习本上,不打扰别人。
互学:
1.和你的互学对象认真交流你们练习本 上的两位数,看看对方有没有重复的? 有没有遗漏的?
1 密码是由 、2 和 3 中
的两个数字组成的两位数,你知 道密码可能是多少吗?
?。 。
?
。
123
12 12 13 13 23 23
交换十位与个位 数字的位置。
12 3
11 2 23 3
固定十位的数字。
12 3
11 2 2 3 3
固定个位的数字。
如果每两只小动物握一次手,三只 一共握几次手?
数学广角
排列与组合
白马小学 李硕
学 习 目
我能通过摆 数字卡片试验与 有序逐个记录的 方式,不重复也
标 不遗漏地找出简
: 单事物的排列和
组合规律。
1 2 用数字卡片 和卡片
能够摆成几个两位数?你是怎 么想的?
12 21
1 密码是由 、2 和 3 中
的两个数字组成的两位数,你知 道密码可能是多少吗?
??
自学:
1.独立学习,用你的卡片摆一摆可能组 合成的两位数,并有顺序地记录在练 习本上。
2.独立思考怎样摆才能使组合出来的两 位数不遗漏(yí lòu)也不重复,你 有什么好办法吗?
3.请你独立完成,如果有什么疑问就先 写在练习本上,不打扰别人。
1 密码是由 、2 和 3
中的两个数字组成的两位数,你
2.和你的互学对象轻wk.baidu.com讲一讲你是怎样 有顺序地写出这些两位数的?
3.向你的互学对象虚心请教你的疑问, 或者用你的问题考一考他。
小组讨论:
1.请在小组长的安排下有顺序地给全部 组员展示你和互学对象的讨论结果, 并讲一讲为什么这样做。
2.请在小组里决定哪一对互学对象代表 你们小组上台展示。
3.在其他小组展示时请认真倾听,请耐 心等待。
为什么三个数字一共能组成6个 两位数,而三只小动物一共只能握3 次手呢?
悟出智慧之花:
1.排数时,两个数字交换位置, 就成为一个新数;握手时,不需 要重复交换。 2.我们在考虑问题时,不仅要 有序 ,而且要全面 。
买一个5角拼音本,可以怎样付钱?
付法一 付法三
付法二 付法四
知道密码可能是多少吗?
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1.独立学习,用你的卡片摆一摆可 能组合成的两位数,并有顺序地 记录在练习本上。
2.独立思考怎样摆才能使组合出来 的两位数不遗漏(yí lòu)也不 重复,你有什么好办法吗?
3.请你独立完成,如果有什么疑问 就先写在练习本上,不打扰别人。
互学:
1.和你的互学对象认真交流你们练习本 上的两位数,看看对方有没有重复的? 有没有遗漏的?
1 密码是由 、2 和 3 中
的两个数字组成的两位数,你知 道密码可能是多少吗?
?。 。
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。
123
12 12 13 13 23 23
交换十位与个位 数字的位置。
12 3
11 2 23 3
固定十位的数字。
12 3
11 2 2 3 3
固定个位的数字。
如果每两只小动物握一次手,三只 一共握几次手?
数学广角
排列与组合
白马小学 李硕
学 习 目
我能通过摆 数字卡片试验与 有序逐个记录的 方式,不重复也
标 不遗漏地找出简
: 单事物的排列和
组合规律。
1 2 用数字卡片 和卡片
能够摆成几个两位数?你是怎 么想的?
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1 密码是由 、2 和 3 中
的两个数字组成的两位数,你知 道密码可能是多少吗?
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自学:
1.独立学习,用你的卡片摆一摆可能组 合成的两位数,并有顺序地记录在练 习本上。
2.独立思考怎样摆才能使组合出来的两 位数不遗漏(yí lòu)也不重复,你 有什么好办法吗?
3.请你独立完成,如果有什么疑问就先 写在练习本上,不打扰别人。
1 密码是由 、2 和 3
中的两个数字组成的两位数,你
2.和你的互学对象轻wk.baidu.com讲一讲你是怎样 有顺序地写出这些两位数的?
3.向你的互学对象虚心请教你的疑问, 或者用你的问题考一考他。
小组讨论:
1.请在小组长的安排下有顺序地给全部 组员展示你和互学对象的讨论结果, 并讲一讲为什么这样做。
2.请在小组里决定哪一对互学对象代表 你们小组上台展示。
3.在其他小组展示时请认真倾听,请耐 心等待。