第四课文化的继承和发展 课件

04
教育
文化传播、继承与发展。
教育是人类特有的传承文 化的能动性活动，选择、 传递、创造文化的特定功 能，在人的教化和培育上 始终扮演着重要的角色。
[即时应用]
1．2019 年春节假期，各地举行丰富多彩的民俗活动、
文化活动，共贺猪年春节。由此可见，传统文化(
)
A．产生于过去，打上了历史的烙印
B．具有相对稳定性和鲜明的民族性
传统文化的继承与发展是高考命题的重点。 一般结合具体材料，考查对正确对待传统文 化的态度、传统文化继承与发展的理解。既 有选择题、也有主观题，主观题侧重于综合 考查中华优秀传统文化的继承与发展，并常
2017·全国Ⅰ·19 与文化传播、文化创新结合起来进行考查。
预习新知：
1.什么是传统文化？ 2.传统文化的继承性有哪些表现？ 3.传统文化有什么特点以及每种特点的内涵是什么？(重点) 4.传统文化在现实生活中有什么作用？(重点) 5.我们对待传统文化的正确态度是什么？(难点) 6.文化继承与文化发展的关系是什么？(难点) 7.影响文化发展的重要因素有哪些？ 8.科学技术是如何影响文化发展的？ 9.教育在文化传承中有什么作用？
7、影响文化发展的重要因素
科学技术的进步，是促进
生产力与生产关系的 矛盾运动（经济） （决定、根本因素）
外部因素
经济发展的重要因素，也
是推动文化发展的重要因
素。当代信息技术的运用，
01
科学技术 使收集、选择、传递、储
06
02
的进步 存文化资源的手段和方式
（物质技术手段）Leabharlann Baidu生了
05
03 思想运动 根本变革，极大地促进了
5、对待传统文化的正确态度（必背）
“取其精华、去其糟粕，批判继承，古为今用。”
(1)对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上 的内容，应该继续保持和发扬。
(2)对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、 腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。
6、传统文化的继承与发展（必背措施）
1、传统文化的定义
打上了历史的烙印 、带有民族色彩
传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活
中的、具有相对稳定性的文化。
传统文化特点： 具有继承性、 鲜明的民族性、 相对稳定性（基本特征）
存在于现实生活 中、渗透到各个 领域
没有文化的继承，就没有文化的积累。
2、 形式 传统 文化 含义 继承性 的表现 影响
（20②13国当卷代II）信息近技年术来的，莫运高用窟，游使客收逐集年增、长选，择2、01传2年递全、年储接存待文游客化量资达 到次8，源0而万的其人手最次段佳。和游旅方客游式承旺载（季量时物在，质3平技0均0术0每人手天次段游以）客内量发。逾大生4量了00游根0客人本进次变入，革洞最，窟多，极时二约大氧7地0化00碳人 长时促间进滞了留文，化窟传内播空气、湿继度承增与大发，展温度。上升，侵蚀壁画和彩塑；加之长期
（1）文化继承与文化发展的关系
继承: 取其精华,去其糟粕（不是原封不动地，而是批判
(1)区别
继承传统文化）
发展: 推陈出新,革故鼎新（推出体现时代精神的新文化）
(2)联系
A.继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求
B.文化继承与文化发展是同一过程的两个方面，文化在继承的 基础上发展，在发展的过程中继承，批判继承传统文化，不断 推陈出新,革故鼎新。（措施）
答案：C
3．“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，古代《三 字经》里的许多做人道理对我们现代人仍然适用。但“君 则敬，臣则忠，当顺叙，勿违背”则与现代民主思想相 背离。这启示我们对待传统文化需要( ) ①百花齐放，百家争鸣 ②“取其精华、去其糟粕” ③求同存异，兼收并蓄 ④批判继承，古为今用
A．②④ B．③④ C．①② D．①③
D．传统文化具有相对稳定性
7.封建社会韩非子推行法治，其思想的实质是使法
律成为君主治理天下的工具，维护封建君主的统
治；现如今，我们党和政府坚持依法治国的原则，
维护人民当家做主的地位。这一变化说明
①传统文化具有民族性
D
②对传统文化要取其精华，去其糟粕，批判继承
③继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求
6. 在城市化快速发展的进程中，我们目睹了太多的 城市记忆被抹杀，历史文脉被割裂．地域特色被淡化。 而扬州通过古城复兴改善人居，实现传统文化载体与 现代城市交相辉映的可持续发展思路，打造出一个充 满人文精神的扬州城。这启示我们
A．文化继承是发展的前提
B．传统文化能提升城市品位
A
C．传统文化影响城市发展
地位 例子
传统文化的基 展示中国传统文 重要组成 本形式之一 化的重要标志 部分
元宵节看花灯、吃汤 有宫廷、民用、 京剧、武
圆，端午节吃粽子、 宗教、桥梁、园 术、诗赋、
赛龙舟，中秋节赏月 林、城市建筑等，散文、书
吃月饼等
如北京菊儿胡同 法等
中华文化中一个非 常重要的组成部分
“大同”世界 “天下为公” 的社会理想
答案：B
[即时应用]
2．有人认为，中国传统文化充满了糟粕，阻碍了中
国的发展。这种观点(
)
①正确。传统文化阻碍了个人和社会进步
②错误。对待传统文化应在继承的基础上不断发展
③错误。传统文化有精华，也有糟粕，不能以偏概全
④正确。必须全面否定传统文化，中华文化才能发展
A．①②
B．③④
C ．②③
D．①④
解析：传统文化有精华也有糟粕，传统文化如果能 顺应社会变迁，就会促进社会的发展，故应该批判地继 承，②③符合题意，故选 C 项。
3.传统文化的特点
(1)传统文化具有相对稳定性
含义：传统文化在世代相传中保留着基本特征，它的具体 内涵又能够因时而变。
(2)传统文化具有鲜明的民族性
含义：传统文化是一个民族在长期共同生活中创造的，具有鲜 明的民族特色、民族风格和民族气派，（意义）是维系民族生 存和发展的精神纽带；增强民族认同感和归属感，增强民族凝 聚力，维系社会生活、维持社会稳定。
传统文化的表现、 2018·全国Ⅰ·20 高考常以某一传统文化为背景，考查传统文
特点和影响
2016·全国Ⅱ·19 化的特点和影响。
对待传统文化的 正确态度
文化继承与发展 的关系
影响文化发展的 主要因素
2017·全国Ⅰ·40 2016·全国Ⅲ·39 2019·全国Ⅰ·40 2018·全国Ⅲ·19 2016·全国Ⅱ·19
A．原封不动地承袭传统 B．敢于否定一切传统 C．处理好经济发展与文化传承的关系 D．在否定中发展，在抛弃中创新
5. 改革开放以来，广东在本土文化基础上产生 了“新客家文化”。这体现了（ ） A、新客家文化在发展中偏离了本土文化 B、文化在批判中继承 C、新客家文化已取代本土文化 D、文化在继承中发展
④传统文化的内涵会一成不变
A ①③ B ①② C ③④ D ②③
的风化和氧化作用，莫高窟壁画和彩塑正在缓慢退化。（问题） 为了更好地保护和利用莫高窟文化遗产，敦煌研究院联合高校、研究机
构、科技企业进行了一系列科技创新：建立了综合防治体系；研发了无线 传感环境检测分析系统，开发了十亿级像素数字相机系统，形成了包括前 期摄影采集、后期图像处理、虚拟漫游等环节在内的数字处理系统等。随 着这些科技创新成果的应用，莫高窟自然环境得到改善，壁画、彩塑等图 像采集取得进展。不久的将来，世界各国人民除了实地参观莫高窟外，还 能在互联网上便捷地欣赏3D效果的“数字莫高窟”，随时随地地感受莫高 窟文化艺术的无穷魅力。（措施）
解析：对待传统文化应该“取其精华、去其糟粕”， 批判继承，古为今用，②④符合题意；①说的是发展中 国特色社会主义文化的“双百”方针，③是正确对待外 来民族文化的态度。
答案：A
4.随着现代化进程、城市化步伐的加快以及外来 文化的冲击，目前我国大批风情独特的古村落、 民居和文化遗址已经遭到破坏，部分民间传统文 化化为乌有。为此，我们必须（ ）
(3)传统文化具有继承性
4、传统文化的作用
▪ 积极作用：如果传统文化能顺应社会生活的变
迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对 社会与人的发展起积极作用；
▪ 消极作用 ：如果一成不变，传统文化也会起阻
碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
双 重
与时俱进的传统文化起积极作用；
性 一成不变的传统文化起消极作用
C ．要与时俱进，不断创新
D．是一个国家和民族历史文化成就的标志
解析：2019 年春节假期，各地举行丰富多彩的民俗 活动、文化活动，共贺猪年春节。由此可见，传统文化具 有相对稳定性和鲜明的民族性，B 项符合题意；A、C 两 项材料没有体现，排除；文化遗产是一个国家和民族历史 文化成就的标志，D 项不符合题意。故选 B。
传统习俗
风尚、礼节 和习惯
对人们的物质生 活和精神生活产 生持久影响
传统建筑
传统文艺 传统思想
凝固的艺术
在世界建筑 史上写下了 光辉的一页
传统文学、 传统戏曲、 传统绘画
有悠久的历 史，蕴藏了 丰富的文化 内涵
理论观点、学术 思想和道德观念
对今天中国人的价 值观念、生活方式 和中国的发展道路， 具有深刻的影响
感受中华非遗文化 • 合作探究：1、结合视频中的中华非遗文化，概括一下什么是传统文化？
有什么特点？ • 2、你还知道哪些传统文化？ • 3、结合视频或身边的传统文化，谈谈它们对我们的生活有什么影响？ • 4、以你感兴趣的某一传统文化为例，说明我们为什么要保护传统文化？ • 5、结合生活中的事例说明怎样对待传统文化？ • 6、结合鄂尔多斯的当地的非遗文化探究怎样传承和发展传统文化？
第二单元 文化传承与创新
——人类文化的发展
单 元 结 构S U B T I T L E
文化传承与创新
（文化的发展规律）
1 文化传播（与外来文化） 2 文化继承（与传统文化） 3 文化创新（文化发展）
第四课 文化的继承性与文化发展
4.1 传统文化的继承 4.2 文化在继承中发展
考点展示
五年考题
考情分析