教科版科学三年级上册第4课时冰融化了.docx

教科版科学三年级上册第 4 课时冰融化了

姓名 :________班级:________成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、选择题

1 .对于冰融化描述不正确的是（）

A．如果外界温度低于0 摄氏度，冰不会融化

B．温度越高冰融化越快

C．如果不放到太阳下，冰很难融化

2 .甲杯装了200 毫升 40 摄氏度的水，乙杯为100 毫升 80 摄氏度的水，同时往两杯水中加入100 毫升的 20摄氏度的水，混合后，哪杯水的温度高? （）

A．甲杯B．乙杯C．两杯一样高D．无法判断

二、填空题

3 .冰是固态的水，___________和 ___________也是固态的水，当温度高于___________摄氏度时，固态的水会变成液态的水，这个过程叫做___________ 。

4 .在装满碎冰的杯子里加上一些盐，会使杯子里的温度变得更________。

三、综合题

5 .下面是哥白尼小组的同学课外活动的一个探究过程：

探究名称：影响液体蒸发快慢的因素；

提出问题：液体蒸发快慢跟哪些因素有关？

猜想与假设：通过观察下图和联系生活实际进行猜想。

猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低、液体（______ ）的大小和液体周围的（______）快慢有关。

猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，（ ______）更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。

设计与进行实验：

哥白尼小组的同学分成A、 B 两组对其中的两个猜想进行了如下探究：

（ 1）A 组同学：如图所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他

们探究的是酒精蒸发快慢与（______）是否有关。此实验过程中需控制酒精的温度和（___________）相同。

（2）B 组同学：利用 A 组同学的器材，使滴在玻璃板上的酒精的表面积相同。只增加了一盏酒精灯，目的是探

究液体蒸发快慢跟（ ______）的关系。

交流：我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例。

_______________________________________________________

6 .做实验观察冰在融化成水的过程中的各种变化。

（1）取一个结冰的试管，在 _______处做上标记，这样做的目的是 ________________ 。

（2）把试管浸在热水里，观察冰融化的现象是__________________ 。

（ 3）在冰完全融化后，在水面处做上标记，这样做的目的是_______________ 。

（4）比较冰和水的体积，我们发现 __________ 。

探究题：

左右的桌子上。

1 号杯

2 号杯

3 号杯

7 .隔几分钟后，观察到杯子中的水位逐渐上升的是（）。

A． 1 号杯B． 2 号杯C． 3 号杯

8 .隔 3天后，不能观察到杯子中水位逐渐下降的是（）。

A． 1 号杯B． 2 号杯C． 3 号杯

9 .如果把 3 号杯分别放在温度不同的房间中，冰块融化的最快的是（）。

A．5℃房间B．15℃房间C．30℃房间

10 .冰块融化一半时，用温度计测量杯中的温度，此时温度计的读数是（）。

A．0℃B．大于 0℃C．低于 0℃

11 .为了减慢冰块融化的速度，我们可以（）。

A．摇晃冰块B．对冰块吹气C．用毛巾包住冰块为了观察和研究水结冰过程中的各种变化，实验中会将装有四分之一水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的烧杯中，并用温度计测量试管中水的温度。我们一起来完成实验。（如图）

12 .用温度计测量试管中水的温度，其正确的方法是（）。

A．

B．C．

13 . 往碎冰中加入食盐的目的是（）。

A．让碎冰结成块

B．为了获得更低的温度

C．让碎冰变得更多

14 .在实验中，橡皮筋的作用是（）。

A．方便拿住试管

B．方便看清冰

C．方便观察水面和冰面的高度

15 .实验中发现水结冰所需的时间（）。

A．非常短暂

B．比较漫长

C．需要 1 分钟

16 .当水完全结冰后，冰面和水面的高度相比有什么不同？原因是什么？

17 .观察水结冰发生的变化，可以得出哪些实验结论？

参考答案

一、选择题

1、

2、

二、填空题

1、

2、

三、综合题

1、2、

3、

4、