唐诗五首PPT课件
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第13课《唐诗五首》课件 (共108张PPT)
黄河
译 文 ： 浩瀚的沙漠上升起一股 孤 烟 又高又直， 滔滔的黄河边远望一轮落日大而浑圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
负责侦察、通信的骑兵
译文：在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵，告知我都 护仍在遥远的燕然山前线。
精读课文 分析讨论
1.这首诗的首联交代了哪些内容？
目的
地点
单车欲问边，属国过居延。
随从少，仪节规格不高，微露出失意情绪。
1.圈出自己不懂的字词。 2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
1.试着给诗歌划分朗读节奏。 黄鹤楼
昔人已乘/黄鹤去，此地空余/黄鹤楼。 黄鹤一去/不复返，白云千载/空悠悠。 晴川历历/汉阳树，芳草萋萋/鹦鹉洲。 日暮乡关/何处是? 烟波江上/使人/愁。
2.疏通诗歌意思。
传说中骑鹤飞去的仙人
只剩下。空，只、仅
译 文 ： 举 目 四 望竟没有一个相识的人，（我） 只好放声歌唱来怀念古代的隐士了。
精读课文 分析讨论
1.诗歌以《野望》为题，读首联，找找诗人“望”的 时间、地点，感受诗人“望”的心境。
地点
时间
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
呼应尾联，表现诗人徘徊无依的孤独心境， 为全诗奠定了感情基调。
2.诗人“望”到了怎样的景色 ？ 由 此 描 绘 了 一 幅怎样的画面？
上 （绘景）
尾联：紧张的斗争学习目标
1.朗读诗歌，整体感知诗歌大意。 2.深入研读诗句，感受诗人的浪漫主义风格。
2.诗歌颔联写了哪些意象？这样写有什么好处？
随风而去的“征蓬”和进入胡 天的“归雁”，它们正是远赴 边塞的诗人自己的写照。诗人 以“蓬”“雁”自比，从中透 露出内心忧怨难言的激愤抑郁 之情。
3.《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”,清人黄 培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’二字极锤炼,亦 极自然”。你怎么理解这一说法?你觉得这两句诗好 在哪里?
译 文 ： 浩瀚的沙漠上升起一股 孤 烟 又高又直， 滔滔的黄河边远望一轮落日大而浑圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
负责侦察、通信的骑兵
译文：在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵，告知我都 护仍在遥远的燕然山前线。
精读课文 分析讨论
1.这首诗的首联交代了哪些内容？
目的
地点
单车欲问边，属国过居延。
随从少，仪节规格不高，微露出失意情绪。
1.圈出自己不懂的字词。 2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
1.试着给诗歌划分朗读节奏。 黄鹤楼
昔人已乘/黄鹤去，此地空余/黄鹤楼。 黄鹤一去/不复返，白云千载/空悠悠。 晴川历历/汉阳树，芳草萋萋/鹦鹉洲。 日暮乡关/何处是? 烟波江上/使人/愁。
2.疏通诗歌意思。
传说中骑鹤飞去的仙人
只剩下。空，只、仅
译 文 ： 举 目 四 望竟没有一个相识的人，（我） 只好放声歌唱来怀念古代的隐士了。
精读课文 分析讨论
1.诗歌以《野望》为题，读首联，找找诗人“望”的 时间、地点，感受诗人“望”的心境。
地点
时间
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
呼应尾联，表现诗人徘徊无依的孤独心境， 为全诗奠定了感情基调。
2.诗人“望”到了怎样的景色 ？ 由 此 描 绘 了 一 幅怎样的画面？
上 （绘景）
尾联：紧张的斗争学习目标
1.朗读诗歌，整体感知诗歌大意。 2.深入研读诗句，感受诗人的浪漫主义风格。
2.诗歌颔联写了哪些意象？这样写有什么好处？
随风而去的“征蓬”和进入胡 天的“归雁”，它们正是远赴 边塞的诗人自己的写照。诗人 以“蓬”“雁”自比，从中透 露出内心忧怨难言的激愤抑郁 之情。
3.《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”,清人黄 培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’二字极锤炼,亦 极自然”。你怎么理解这一说法?你觉得这两句诗好 在哪里?
第13课《唐诗五首》课件(共40张PPT).ppt
颔联和颈联：写薄暮中所见景象，宛如一幅山 家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态， 搭配得恰到好处。
尾联：巧用典故，表现诗人知音难觅、孤独无 相顾无相识，长歌怀采薇。 依的苦闷与惆怅之情。
合作探究
本诗在语言表达方面有哪些值得学习的特色？ 本诗虽写田园隐居生活，却表现了乡居秋夜特有的美以
及对这种美的心领神会，色调明朗，富有生活气息。率真自 然，不假雕饰。同时又融情入境，似不经意间地点出诗人孤 寂的情怀。
野望
东皋/薄暮望，徙倚/欲何依。 树树/皆秋色， 山山/唯落晖。 牧人/驱犊返， 猎马/带禽归。 相顾/无相识， 长歌/怀采薇。
诗歌赏析
东皋薄暮望，徙倚欲何依。 首联：“徙倚”表示徘徊。“欲何依”不知该 归依何方 ，表现了诗人百无聊赖的彷徨心情。
树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。
诗歌赏析
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 首联：总写湖水。前一句点出钱塘湖的方位和
四周的景象，后一句写出了春天湖面的特点。 颔联：写仰视所见禽鸟。黄莺和燕子都是春
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
天的使者，写出了一种充满活力的动态美。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 颈联：写初春的花草。充分展现了春天的特色。
背景链接
这首诗是白居易任杭州刺史时所作。 他在杭州时，有关湖光山色的题咏很多。 这首诗处处紧扣环境和季节特征，把刚 刚披上春天外衣的西湖描绘得生意盎然， 恰到好处。
诗歌朗读
自读诗歌，并用“/”表停顿标注《渡荆门送别》，一起感受 诗歌的节奏美。
钱塘湖 春行
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
八上13课-唐诗五首精品课件(83张PPT)精选全文完整版
诗人隐居的地方
接近
徘徊
阳光，光辉
小牛,这里指牛群。
薇，是一种植物。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”比喻隐居不仕。
归依
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
诗句赏析
黄昏伫立在东皋怅望，徘徊着不知归依何处。
首联点出诗人满腹心事无可诉说，只好徘徊来徘徊去，表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。徘徊无依的孤独心情，为下文做铺垫
2.赏析“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。
此联描写登楼所见之景，境界阔大，色彩鲜明。写出了汉阳晴川和鹦鹉洲生机勃勃的景象，给人一种豁然开朗、清新明快的感觉。“历历”“萋萋”描绘出山川清楚分明、草木极其茂盛的状貌，运用叠词，富于音乐美。
诗人登临古迹黄鹤楼，通过泛览眼前景物，即景而生情，寂寞之感，加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡之情。
《使至塞上》选自《王维集校注》卷二（中华书局1997年版）。开元二十五年（737），河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际上是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中，写出塞时的沿途景色。
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
据《报恩录》记载，黄鹤楼原为辛氏开设的酒店，一道士为了感谢她千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门，生意兴隆。过了10年，道士复来，取笛吹奏，并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁，便在其地起楼，取名“黄鹤楼”。
另一说是有一位名叫费祎的人，在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎，便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。
接近
徘徊
阳光，光辉
小牛,这里指牛群。
薇，是一种植物。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”比喻隐居不仕。
归依
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
诗句赏析
黄昏伫立在东皋怅望，徘徊着不知归依何处。
首联点出诗人满腹心事无可诉说，只好徘徊来徘徊去，表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。徘徊无依的孤独心情，为下文做铺垫
2.赏析“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。
此联描写登楼所见之景，境界阔大，色彩鲜明。写出了汉阳晴川和鹦鹉洲生机勃勃的景象，给人一种豁然开朗、清新明快的感觉。“历历”“萋萋”描绘出山川清楚分明、草木极其茂盛的状貌，运用叠词，富于音乐美。
诗人登临古迹黄鹤楼，通过泛览眼前景物，即景而生情，寂寞之感，加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡之情。
《使至塞上》选自《王维集校注》卷二（中华书局1997年版）。开元二十五年（737），河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际上是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中，写出塞时的沿途景色。
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
据《报恩录》记载，黄鹤楼原为辛氏开设的酒店，一道士为了感谢她千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门，生意兴隆。过了10年，道士复来，取笛吹奏，并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁，便在其地起楼，取名“黄鹤楼”。
另一说是有一位名叫费祎的人，在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎，便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。
第13课《唐诗五首》课件(共30张PPT)语文八年级上册
舟而下。游经三峡，渡过荆门山，进入了江汉平
原。一直在山区生活的李白，首次见到宽阔的平
李
原，完全不一样的视觉感受，给李白一种全新的
白
感觉和体验。
渡荆门送别 李白
渡远/荆门外，来从/楚国游。 山随/平野尽，江入/大荒流。 月下/飞天镜，云生/结海楼。 仍怜/故乡水，万里/送行舟。
颈联“月下飞天镜”“云生结海楼”分别描绘了怎样的景色 特点?它们衬托出平原的什么特点？
化用曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞。绕 树三匝，何枝可依”的诗句。表现诗人的彷徨无依。
3.采薇
采食野菜。据《史记·伯夷列传》，商末孤竹君 之子伯夷、叔齐在商朝灭亡之后，“不食周粟，隐于首 阳山，采薇而食之”，后遂以“采薇”比喻隐居不仕。
诗文对比
野望 [ 唐 ] 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。
背景： ·贞观初年，因疾罢归 河渚间，躬耕东皋，故 自号“东皋子”。 ·性情简放，“不喜拜 揖”，其诗多写饮酒及 隐逸田园之趣，赞美嵇 康、阮籍和陶潜，嘲讽 周、孔礼教，以抒怀才 不遇之苦闷，曾三仕三 隐。
《黄鹤楼》
《使至塞上》
作者：
作者：
崔颢汴州（今河南开封）人， 王维，字摩诘，唐代诗人、画
唐代诗人。
承 树“承树”就皆是秋第色二，联山承山接唯第落一联晖，。紧或承写题景眼，或颔叙几事处，早展开莺来争写暖，树是，首谁联家的新延燕续与啄延春申泥。。
转
牧“转人”表驱示犊诗返意，转猎折马、带变禽换，归会。联 见由、 之事颈 景及联写人所、乱及花景渐，或欲由迷景人及眼情，、浅及草理才，能总之没要马另蹄辟。
蹊径或变换角度。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
《唐诗五首》ppt课件
飞蓬比喻漂流在外的游子， 这里却是比喻一个负有朝廷使 命的大臣，正是暗写诗人内心 的激愤和抑郁。诗于记事写景 之中微露失意情绪,(与首句的 “单车”相呼应。万里行程只 用了十个字轻轻带过。)
大漠孤烟直，长河落日圆。
大漠 孤烟 长河 落日
描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象,境界阔大, 气象雄浑。并寓悲凉之情于壮美景色之中，从侧 面烘托了守边将土凄凉艰苦的生活环境，借以反 映了他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精 神。这一联是千古名句，为后人所激赏。
反衬手法，传达出诗人深重的漂泊感以 及对归宿的向往。
使至塞上/王维
走近作者
王维（701—761），字摩 诘。他的诗写得好，看他 的诗，就像看画；他的画 也画得好，欣赏他的画， 就像读诗。所以称赞他的 诗画是“诗中有画，画中 有诗”。
开元二十五年（737）春天，王维奉 唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐蕃 的河西副大使崔希逸犒赏三军，并留作 军队判官。 （实际是被排挤出朝廷）。 《使至塞上》写的就是这次出使的情景。
这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露 出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤 寂的情怀。
理解性默写
1.《野望》中写出自然景色的句子是： 树树皆秋色，山山唯落晖。
2. 《野望》中抒发作者孤独抑郁之情的诗句 是： 相顾无相识，长歌怀采薇。
3. 王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人 各自随愿而归的诗句是： 牧人驱犊返 ，猎马带禽归 。
作者
崔颢 朝代
唐
籍贯
汴州（今河 南开封市）
评价
才思敏捷，善于写诗，相传李白对 《黄鹤楼》曾有“眼前有景道不得，
崔颢题诗在上头”的赞叹
代表作品
《崔颢集》
仕途失意、漂泊无依的崔颢登临此 楼，产生了一种吊古伤今、人去楼空的 寂寞之感，加之神话传说的触动，蓄积 在胸中的诗情便喷涌而出，唱出了这首 浑然天成的诗歌，这也是黄鹤楼题诗的 绝唱。
大漠孤烟直，长河落日圆。
大漠 孤烟 长河 落日
描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象,境界阔大, 气象雄浑。并寓悲凉之情于壮美景色之中，从侧 面烘托了守边将土凄凉艰苦的生活环境，借以反 映了他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精 神。这一联是千古名句，为后人所激赏。
反衬手法，传达出诗人深重的漂泊感以 及对归宿的向往。
使至塞上/王维
走近作者
王维（701—761），字摩 诘。他的诗写得好，看他 的诗，就像看画；他的画 也画得好，欣赏他的画， 就像读诗。所以称赞他的 诗画是“诗中有画，画中 有诗”。
开元二十五年（737）春天，王维奉 唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐蕃 的河西副大使崔希逸犒赏三军，并留作 军队判官。 （实际是被排挤出朝廷）。 《使至塞上》写的就是这次出使的情景。
这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露 出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤 寂的情怀。
理解性默写
1.《野望》中写出自然景色的句子是： 树树皆秋色，山山唯落晖。
2. 《野望》中抒发作者孤独抑郁之情的诗句 是： 相顾无相识，长歌怀采薇。
3. 王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人 各自随愿而归的诗句是： 牧人驱犊返 ，猎马带禽归 。
作者
崔颢 朝代
唐
籍贯
汴州（今河 南开封市）
评价
才思敏捷，善于写诗，相传李白对 《黄鹤楼》曾有“眼前有景道不得，
崔颢题诗在上头”的赞叹
代表作品
《崔颢集》
仕途失意、漂泊无依的崔颢登临此 楼，产生了一种吊古伤今、人去楼空的 寂寞之感，加之神话传说的触动，蓄积 在胸中的诗情便喷涌而出，唱出了这首 浑然天成的诗歌，这也是黄鹤楼题诗的 绝唱。
第13课《唐诗五首》课件(共62张PPT) 2024-2025学年统编版语文八年级上册
自主学习
1、用简洁的语言概括每联诗的内容。 2、“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”说说这一句诗 的含意，蕴含了作者怎样的感情。 3、请对“大漠孤烟直，长河落日圆”进行赏析。 4、《使至塞上》表达了诗人怎样的思想感情？
自主学习
1、用简洁的语言概括每联诗的内容。
单车欲问边，属国过居延。 首联叙事，出使边塞 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 颔联抒情，内心抑郁 大漠孤烟直，长河落日圆。 颈联绘景，塞外风光 萧关逢候骑，都护在燕然。 尾联叙事，战事繁忙
自主学习
3、用自己的语言描绘一下“晴川历历汉阳树，芳 草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。
明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩 映，看上去清晰在目；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛，生机盎 然。
4、“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”两句抒发 了诗人怎样的情感？
抒发了诗人的思乡之情。
自主学习
5、颈联写看到的繁荣景象，而尾联却写清冷的思 乡之情，运用了什么手法？传达了诗人怎样的情感？
诗歌朗读
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
自主学习
1、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼“抒发了怎 样的感慨？
2、诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。 3、用自己的语言描绘一下“晴川历历汉阳树，芳草 萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。 4、“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”两句抒发 了诗人怎样的情感？ 5、颈联写看到的繁荣景象，而尾联却写清冷的思乡 之情，运用了什么手法？表达了诗人怎样的情感？
自主学习
4、揣摩尾联，体会其中蕴含的思想感情。
尾联中的故乡水是指流经故乡的水，“万里送行 舟”指的是故乡水如今怀着深情厚意，载我远行。用 拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍 送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思 念故乡的感情。
(新)人教版八年级语文上册第12课《唐诗五首》优秀课件 (共43张PPT)
细节探究
第一、二句描绘了怎样的画面？ 描绘了一幅满天秋色(江天寥阔、山清水
秀，水波清冷)、峰峦叠嶂的富有诗意的
山水画。
颔联和颈联运用何种手法，描绘了怎样一幅景象？
四句写薄暮中所见景物。举目四望，到处是一 片秋色，山川笼罩在夕阳的余晖中，越发显得 萧瑟。静谧的背景之上，牧人驱犊归家，猎人 满载而回，似乎兴致盎然。牧人与猎马的特写， 带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起 来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色， 远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
诗中借用仙人故事的诗句是？引用神话传说表 达了作者怎样的情感？ 传达出诗人内心的孤寂与苦闷。 诗人在最后感叹道“烟波江上使人愁”，他为 何而愁？愁什么呢？
人由黄鹤楼的名字由来想到传说中的仙人已乘 鹤而去，只留下这座楼和千年不变的悠悠白云； 再眺望眼前汉阳城一带，草木茂盛苍翠；继而 想起自己的故乡，不禁抒发了怀旧、思想的感 慨，一股世事苍茫的愁绪涌上心头。
浑.一个“圆”字,一个“直”字,不仅准确地描绘
沙漠的景象,而且表现了作者的深切感受,叙事写
景入画中,幽微难言内心情
(描绘沙漠中的典型景物“孤烟” “落日”)
尾联 萧关逢候骑，都护在燕然。 来到边关看见骑兵,骑兵说将领还在前 线。 (写诗人到达边塞所见情景)
“大漠孤烟直，长河落日圆”赏析 这两句诗充分体现了诗中有画的特色，非常讲究景物的 画面感。首先，它有画一样的构图，从天边的落日到空中的 烽烟到地下的河流，从近处的烽烟到远处的夕阳到绵延无边 的大漠，画面上的景物虽不多，但是空间阔大，层次很丰富。 其次，它有画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是 烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾 勒出景物的基本形态，概括性极强，仿佛抽象派的作品。第 三，这两句在色彩上也很丰富，广阔无垠的大漠黄沙漫漫， 黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波 澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直 上高空，雄浑寥廓的边塞风光如在目前。
《唐诗五首》课件(共74张PPT)
通过书法作品再次朗读诗歌、理解诗歌内容，注意句子的断句。
抽生用自己的话说说这首诗的意思。
示例（译文）：傍晚时分，我站在东皋纵目远望，徘徊不定，不知道 该归依何方。层层树林都染上了秋天的色彩，重重山岭披着落日的余辉。 牧人赶着牛群返家，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。举目四望，竟然没 有一个相识之人，我只好放声歌唱来怀念古代的隐士。
是水对诗人不是诗人对水。
ห้องสมุดไป่ตู้
这座楼之所以取名黄鹤楼，是因为它来源于一个美丽的传说。
比如我们曾学过的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
早莺“争暖树”，说明了乍暖还寒，这就突出了初春的特点。
王绩在隋末、唐初曾三次入朝为官，但不久就辞官还乡。
颈联写日暮时边关所见，诗人将自己的孤寂心境与塞外风光融化一起，以传神的笔墨描绘出了神奇壮丽的塞外风光，境界开阔雄浑。
崔颢的题诗，竟然能够使李白在黄鹤楼题诗 墙前搁笔，崔颢与黄鹤楼的名气由此大增，黄鹤 楼也因此赢得了“天下江山第一楼”的美誉。
下面，我们就一起来学习这首让李白都不得 不叹服的诗歌，看看它美在何处？妙在哪里？
作者及背景
崔颢，唐代诗人。汴州（今开封）人。唐开元年间进 士，官至太仆寺丞（管理马匹的正六品），但一生宦海浮 沉，终不得志。其早期诗歌多写闺情，受齐梁文学影响， 诗风纤艳。其后期因长期游历，特别是边塞之行，诗风变 得雄浑奔放，气势宏伟。其文集有《崔颢集》。
①句式严格讲究对仗。律诗每两句为一联，共四联：首联，颔联， 颈联，尾联。其中的颔联和颈联必须对仗（即3句和4句，5句和6句）。
②音律上讲究押韵。所谓押韵，就是句子的尾字要韵母相同（押韵 的字叫韵脚），律诗押韵要求押双不押单（第一句可押可不押）。
八年级语文上册第13课《唐诗五首》课件(含内置音频)
感音律之美
野望 唐·王绩 东皋/薄暮/望，徙倚/欲/何依。 树树/皆/秋色，山山/唯/落晖。 牧人/驱犊/返，猎马/带禽/归。 相顾/无/相识，长歌/怀/采薇。
①律诗每首8句4联，依次为首联、颔 联、颈联、尾联。 ②律诗的中间两联（颔联、颈联）中 的上下句是对仗的，它的平仄、词性、 结构、意义相对。 ③这首律诗的韵脚押韵的字依次是 “依”“晖”“归”“薇”， “i”“ui”“ei”为平声韵，声调悠 久。
13 唐诗五首
目录
DIRECTORY
0 1 野望 ——王绩 0 2 黄鹤楼——崔颢 0 3 使至塞上——王维 0 4 渡荆门送别——李白 0 5 钱塘湖春行——白居易
文体知识
古诗又称古体诗，是相对于唐代近体诗（绝句、律诗）
而言。「古体诗」与「近体诗」的比较如下:
诗体 格律
句数
古体诗 无严格束缚
字数 不严格限制
写作背景
诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山大川，写了不少歌颂 祖国壮丽河山的名诗佳篇。这首诗是诗人于开元十三年（726） 辞亲远游，出蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前 一直住在四川，这次是诗人第一次离开故乡开始漫游全国， 准备实现自己的理想抱负。出蜀东下，此诗即在旅游途中所作。 从诗意看，诗人与送行者同舟共发，是在舟中吟送的。
黄鹤楼 作 者 ： 崔 颢
• 黄鹤楼 崔颢 李白都曾留下千古名篇
中
国
三 大
• 岳阳楼 在湖南岳阳，以范仲淹的《岳阳楼记》著称。
名
楼 • 滕王阁 位于江西南昌，以王勃的《滕王阁序》著称
黄鹤楼 < 唐 >崔颢 昔人已乘/黄鹤去，此地空余/黄鹤楼。
黄鹤一去/不复返，白云千载/空悠悠。
qī qī yīnɡ wǔ
部编版语文八上册课件-唐诗五首ppt.ppt
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傍晚时分站在东皋纵目远望， 我徘徊不定不知要归依何方。 层层树林都染上了秋天的色彩， 重重山岭披覆着落日的余晖。 牧人驱赶着牛群返回， 猎人骑马带着诸多猎物回家。 举目望去没有一个相识的人， 我只好放声歌唱怀念古代的隐士。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
仙人已经乘着黄鹤离去，只徒然留下一栋黄鹤楼在此地。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
黄鹤离去之后再也没有回来过，而白云千年以来依然飘浮在空中，不因黄鹤 离去而有所改变。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
晴天里，汉阳一带水旁的树木清晰可见，鹦鹉洲上也长满茂盛的芳草。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
理解诗意
渡远荆门外，来从楚国游。 我乘舟远渡荆门外，来到了楚地游览。
山随平野尽，江入大荒流。
群山在平坦广阔的原野上渐渐隐去，长江仿佛 流入广阔无际的原野。
月下飞天镜，云生结海楼。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
使至塞上 王维
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
《使至塞上》导入
每首的中间两联,即颔联、颈联的上下句都必须是对偶句。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
第13课《唐诗五首》课件(共38张PPT)+部编版语文八年级上册
从大漠孤烟塞北，到杏花春雨江南，从山水 田园牧歌，到金戈铁马阳关，我们在吟诵着千 古名句，我们也在体味着人间百态。所以无论 明天你将回到哪里，身处何方，又将展开怎样 的人生，不要忘了这段日子里我们共同感受到 的那份感动，那份沉醉，那份喜悦，那种振奋， 那是你们绽放出来的光芒，那也是中国诗词永 远的魅力!
其次，它有画一样的线条。一望无际的大漠上，纵 的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约 的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强。
最后，它有画一样的色彩。黄沙漫漫的大漠，橘红 色的夕阳静居天际，辉映着闪着白光的河水，沙漠上升 起一缕直上高空的烽烟，雄浑寥廓的边塞风光如在目前。
· 诗中有画，名句赏析 ·
· 读古诗，说画面 ·
1、《野望》的颔联和颈联描 绘了一幅怎样的画面？请你 用生动的语言描述出来。
· 品诗境，说情感 ·
颔联和颈联写作者在东皋田野纵 目远望，到处是一片秋色，山川笼罩 在夕阳的余晖中，静谧而萧瑟。牧人 驱犊归家，猎马满载而回，兴致盎然。 这四句诗宛如一幅山家秋晚图。
· 品诗境，说情感 ·
使至塞上
我轻车简从慰问边关， 诗人驾车经过了居延。 像飘飞的蓬草出汉塞， 又似归雁飞入到胡天。 茫茫大漠烽烟独起直， 滔滔黄河落日大又圆。 萧关偶遇侦察的骑兵， 得知统帅在燕然前线。
渡荆门送别
自荆门之外的西蜀沿江东下， 我来到了楚地准备尽情漫游。 重山随着平野出现渐渐逝尽， 长江进入无边原野缓缓流淌。 月影倒映江中像是飞来天镜， 云层形成城郭幻出海市蜃楼。 我依然喜爱这来自故乡之水， 不远万里继续护送我的行舟。
· 品诗境，说情感 ·
（四）《渡荆门送别》
根据前三首诗中学到的体会作者情感的方法，参考 课后思考探究第四题，自学这首诗。
其次，它有画一样的线条。一望无际的大漠上，纵 的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约 的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强。
最后，它有画一样的色彩。黄沙漫漫的大漠，橘红 色的夕阳静居天际，辉映着闪着白光的河水，沙漠上升 起一缕直上高空的烽烟，雄浑寥廓的边塞风光如在目前。
· 诗中有画，名句赏析 ·
· 读古诗，说画面 ·
1、《野望》的颔联和颈联描 绘了一幅怎样的画面？请你 用生动的语言描述出来。
· 品诗境，说情感 ·
颔联和颈联写作者在东皋田野纵 目远望，到处是一片秋色，山川笼罩 在夕阳的余晖中，静谧而萧瑟。牧人 驱犊归家，猎马满载而回，兴致盎然。 这四句诗宛如一幅山家秋晚图。
· 品诗境，说情感 ·
使至塞上
我轻车简从慰问边关， 诗人驾车经过了居延。 像飘飞的蓬草出汉塞， 又似归雁飞入到胡天。 茫茫大漠烽烟独起直， 滔滔黄河落日大又圆。 萧关偶遇侦察的骑兵， 得知统帅在燕然前线。
渡荆门送别
自荆门之外的西蜀沿江东下， 我来到了楚地准备尽情漫游。 重山随着平野出现渐渐逝尽， 长江进入无边原野缓缓流淌。 月影倒映江中像是飞来天镜， 云层形成城郭幻出海市蜃楼。 我依然喜爱这来自故乡之水， 不远万里继续护送我的行舟。
· 品诗境，说情感 ·
（四）《渡荆门送别》
根据前三首诗中学到的体会作者情感的方法，参考 课后思考探究第四题，自学这首诗。
八年级语文上册第13课《唐诗五首》课件(共34页)
早期诗多写闺情，流于纤艳。后历边塞，诗 风变为雄浑奔放。
著有《崔颢集》
仕途失意、漂泊无依的崔颢登临此楼，产生了一种吊古伤今、人去 楼空的寂寞之感，加之神话传说的触动，蓄积在胸中的诗情便喷涌 而出，唱出了这首浑然天成的诗歌，这也是黄鹤楼题诗的绝唱。
黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
小结：
本诗叙述了作者出使塞上的艰苦行程，以传神的笔墨描画 了塞外壮阔奇丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗 人出使边塞的悲壮情怀和难以排解的孤寂之情。
苦闷、矛盾、孤寂、落寞 喜悦
抒情方式 间接抒情
直接抒情
首联 起 首联点题
承 写所见之景
结构
颔联 颈联
转
先从远景开始描画秋天山 野的静态，再转入近景，
先写动物，再转入植物 的描写。
写人的动态
尾联 合 都是外物回归自身，首尾呼应，抒发情感。
黄鹤楼
崔颢（hào)
崔颢（约704～754），盛唐诗人。汴州（今 河南开封）人。开元进士，官至太仆寺丞、司勋 员外郎。
钱塘湖春行
白居易
唐代现实主义诗人，字乐天，晚年号“香山居士”。
在文学上，积极倡导新乐府运动，主张“文章合 为时而著，歌诗合为事而做”，强调继承《诗经》 “风雅比兴”的传统和杜甫的创作精神，反对 “嘲风雪，弄花草”而别无寄托的作品。
白居易（772-846）
早期所作的讽喻诗，较广泛尖锐地揭发了时政弊 端和社会矛盾，于民生困苦也多有反应。自遭受 贬谪后，意志低沉，晚年尤甚，诗文多怡情悦性、 留连光景之作。
仍怜故乡水，万里送行舟。的深寻思念。
抒情
著有《崔颢集》
仕途失意、漂泊无依的崔颢登临此楼，产生了一种吊古伤今、人去 楼空的寂寞之感，加之神话传说的触动，蓄积在胸中的诗情便喷涌 而出，唱出了这首浑然天成的诗歌，这也是黄鹤楼题诗的绝唱。
黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
小结：
本诗叙述了作者出使塞上的艰苦行程，以传神的笔墨描画 了塞外壮阔奇丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗 人出使边塞的悲壮情怀和难以排解的孤寂之情。
苦闷、矛盾、孤寂、落寞 喜悦
抒情方式 间接抒情
直接抒情
首联 起 首联点题
承 写所见之景
结构
颔联 颈联
转
先从远景开始描画秋天山 野的静态，再转入近景，
先写动物，再转入植物 的描写。
写人的动态
尾联 合 都是外物回归自身，首尾呼应，抒发情感。
黄鹤楼
崔颢（hào)
崔颢（约704～754），盛唐诗人。汴州（今 河南开封）人。开元进士，官至太仆寺丞、司勋 员外郎。
钱塘湖春行
白居易
唐代现实主义诗人，字乐天，晚年号“香山居士”。
在文学上，积极倡导新乐府运动，主张“文章合 为时而著，歌诗合为事而做”，强调继承《诗经》 “风雅比兴”的传统和杜甫的创作精神，反对 “嘲风雪，弄花草”而别无寄托的作品。
白居易（772-846）
早期所作的讽喻诗，较广泛尖锐地揭发了时政弊 端和社会矛盾，于民生困苦也多有反应。自遭受 贬谪后，意志低沉，晚年尤甚，诗文多怡情悦性、 留连光景之作。
仍怜故乡水，万里送行舟。的深寻思念。
抒情
第13课《唐诗五首》课件(共43张PPT)部编版语文八年级上册.ppt
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
古诗赏析
1．本诗从体裁上看，是一首_______诗。 首联交代了________和________ 。
古诗赏析
1．本诗从体裁上看，是一首五言律诗。 首联交代了出使原因和目的地 。
古诗赏析
2．“单”、“孤”、“征蓬”等字词透露 出作者当时怎样的心境？
黄鹤楼
崔颢
作者介绍
崔颢（704？—754），唐代诗人。汴州（今
河南开封市）人。开元十一年（723年）登进士第。 唐玄宗开元（713—741）后期，曾在代州都督杜希 望（杜佑父）门下任职。唐玄宗天宝（742—756年） 初年，入朝为太仆寺丞，官终尚书司勋员外郎。其 前期诗作多写闺情，流于浮艳轻薄；后来的边塞生 活使他的诗风大振，忽变常体，风骨凛然，尤其是 边塞诗慷慨豪迈，雄浑奔放，名著当时。《全唐诗》 存其诗四十二首。
古诗赏析
2．这首诗主要描写了什么景色？表达了 作者什么情感？
这首诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对西湖， 对春天的喜爱之情和诗人的喜悦心情。
前六句景中有情，后两句情中有景，全诗情景交融，对尽 兴游春的喜悦感情表达得淋漓酣畅。
译文： 从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重 叠叠，同湖面上的波澜连成一片。 几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春 泥在筑巢。 繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚 能够遮没马蹄。 我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的 白沙堤。
渡荆门送别
李白
作者介绍
李白（701—762），字太白，号青莲居士。是屈
原之后最具个性特色的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美 誉，与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主，表现出蔑 视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘 自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想 像丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文 艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚 烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇， 有《李太白集》三十卷。
古诗赏析
1．本诗从体裁上看，是一首_______诗。 首联交代了________和________ 。
古诗赏析
1．本诗从体裁上看，是一首五言律诗。 首联交代了出使原因和目的地 。
古诗赏析
2．“单”、“孤”、“征蓬”等字词透露 出作者当时怎样的心境？
黄鹤楼
崔颢
作者介绍
崔颢（704？—754），唐代诗人。汴州（今
河南开封市）人。开元十一年（723年）登进士第。 唐玄宗开元（713—741）后期，曾在代州都督杜希 望（杜佑父）门下任职。唐玄宗天宝（742—756年） 初年，入朝为太仆寺丞，官终尚书司勋员外郎。其 前期诗作多写闺情，流于浮艳轻薄；后来的边塞生 活使他的诗风大振，忽变常体，风骨凛然，尤其是 边塞诗慷慨豪迈，雄浑奔放，名著当时。《全唐诗》 存其诗四十二首。
古诗赏析
2．这首诗主要描写了什么景色？表达了 作者什么情感？
这首诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对西湖， 对春天的喜爱之情和诗人的喜悦心情。
前六句景中有情，后两句情中有景，全诗情景交融，对尽 兴游春的喜悦感情表达得淋漓酣畅。
译文： 从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重 叠叠，同湖面上的波澜连成一片。 几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春 泥在筑巢。 繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚 能够遮没马蹄。 我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的 白沙堤。
渡荆门送别
李白
作者介绍
李白（701—762），字太白，号青莲居士。是屈
原之后最具个性特色的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美 誉，与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主，表现出蔑 视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘 自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想 像丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文 艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚 烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇， 有《李太白集》三十卷。
部编版语文八年级上册第13课《唐诗五首》课件
“乱”修饰“花”，用“浅”修饰“草”有什么好处？
黄鹤楼，自古就有“天下绝景”之誉，曾与湖 南的岳阳楼、江西的滕王阁并称为我国江南三大 名楼。历代文人墨客登楼吟诗作赋，畅抒情怀， 留传至今的诗词逾千首，文赋过百篇，且有多如 珠玑的神话传说散落民间。现今的“黄鹤楼”景 区，时逢盛世，规制超前，是由主楼、白云阁、 岳飞广场、千禧吉祥钟、古乐宫、诗碑廊、南楼 等大小50余处景点组成的融人文与自然景观为一 体的风景名胜区，为“全国旅游胜地四十佳”之 一。
作者简介
崔颢，（？—754），汴州（今河南 开封）人，盛唐诗人。唐玄宗开元11年 （公元723年）进士。曾出使河东节度使 军幕，天宝时历任太仆寺丞、司勋员外郎 等职，足迹遍及江南塞北。
他才思敏捷，长于写诗，《旧唐 书·文苑传》把他和王昌龄、高适、孟浩 然并提，但他宦海浮沉，终不得志。诗歌 内容广阔，风格多样。诗名早著，影响深 远。著有《崔颢集》。
《
使
王维：字摩诘，开元
至
进士，官至尚书右丞，
塞
故人称“王右丞”。
上
唐代杰出诗人、画家。
》
王诗语言清新凝
炼，朴素中见华采。
使至塞上
以“蓬单”车“欲雁问”边自，比属国过居延。 暗我写奉命内慰心问战孤士独轻车、奔郁赴遥愤远的边关，以典属国的身份
长途跋涉路过居延。
征蓬出汉塞， 归雁入胡天。
有诗如人蓬草把随自风己万里的飘孤出寂汉家情的绪要奇塞，妙又地似溶回归化的在大雁广飞阔 入北国的蓝天。的自然景象的描画中。
课堂练习
1、《野望》中写出自然风景的句子是： 树树皆秋色，山山唯落晖。
2、《野望》中抒发作者孤独抑郁之情的诗句是： 相顾无相识，长歌怀采薇。
3、王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随 愿而归的诗句是： 牧人驱犊返 ，猎马带禽归 。
黄鹤楼，自古就有“天下绝景”之誉，曾与湖 南的岳阳楼、江西的滕王阁并称为我国江南三大 名楼。历代文人墨客登楼吟诗作赋，畅抒情怀， 留传至今的诗词逾千首，文赋过百篇，且有多如 珠玑的神话传说散落民间。现今的“黄鹤楼”景 区，时逢盛世，规制超前，是由主楼、白云阁、 岳飞广场、千禧吉祥钟、古乐宫、诗碑廊、南楼 等大小50余处景点组成的融人文与自然景观为一 体的风景名胜区，为“全国旅游胜地四十佳”之 一。
作者简介
崔颢，（？—754），汴州（今河南 开封）人，盛唐诗人。唐玄宗开元11年 （公元723年）进士。曾出使河东节度使 军幕，天宝时历任太仆寺丞、司勋员外郎 等职，足迹遍及江南塞北。
他才思敏捷，长于写诗，《旧唐 书·文苑传》把他和王昌龄、高适、孟浩 然并提，但他宦海浮沉，终不得志。诗歌 内容广阔，风格多样。诗名早著，影响深 远。著有《崔颢集》。
《
使
王维：字摩诘，开元
至
进士，官至尚书右丞，
塞
故人称“王右丞”。
上
唐代杰出诗人、画家。
》
王诗语言清新凝
炼，朴素中见华采。
使至塞上
以“蓬单”车“欲雁问”边自，比属国过居延。 暗我写奉命内慰心问战孤士独轻车、奔郁赴遥愤远的边关，以典属国的身份
长途跋涉路过居延。
征蓬出汉塞， 归雁入胡天。
有诗如人蓬草把随自风己万里的飘孤出寂汉家情的绪要奇塞，妙又地似溶回归化的在大雁广飞阔 入北国的蓝天。的自然景象的描画中。
课堂练习
1、《野望》中写出自然风景的句子是： 树树皆秋色，山山唯落晖。
2、《野望》中抒发作者孤独抑郁之情的诗句是： 相顾无相识，长歌怀采薇。
3、王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随 愿而归的诗句是： 牧人驱犊返 ，猎马带禽归 。
第13课《唐诗五首》课件(共63张ppt) 部编版语文八年级上册
问题探究
3.分析“大漠孤烟直，长河落日圆”一联营造的意境。
明确：在一片沙漠上看到远处烽烟直冲霄汉， 大河上一轮落日，没有云翳，显得格外圆且大。 抓住沙漠中的典型景物进行刻画，画面开阔，意 境雄浑，表达了对塞外奇特壮丽风光的赞叹。
问题探究
5.试着分析尾联的作用。（结构+内容+感情）
结构上：呼应开头，描写边疆战士紧张的战斗 生活，侧面描写了战事频繁、紧张。 内容上：交代自己的行程，也写诗人到达边塞 所见情景。 赞美了将士保家卫国的精神。
颔联，承，紧承首联，延续延伸。 首 写 转 议
颈联，转，转折变化，由此及彼。 联 景 折 论
尾联，合，呼应开头，收束全诗。
点 题
叙 事
变 换
抒 情
诗词诵读
有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。
野望
[唐]王 绩
gāo bó
xí yǐ
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
dú
牧人驱犊返，猎马带禽归。
崔颢
诗人简介
崔颢，汴州（开封）人氏,（公元704？—
754年）唐玄宗开元11年（公元723年）进士。他 才思敏捷，长于写诗，系盛唐诗人,《旧唐 书·文苑传》把他和王昌龄、高适、孟浩然并提, 但他宦海浮沉，终不得志。少年为诗，意浮艳， 多陷轻薄；后来的边塞生活使他的诗风大变，风 骨凛然，雄浑奔放。有《崔颢集》。
B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中" 大漠孤烟直，长河落日圆"两句，更是脍炙人口的千古名句
C.诗中的"圆"字与"直"字，都用得逼真传神，非常讲究景 物的画面感，充分体现了王维"诗中有画"的特色
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举目四望，树林和山峦一片秋色 ，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟 。整个画面萧瑟恬静。
2020年9月28日
24
阅读问题
3、本诗写景有什么特色？
颔联写的是秋野静景，颈联写的是秋野 动景，以动衬静，意境更显静谧。
4、请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的
颔诗联歌。颔联妙在融情于景。诗中描写了漫
山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧
牧人驱犊返，猎马带禽归。
举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中 越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与 猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个
画面活动了起来。这四句诗宛如一幅 山家秋晚图，光与色，远景与近 景，静态与动态，搭配得恰到好 处。
2020年9月28日
12
诗文赏析
相顾无相识，长歌怀采薇。
12、唐诗五首
2020年9月28日
1
——王绩
2020年9月28日
2
作者简介
王绩（585—644），唐代著名诗人。字无功 ，号东皋子，绛州（今属山西河津市）人。其 兄王通亦是当时名医，绩尝任秘书正字，后借 故辞归，专心以医药济人。出身官宦世家，是 隋末大儒王通之弟，唐初诗人王勃是他的侄孙
。王绩一生郁郁不得志，在隋唐之际
5.王绩在《野望》中引用典故，表现诗人身 处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子 是： 相顾无相识，长歌怀采薇。
6.《野望》中，描写秋意正浓的山野景色的 诗句是：
树树皆秋色，山山唯落晖。
2020年9月28日
23
阅读问题
1、“徙倚”是徘徊 的意思。“欲何依”， 表孤现独了抑郁 的心情。
2. “树树皆秋色，山山唯落晖。”描绘了一幅 怎样的画面？
瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落
寞的情怀。 2020年9月28日
25
阅读问题
5、结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。
诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找 不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只 得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷 、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。
6、“相顾无相识，长歌怀采薇。”表达了作者怎样 的思想感情？
。2020年9月28日
18
5.赏析“相顾无相识，长歌怀采薇。”
说自己在现实中孤独无依，只好追 怀古代的隐士，好与伯夷、叔齐那样 的人交朋友。这两句抒发了作者孤独 抑郁的心情和避世退隐的愿望。
2020年9月28日
19
中心思想
《野望》是王绩的代表作。全诗 写的是秋色中的山野，于 萧瑟恬静的景色描写中透 露出孤独抑郁的心情。
诗文赏析
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
皋是水边地。东皋，指他家乡绛州龙门的一个地方。 他归隐后常游北山、东皋，自号“东皋子”。“徙倚 ”是徘徊的意思。“欲何依”，化用曹操《短歌行》
中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何
枝可依”，表现了诗人百无聊赖的彷 徨心情。
2020年9月28日
11
诗文赏析 树树皆秋色，山山唯落晖。
抒发了作者孤独抑郁的心情和避世退
隐的愿望。
2020年9月28日
26
2020年9月28日
27
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•
著以滕 记以岳 留黄
称王王 》范阳 下鹤
勃阁 著仲楼 千楼
的 《
滕 王 阁 序 》
位 于 江 西 南 昌 ，
称淹 。的
《 岳 阳 楼
在 湖 南 岳 阳 ，
古 名 篇
崔 颢
李
白
都
曾
2020年9月28日
2020年9月28日
பைடு நூலகம்
17
4.赏析“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人 驱犊返，猎马带禽归。”
这四句写薄暮中所见之景。举目四
望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中
越发显得萧瑟，在这静谧的背景之上，
牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园
气氛，使整个画面活动了起来。这四句
诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景
与近景，静态与动态，搭配得恰到好处
相顾/无/相识，长歌/怀/采薇。
2020年9月28日
5
全诗一览
诗居方人的隐地东皋gāo 薄bó 暮晚傍。望野王，绩望徙xǐ 倚徘yǐ 徊欲。何依。归依
小牛,
这里指 树树皆秋色，山山唯落晖。落日 牛群。 牧人驱犊返，猎马带禽归。鸟兽，
相顾无相识，长歌怀采薇。
这里指 猎物。
2020年9月28日
薇，是一种植物。相传周武王灭 商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣 子，在首阳山上采薇而食，最后6 饿死。古时“采薇”代指隐居生
2020年9月28日
21
理解性默写
1.《野望》中写出自然景色的句子是：
树树皆秋色，山山唯落晖。 2. 《野望》中抒发作者孤独抑郁之情的诗句
是：
相顾无相识，长歌怀采薇。
3. 王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人 各自随愿而归的诗句是： 牧人驱犊返 ，猎马带禽归 。
2020年9月28日
22
理解性默写
15
2.赏析“东皋薄暮望，徙倚欲何依”。
“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，化 用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南 飞，绕树三匝，何枝可依”，表现了诗人 百无聊赖的彷徨心情。
2020年9月28日
16
3.“树树皆秋色，山山唯落晖。”描绘 了一幅怎样的画面？
层层树林已染上萧瑟的金黄的 秋色，起伏的山峦披覆着落日的余 晖。
说自己在现实中孤独无依 ，只好追怀古代的隐士， 和伯夷、叔齐那样的人交 朋友了。
2020年9月28日
13
全诗赏析
这首诗的体裁是五言律诗。自从南朝齐永明年间， 沈约等人将声律的知识运用到诗歌创作当中，律
诗这种新的体裁就已酝酿着了。到初唐的沈佺期、 宋之问手里律诗遂定型化，成为一种重要的诗歌 体裁。而早于沈、宋六十余年的王绩，已经能写 出《野望》这样成熟的律诗，说明他是一个勇于
尝试新形式的人。这首诗首尾两联抒情
言事，中间两联写景，经过情---
景---情这一反复，诗的意思更深
化了一层。这正符合律诗的一种基本章法。
2020年9月28日
14
1.说说“望”字在诗中的作用 。
“望”字总领全诗，下文写“望”中 所见，颔联与颈联都照应“望”字， 描写的全是诗人所观之景。
2020年9月28日
，曾三仕三隐。心念仕途，却又自知
难以显达，故归隐山林田园，以琴酒
诗歌自娱。曾在隋代任秘书省正字，初唐时
，以原官待召门下省，后弃官隐居于故乡东皋
村。 2020年9月28日
3
野望
（唐）王绩
gāo
xĭ yĭ
东皋/薄暮/望，徙倚/欲何/依。
树树/皆/秋色，山山/唯/落晖。 dú
牧人/驱犊/返，猎马/带禽/归。
中 国 三 大 名 楼
28
黄 鹤 楼
位于湖北武汉，历代名士崔颢、李 白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居 正202等0年9月都28日 先后到这里游乐，吟诗作赋。29
2020年9月28日
24
阅读问题
3、本诗写景有什么特色？
颔联写的是秋野静景，颈联写的是秋野 动景，以动衬静，意境更显静谧。
4、请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的
颔诗联歌。颔联妙在融情于景。诗中描写了漫
山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧
牧人驱犊返，猎马带禽归。
举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中 越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与 猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个
画面活动了起来。这四句诗宛如一幅 山家秋晚图，光与色，远景与近 景，静态与动态，搭配得恰到好 处。
2020年9月28日
12
诗文赏析
相顾无相识，长歌怀采薇。
12、唐诗五首
2020年9月28日
1
——王绩
2020年9月28日
2
作者简介
王绩（585—644），唐代著名诗人。字无功 ，号东皋子，绛州（今属山西河津市）人。其 兄王通亦是当时名医，绩尝任秘书正字，后借 故辞归，专心以医药济人。出身官宦世家，是 隋末大儒王通之弟，唐初诗人王勃是他的侄孙
。王绩一生郁郁不得志，在隋唐之际
5.王绩在《野望》中引用典故，表现诗人身 处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子 是： 相顾无相识，长歌怀采薇。
6.《野望》中，描写秋意正浓的山野景色的 诗句是：
树树皆秋色，山山唯落晖。
2020年9月28日
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阅读问题
1、“徙倚”是徘徊 的意思。“欲何依”， 表孤现独了抑郁 的心情。
2. “树树皆秋色，山山唯落晖。”描绘了一幅 怎样的画面？
瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落
寞的情怀。 2020年9月28日
25
阅读问题
5、结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。
诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找 不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只 得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷 、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。
6、“相顾无相识，长歌怀采薇。”表达了作者怎样 的思想感情？
。2020年9月28日
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5.赏析“相顾无相识，长歌怀采薇。”
说自己在现实中孤独无依，只好追 怀古代的隐士，好与伯夷、叔齐那样 的人交朋友。这两句抒发了作者孤独 抑郁的心情和避世退隐的愿望。
2020年9月28日
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中心思想
《野望》是王绩的代表作。全诗 写的是秋色中的山野，于 萧瑟恬静的景色描写中透 露出孤独抑郁的心情。
诗文赏析
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
皋是水边地。东皋，指他家乡绛州龙门的一个地方。 他归隐后常游北山、东皋，自号“东皋子”。“徙倚 ”是徘徊的意思。“欲何依”，化用曹操《短歌行》
中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何
枝可依”，表现了诗人百无聊赖的彷 徨心情。
2020年9月28日
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诗文赏析 树树皆秋色，山山唯落晖。
抒发了作者孤独抑郁的心情和避世退
隐的愿望。
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2020年9月28日
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•
著以滕 记以岳 留黄
称王王 》范阳 下鹤
勃阁 著仲楼 千楼
的 《
滕 王 阁 序 》
位 于 江 西 南 昌 ，
称淹 。的
《 岳 阳 楼
在 湖 南 岳 阳 ，
古 名 篇
崔 颢
李
白
都
曾
2020年9月28日
2020年9月28日
பைடு நூலகம்
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4.赏析“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人 驱犊返，猎马带禽归。”
这四句写薄暮中所见之景。举目四
望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中
越发显得萧瑟，在这静谧的背景之上，
牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园
气氛，使整个画面活动了起来。这四句
诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景
与近景，静态与动态，搭配得恰到好处
相顾/无/相识，长歌/怀/采薇。
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全诗一览
诗居方人的隐地东皋gāo 薄bó 暮晚傍。望野王，绩望徙xǐ 倚徘yǐ 徊欲。何依。归依
小牛,
这里指 树树皆秋色，山山唯落晖。落日 牛群。 牧人驱犊返，猎马带禽归。鸟兽，
相顾无相识，长歌怀采薇。
这里指 猎物。
2020年9月28日
薇，是一种植物。相传周武王灭 商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣 子，在首阳山上采薇而食，最后6 饿死。古时“采薇”代指隐居生
2020年9月28日
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理解性默写
1.《野望》中写出自然景色的句子是：
树树皆秋色，山山唯落晖。 2. 《野望》中抒发作者孤独抑郁之情的诗句
是：
相顾无相识，长歌怀采薇。
3. 王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人 各自随愿而归的诗句是： 牧人驱犊返 ，猎马带禽归 。
2020年9月28日
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理解性默写
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2.赏析“东皋薄暮望，徙倚欲何依”。
“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，化 用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南 飞，绕树三匝，何枝可依”，表现了诗人 百无聊赖的彷徨心情。
2020年9月28日
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3.“树树皆秋色，山山唯落晖。”描绘 了一幅怎样的画面？
层层树林已染上萧瑟的金黄的 秋色，起伏的山峦披覆着落日的余 晖。
说自己在现实中孤独无依 ，只好追怀古代的隐士， 和伯夷、叔齐那样的人交 朋友了。
2020年9月28日
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全诗赏析
这首诗的体裁是五言律诗。自从南朝齐永明年间， 沈约等人将声律的知识运用到诗歌创作当中，律
诗这种新的体裁就已酝酿着了。到初唐的沈佺期、 宋之问手里律诗遂定型化，成为一种重要的诗歌 体裁。而早于沈、宋六十余年的王绩，已经能写 出《野望》这样成熟的律诗，说明他是一个勇于
尝试新形式的人。这首诗首尾两联抒情
言事，中间两联写景，经过情---
景---情这一反复，诗的意思更深
化了一层。这正符合律诗的一种基本章法。
2020年9月28日
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1.说说“望”字在诗中的作用 。
“望”字总领全诗，下文写“望”中 所见，颔联与颈联都照应“望”字， 描写的全是诗人所观之景。
2020年9月28日
，曾三仕三隐。心念仕途，却又自知
难以显达，故归隐山林田园，以琴酒
诗歌自娱。曾在隋代任秘书省正字，初唐时
，以原官待召门下省，后弃官隐居于故乡东皋
村。 2020年9月28日
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野望
（唐）王绩
gāo
xĭ yĭ
东皋/薄暮/望，徙倚/欲何/依。
树树/皆/秋色，山山/唯/落晖。 dú
牧人/驱犊/返，猎马/带禽/归。
中 国 三 大 名 楼
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黄 鹤 楼
位于湖北武汉，历代名士崔颢、李 白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居 正202等0年9月都28日 先后到这里游乐，吟诗作赋。29