幼儿生活故事PPT教学课件

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问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？
• 设置悬念 • 形成波澜
• 写活人物
• 注重结构
写活人物，首先要注意突出人物的 行动，其次要选取表现力强，能准 确、逼真地突出人物性格特征的细 节进行描写。
Eg.俄罗斯奥谢叶娃的《蓝色的树叶》
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问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？
2020/12/09
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问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求
• 鲜明的现实性、针对性 • 生动的故事性
• 浓郁的趣味性
陈伯吹说：“趣味是儿童故事的 基础。” 幼儿生活故事的趣味性 来自幼儿充满情趣的生活，在这类
故事中，着重显现的是幼儿天真的想象、 稚气的思考和他们特有的行为动作；
来自对百度文库儿情趣的生活细节的逼 真描写； 来自于幽默风趣的叙述语言，追求
快乐是幼儿的天性，他们爱笑，爱听笑 话，故事作品有无趣味，和语言是否生 动、幽默、风趣有很大的关系
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问题二：常见的幼儿生活故事的主题有哪些？
• 引导幼儿分辨是非，领悟正确的思想认识和行为
eg. 杨福庆的《谁勇敢》
• 引导幼儿向上，追求美好的事物
eg. 安伟邦的《排队上车》
• 指出幼儿身上存在的缺点错误，启发他们改正
Eg.方轶群的《小碗》
胡莲娟的《第一名和最后一名》
在幼儿文学的各种文体中，生活故事 最贴近幼儿的生活
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问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求
• 鲜明的现实性、针对性
• 生动的故事性
• 浓郁的趣味性
幼儿生活故事要求情节生动曲折， 要有悬念、有波澜、精心组织结 构，还要写活人物和细节，才能 吸引幼儿，牵动他们的心
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• 设置悬念 • 形成波澜 • 写活人物
• 注重结构
幼儿生活故事没有固定的结构模式。
组织结构得当，有助于情节的生动 展现。
常见的有三种结构：纵式结构、横 式结构、串联式结构
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问题四：幼儿生活故事常见的结构方式
• 纵向结构 • 横式结构 • 串连式结构
纵式结构：按事件发生发展的自然 进程和时间的先后顺序来编排情节
Eg.任霞苓《一亮一暗的灯》
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问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？
• 设置悬念
• 形成波澜
• 写活人物 • 注重结构
波澜：就是让情节有起有伏。
用几个悬念连缀成篇，一个悬念 解开，一个悬念又产生，一个悬念 组成一个波澜，悬念迭起，波澜不 断。
Eg.查洪燮 《会飞的鞋》
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第四章 幼儿生活故事
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• 故事是一种以叙述事件为主，具有故事情节，比 较适宜于口头讲述的文学体裁
• 现在通常所说的幼儿故事，主要指幼儿生活故事
• 幼儿生活故事是幼儿故事体裁的一个大类，它是 以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活、 活动为题材的故事。
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问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求 问题二：常见的幼儿生活故事的主题有哪些？ 问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？ 问题四：幼儿生活故事常见的结构方式 问题五：幼儿故事的趣味从何而来？
• 来自幼儿充满情趣的生活
eg. 任霞苓的《野猫真的过来了》
• 来自对幼儿情趣的生活细节的逼真描写
eg. 陈珉的《晓晓拖地板》
• 来自幽默风趣的叙述语言
eg. 安伟邦的《圈儿圈儿圈儿》
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本章重难点
问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求 问题二：常见的幼儿生活故事的主题有哪些？ 问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？ 问题四：幼儿生活故事常见的结构方式 问题五：幼儿故事的趣味从何而来？
eg. 俄罗斯奥谢叶娃《蓝色的树叶》
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问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？
• 设置悬念
• 形成波澜 • 写活人物 • 注重结构
悬念，就是在情节发展的开头或是 情节开展的过程中，设一个“疑问” 或矛盾冲突，不断造成读者一种急 切期待了解和热烈关切的心情。
注意：悬念不宜搁置太久
横式结构：把几个前后并无直接联 系的场景或情节平列安排，从不同 的侧面或角度共同表现主题。
Eg.任溶溶的《我是哥哥》
串连式结构：以人物或事件为线索，把几个可以相对独立 而又有内在联系的事件连缀在一起
Eg.薛卫民的《大画家和小画家》
202捷0/12克/09希恰的《我家小小动物园》
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问题五：幼儿故事的趣味从何而来？
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问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求
• 鲜明的现实性、针对性
• 生动的故事性 • 浓郁的趣味性
幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的生 活，是幼儿生活的真实写照。
取材大多是学龄前儿童在家庭和幼儿园 内外的生活，有些甚至直接以真人真事 为原型，运用写实的手法，逼真地描述 幼儿情感、思想、行为和性格。因此对 幼儿有一种真实感和亲切感，能够比较 直接地引导幼儿对照自己的思想行为， 认识和思考自己的生活。